Проект
<<  Самые успешные дела МАДОУ «Хээлер» 2008-2013 уч.г Антропосоциогенез и генезис управления  >>
Программа индивидуального развития ученицы 11 класса Порфирьевой
Программа индивидуального развития ученицы 11 класса Порфирьевой
Вступление
Вступление
Направления программы индивидуального развития
Направления программы индивидуального развития
Цель программы
Цель программы
1 этап - информационно-аналитический
1 этап - информационно-аналитический
2 этап- организационно-деятельностный
2 этап- организационно-деятельностный
3 этап-– контрольно-диагностический
3 этап-– контрольно-диагностический
4 этап-коррекционно-развивающий
4 этап-коррекционно-развивающий
Задачи программы
Задачи программы
Личный листок ученика
Личный листок ученика
1.Какие цели ты ставишь в этом учебном году
1.Какие цели ты ставишь в этом учебном году
Субъекты воспитательной системы
Субъекты воспитательной системы
Диаграмма успеваемости за 2007-2008 и 2008-2009 (1 полуг
Диаграмма успеваемости за 2007-2008 и 2008-2009 (1 полуг
Статусы учащихся
Статусы учащихся
Достижения ученика
Достижения ученика
Программа индивидуального развития ученицы 11 класса Порфирьевой
Программа индивидуального развития ученицы 11 класса Порфирьевой
Работа с родителями
Работа с родителями
Подведение итогов
Подведение итогов

Презентация на тему: «Этапы развития человека 11 класс». Автор: www.PHILka.RU. Файл: «Этапы развития человека 11 класс.ppt». Размер zip-архива: 1731 КБ.

Этапы развития человека 11 класс

содержание презентации «Этапы развития человека 11 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Программа индивидуального развития ученицы 11 класса Порфирьевой

Программа индивидуального развития ученицы 11 класса Порфирьевой

Зинаиды «Хочу быть успешной»

Разработка классного руководителя 11 класса МОУ «Таутовская СОШ» Герасимовой Натальи Георгиевны

2 Вступление

Вступление

Каждый человек имеет огромный потенциал неисчерпаемых ресурсов, которые при определенных условиях могут быть реализованы. Основным условием развития личности является своевременное выявление природных задатков, наличие условий, стимулирующих их развитие, систематическая и упорная работа самого ученика и классного руководителя. Время подсказывает новые идеи, новые мысли. В современных условиях назрела необходимость составления индивидуальной программы каждого ребенка.

3 Направления программы индивидуального развития

Направления программы индивидуального развития

Организационный (постановка целей, задач и планирование деятельности)

Информационно-аналитический (сбор информации и её анализ. Это наблюдение, собеседование, изучение документации)

Коррекционный (отслеживание результатов деятельности)

Диагностический (диагностика личностного потенциала)

4 Цель программы

Цель программы

Развитие творческой, самостоятельной, ответственной личности и раскрыть её индивидуальные особенности, создавая условия для самоопределения и самореализации

5 1 этап - информационно-аналитический

1 этап - информационно-аналитический

9 класс Цель этого этапа – выявление зоны ближайшего риска и благополучия. На данном этапе, для сбора и анализа как можно большего объёма фактической информации, используются различные методы: - наблюдение -анкетирование (самого подростка, его родителей) -собеседование - изучение документации (личного дела, медицинской карты и т.д.)

6 2 этап- организационно-деятельностный

2 этап- организационно-деятельностный

10 класс Цель – составление и реализация индивидуального плана развития «Хочу быть успешным» Проводится встреча с учеником и его родителями, обсуждается проанализированная информация и составляется индивидуальный план на год, в котором предполагается: -постановка цели на каждую четверть или на полугодие -выявление проблем -выявление имеющихся ресурсов -планирование деятельности по достижению цели -определение степени риска

7 3 этап-– контрольно-диагностический

3 этап-– контрольно-диагностический

10-11 класс Цель данного этапа – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка. Задачи: 1. Проведение психологического обследования ребенка с целью определения хода его психологического развития, соответствия развития возрастным нормативам. Приоритетные направления: - диагностика познавательной деятельности учащихся; - исследования эмоционально-личностной сферы; - диагностика межличностных отношений; - диагностика психологического здоровья; - исследование в области профориентации. 2. Анализ результатов исследований с целью получения банка психологической информации. Эта работа проводится совместно с родителями, учителями предметниками. Данным видом информации обладает сам испытуемый, а также его родители, т.к. дальнейшая работа планируется также совместно

8 4 этап-коррекционно-развивающий

4 этап-коррекционно-развивающий

11 класс Его цель – реализация индивидуальных программ развития ребенка. На основе диагностических данных (с помощью классного руководителя и родителей) ребенком определяются те мероприятия и занятия, которые способствуют достижению поставленных ранее целей собственного развития на предстоящий период времени. Включение подростка во внеклассные и внеурочные мероприятия происходит также самостоятельно, согласно интересам и желанию. Но где-то все же допускается ненавязчивое вмешательство классного руководителя, родителей и учителей-предметников. Воспитанник, самостоятельно ставя перед собой цели, становятся объектом деятельности, посредством которой осуществляется его самореализация. Учитывая диагностические данные и целевые установки самого ребенка, классный руководитель составляет индивидуальную программу развития ребенка.

