Компании
<<  Издательство «учитель» Издательство «учитель»  >>
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,
Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,
Профессиональная переподготовка Педагогическое образование: учитель
Профессиональная переподготовка Педагогическое образование: учитель
Курсы повышения квалификации ФГОС общего образования и предметное
Курсы повышения квалификации ФГОС общего образования и предметное
Сертификат участника
Сертификат участника
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,
Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,
«Сочинение позволит проверить широту кругозора выпускников, умение
«Сочинение позволит проверить широту кругозора выпускников, умение
1. Каковы цели итогового сочинения в выпускных классах
1. Каковы цели итогового сочинения в выпускных классах
Сочинение
Сочинение
Компетенции
Компетенции
«…в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» был бал у сатаны, на
«…в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» был бал у сатаны, на
Цель замены бывшего выпускного сочинения ЕГЭ по русскому языку и по
Цель замены бывшего выпускного сочинения ЕГЭ по русскому языку и по
Выбор направления (темы) сочинений
Выбор направления (темы) сочинений
Этап целеполагания
Этап целеполагания
Выяснение условий задачи, формирование содержания сочинения
Выяснение условий задачи, формирование содержания сочинения
Формирование развернутого речевого высказывания и корректировка формы
Формирование развернутого речевого высказывания и корректировка формы
Открытые тематические направления итоговых сочинений 2015-2016
Открытые тематические направления итоговых сочинений 2015-2016
Алгоритм написания итогового сочинения
Алгоритм написания итогового сочинения
Алгоритм написания итогового сочинения
Алгоритм написания итогового сочинения
Композиция сочинения
Композиция сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Примерные критерии оценки итоговых сочинений в вузе
Примерные критерии оценки итоговых сочинений в вузе
Оценивание итогового сочинения
Оценивание итогового сочинения
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Контакты
Контакты
Тема конференции
Тема конференции
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 
Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся
Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся
Что такое офлайн
Что такое офлайн
Контакты
Контакты
Благодарим за участие в вебинаре
Благодарим за участие в вебинаре

Презентация: «Издательство «учитель»». Автор: Черноиванова Наталья. Файл: «Издательство «учитель».pptx». Размер zip-архива: 6804 КБ.

Издательство «учитель»

содержание презентации «Издательство «учитель».pptx»
СлайдТекст
1 Издательство «учитель»

Издательство «учитель»

2 Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,

Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,

критерии оценивания

Ведущий: Галина Владимировна Цветкова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитания и дополнительного образования детей и взрослых ГАОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» г. Волгограда, учитель русского языка и литературы МОУ СШ с углубленным изучением отдельных предметов №49 г. Волгограда.

Начало: 12 октября 2015, 15:30 – 17:00 МСК

3 Профессиональная переподготовка Педагогическое образование: учитель

Профессиональная переподготовка Педагогическое образование: учитель

общеобразовательной организации (предмет) (520 часов) Педагогика и методика начального образования (520 часов) Менеджмент организации (520 часов) Педагогика и методика дошкольного образования (520 часов)

4 Курсы повышения квалификации ФГОС общего образования и предметное

Курсы повышения квалификации ФГОС общего образования и предметное

содержание образовательного процесса на уроках (название дисциплины) (72 часа) ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе (72 часа) Новые модели дополнительного образования на основе современного законодательства (72 часа) Профессиональный стандарт соответствия квалификационным требованиям педагога (72 часа) Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС (72 часа) Проектирование предметно-пространственной развивающей среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО (72 часа) Проектирование регионального компонента в содержании ООП ДОО в соответствии с ФГОС ДО (72 часа) Проектирование взаимодействия дошкольной организации с семьёй в рамках ФГОС ДО (72 часа) Методическая поддержка педагогов дошкольной организации в освоении и реализации ФГОС ДО (72 часа) Моделирование образовательной среды в деятельности музыкального руководителя в соответствии с ФГОС ДО (72 часа) Моделирование образовательной среды в деятельности инструктора по физической культуре в соответствии с ФГОС ДО (72 часа)

5 Сертификат участника

Сертификат участника

Для получения сертификата, пожалуйста, Оформление сертификата участника вебинара (200 руб.) ИЛИ Спецпредложение на пополнение личного счета + оформление сертификата участника вебинара (400 руб.) После поступления оплаты доступ к заявке будет открыт автоматически. http://www.uchmet.ru/events/item/303892/certificate/305049/

Внимание! Прием заявок на сертификат участника осуществляется до 19.10.2015г.