9 Задачи программы

Задачи программы

Создание оптимальных условий для развития личности на основе знания его индивидуальных способностей, склонностей, потребностей. Предоставление возможностей каждому ученику на самоопределение, самовыражение, самореализацию и самореабилитацию. Обеспечение условий для развития здоровой свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной, творческой деятельности и нравственному поведению. Осуществление сотрудничества и взаимодействия между учеником, педагогом и родителями.

10 Личный листок ученика

Личный листок ученика

Ф.И.О. учащегося Порфирьева Зинаида Юрьевна Дата и место рождения 02.08.1991 год Место жительства: дер. Шерашево Аликовского района ЧР Состав семьи: отец - Порфирьев Юрий Геннадьевич мать –Порфирьева Людмила Николаевна сестра- Ксения, ученица 10 класса.. брат- Максим, ученик 3 класса. бабушка- Римма Филипповна. Отношение к учебе: учится хорошо, добросовестно качество выполнения учебной работы удовлетворительное уровень развития сильный затруднения по предметам химия, английский язык способность учащегося к самооценке высокая Специальные способности любит спорт, имеет определенные успехи увлечения увлекается спортом, компьютерами отношение к учителям доброжелательное идеал мать цель в жизни получить профессию, оправдать надежды матери, стать ЧЕЛОВЕКОМ

11 1.Какие цели ты ставишь в этом учебном году

1.Какие цели ты ставишь в этом учебном году

А.Направленные на здоровый образ жизни: продолжаю заниматься спортом, в частности волейболом, баскетболом и гимнастикой. Б.Учебные: результат: закончить школу с хорошими оценками и поступить в ВУЗ. В.Дополнительное образование: математика, русский язык и обществознание. Г.НПК. (Предмет, тема, сроки): по математике Д.Олимпиада, «Русский медвежонок», «Кенгуру» по математике, «Чувашская ласточка», «Инфознайка» по информатике. 2. Что нужно тебе сделать, чтобы цель была достигнута? Чья помощь необходима? Приложить все усилия для успешной сдачи экзаменов с помощью углублённого изучения предметов, дополнительных занятий ? Дополнительно буду заниматься по предметам, по которым буду сдавать ЕГЭ. Мне необходимо просто понимание педагогов, внимание родителей. 3.Проанализируй результаты полугодия. Сделай выводы. Наметь пути собственного самосовершенствования. В 1 полугодии было много работы, но я справилась.

Программа саморазвития ученицы 11 класса МОУ «Таутовская СОШ»Порфирьевой Зинаиды

12 Субъекты воспитательной системы

Субъекты воспитательной системы

13 Диаграмма успеваемости за 2007-2008 и 2008-2009 (1 полуг

Диаграмма успеваемости за 2007-2008 и 2008-2009 (1 полуг

)уч.годы

14 Статусы учащихся

Статусы учащихся

Статус Статус «Организатор» присваивается ученику, «Организатор» которому дается поручение, связанное с организацией 3 балл деятельности группы, либо присваивается лидерская позиция.. Статус Статус «Участник» присваивается ученику, который « Участник » выполняет конкретное поручение в одной из 2 балл созданных для подготовки дела групп. Статус Статус « Зритель» присваивается ученику, который не « Зритель» имел поручения на этапе подготовки дела, но 1балл присутствовал на заключительном этапе дела.

15 Достижения ученика

Достижения ученика

9 класс: «Адрес – детства Россия» Вокал,-3-е место; КВН- 3-е место. Учеба в школе лидеров.

10 класс: Агитбригада «Мы за ЗОЖ!»-3-е место. Участие в республиканских играх КВН. Участник лагеря «Лидер».

11 класс: Финалист игр КВН в республике. Агитбригада «Мы за ЗОЖ»- 3-е место.

16 Программа индивидуального развития ученицы 11 класса Порфирьевой
17 Работа с родителями

Работа с родителями

Содержание работы с родителями: •педагогическое просвещение; •оповещение о ходе развития ученика; •рекомендации по созданию благоприятных семейных условий; •приобщение к коллективной классной деятельности; •обсуждение процесса и результатов воспитания;

18 Подведение итогов

Подведение итогов

У Порфирьевой Зинаиды наблюдаются такие изменения: Стала увереннее в своих силах и возможностях; Много внимания уделяет учебной деятельности; Стала лидером для учеников школы; Определилась в выборе профессии, твердо идет к намеченной цели; Постоянно самосовершенствуется и самореализуется

«Этапы развития человека 11 класс»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/etapy-razvitija-cheloveka-11-klass-196333.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Проект > Этапы развития человека 11 класс