6 Издательство «учитель»
7 Издательство «учитель»
8 Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,

Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение,

критерии оценивания Ведущий: Цветкова Галина Владимировна, к.п.н., доцент кафедры воспитания и дополнительного образования детей и взрослых ГАОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» г. Волгоград

9 «Сочинение позволит проверить широту кругозора выпускников, умение

«Сочинение позволит проверить широту кругозора выпускников, умение

мыслить и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы». По материалам СМИ

10 1. Каковы цели итогового сочинения в выпускных классах

1. Каковы цели итогового сочинения в выпускных классах

2. Какие требования предъявляются к успешному выпускному сочинению? 3. Кто должен готовить учеников к написанию сочинения? 4. Как процесс подготовки к выпускному сочинению должен быть организован в школе? 5. Какие формы взаимодействия учителей-предметников возможны при подготовке к сочинению?

11 Сочинение

Сочинение

творческий процесс создания текстовой реальности на основе знаний личности о мире; продуктивный, созидательный способ выражения своих мыслей и чувств, средство самореализации и индивидуального развития сочинение как продукт творческой деятельности учащихся позволяет в полной мере оценить уровень образования пишущего, понять систему его эстетических, нравственно-духовных ценностей Такая форма работы соответствует стратегическим целям школьного образования в условиях реализации ФГОС

12 Компетенции

Компетенции

Компетенция - совокупность взаимосвязанных качеств личности, задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним

13 «…в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» был бал у сатаны, на

«…в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» был бал у сатаны, на

котором танцевали даже мертвые преступники. К счастью, такие примеры встречаются и в наше время….» «…в рассказе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» тоже устраивали балы на кораблях для местных жителей…» «…на войне не обойтись без танцев. С помощью танцевальных движений военные легко могут обойти мины и другие взрывающиеся штучки…» «…воюющие стороны на войне пьют, танцуют, веселятся. А кто не умел расслабляться, того убивали…»

14 Цель замены бывшего выпускного сочинения ЕГЭ по русскому языку и по

Цель замены бывшего выпускного сочинения ЕГЭ по русскому языку и по

литературе – поставить заслон списыванию готовых сочинений и их тиражированию издательствами. Возврат к сочинению обусловлен падением грамотности, интереса к чтению, речевой и читательской культуры выпускников школ. Сочинение стало «формой промежуточной аттестации для допуска к ЕГЭ». Созданы нормативно-методические материалы по проведению итогового сочинения для выпускников организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования. http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie СОЧИНЕНИЕ НОСИТ НАДПРЕДМЕТНЫЙ ХАРАКТЕР В качестве аргументов могут быть использованы: факты, взятые из литературных (художественных, публицистических, научных) источников; факты из биографий писателей, учёных, художников, исторических деятелей; факты из биографии школьника; результаты сопоставления фактов, логические умозаключения.

15 Выбор направления (темы) сочинений

Выбор направления (темы) сочинений

Почему для меня важно высказаться по данной тематике? Чем задевает меня данная формулировка направления (темы)? Какое общечеловеческое значение имеет проблема, обозначенная в теме сочинения? Почему великие писатели, ученые, деятели культуры и искусства, представители религии на протяжении столетий неоднократно обращались к данной проблеме? В чем ценность такой постановки вопроса? Какое отношение данная тема имеет к моей жизни, жизни моих близких и родных? В каких ситуациях мне приходилось сталкиваться с подобной тематикой или проблематикой? На данном этапе работы происходит «позитивная» самомотивация, что позволяет уйти от привычного написания ради оценки, т. е. блокировать мотивацию избегания неудачи на экзамене. Ответы на данные вопросы помогут учащимся определить направление работы, составить примерный план, отобрать необходимый материал, обозначить свою позицию по теме сочинения.

16 Этап целеполагания

Этап целеполагания

Зачем я хочу высказаться по данной проблеме?

Этап способствует более глубокому пониманию самой задачи написания сочинения и нахождению различных путей ее решения

17 Выяснение условий задачи, формирование содержания сочинения

Выяснение условий задачи, формирование содержания сочинения

Что писать? О чем размышлять? Что нового, интересного я могу сказать по данной теме? Какие литературные аргументы, соответствующие теме, можно взять за основу работы? Какие аспекты художественного произведения помогут в полной мере выразить замысел? Какие художественные образы, созданные автором, соответствуют моему пониманию данной темы?

Системно-синергетический подход к интерпретации литературного произведения помогает точно определить необходимые аргументы, наполнить сочинение грамотным (репрезентативным) содержанием и на этой основе обозначить свою позицию.

18 Формирование развернутого речевого высказывания и корректировка формы

Формирование развернутого речевого высказывания и корректировка формы

и содержания с учетом грамматических норм

Подобные вопросы наряду с корректирующей направленностью предполагают рефлексию по отношению к творческому продукту, формируя критическое мышление

Насколько я справился с поставленной для себя задачей?

А что еще можно сказать по данной теме?

Как я бы оценил подобное высказывание, если оно было бы предназначено для меня?

Все ли я сделал, что в моих силах, для решения поставленной задачи?

Насколько моя работа соответствует критериям оценивания?

Какой бы балл я сам себе поставил за данную работу?

19 Открытые тематические направления итоговых сочинений 2015-2016

Открытые тематические направления итоговых сочинений 2015-2016

учебного года

Http://www.Fipi.Ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie http://sochinenie11.Ru/podgotovka/ http://капканы-егэ.Рф/ http://капканы-егэ.Рф/index.Php/dopusknoe-sochinenie-po-literature/1822-rekomendatsii-po-napisaniyu-vypusknogo-sochineniya-po-vsem-napravleniyam-ot-avtora-sajt

20 Алгоритм написания итогового сочинения

Алгоритм написания итогового сочинения

Внимательно прочитайте выбранную тему сочинения. При выборе темы прежде всего следует определить, какая из них кажется наиболее конкретной, близкой и понятной. Постарайтесь понять эту тему. Необходимо разобраться в ее формулировке. Тем более, что правильное понимание темы сочинения, глубина и полнота ее раскрытия является первым критерием оценивания сочинения. Выделите в теме ключевые слова, в которых заключен главный смысл. Необходимо вдуматься в каждое слово формулировки, найти ключевые понятия, обдумать содержание этих понятий, определить их взаимосвязь. Поставьте вопрос к теме или сформулируйте тему в виде вопроса и постарайтесь конкретно и четко ответить на этот вопрос. Ответ на этот вопрос и составит тезис или идею сочинения. Это точка зрения пишущего по данному вопросу, которую нужно доказать.

21 Алгоритм написания итогового сочинения

Алгоритм написания итогового сочинения

5. Подберите аргументы для доказательства вашего тезиса (или идеи) сочинения. Вспомните литературные произведения, которыми можно проиллюстрировать данные аргументы. При этом не обязательно брать три, четыре, пять произведений, достаточно двух или даже одного. Постарайтесь вспомнить и привести в качестве аргументов произведения, принадлежащие одной эпохе или периоду (желательно, но не обязательно) и анализировать их в хронологическом порядке. 6. Продумайте композицию (построение) работы. 7. Напишите черновой и окончательный вариант работы. Внесите необходимую правку в построение и оформление текста сочинения.

22 Композиция сочинения

Композиция сочинения

23 Оценивание итогового сочинения

Оценивание итогового сочинения

Критерии

Оценка

К 1. Соответствие теме

Выпускник в той или иной форме рассуждает на предложенную тему, выбрав убедительный путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.), коммуникативный замысел сочинения выражен ясно.

Зачёт

Сочинение не соответствует теме, или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Незачёт

24 Оценивание итогового сочинения

Оценивание итогового сочинения

Критерии

Оценка

К 2. Аргументация. Привлечение литературного материала

Выпускник при раскрытии темы сочинения строит рассуждение на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по собственному выбору, определяя собственный путь использования литературного материала; показывает разный уровень осмысления литературного материала: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве формы и содержания

Зачёт

Сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Незачёт

25 Оценивание итогового сочинения

Оценивание итогового сочинения

Критерии

Оценка

К 3. Композиция

Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.

Зачёт

Грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Незачёт

26 Оценивание итогового сочинения

Оценивание итогового сочинения

Критерии

Оценка

К 4. Качество речи

Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов.

Зачёт

Низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла, или сочинение написано бедным, примитивным языком, или изобилует просторечными выражениями и вульгаризмами.

Незачёт

27 Оценивание итогового сочинения

Оценивание итогового сочинения

Критерии

Оценка

К 5. Грамотность

Оцениваются речевые, орфографические, пунктуационные, грамматические нормы русского языка согласно школьной классификации

Зачёт

Речевые, грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Незачёт

28 Примерные критерии оценки итоговых сочинений в вузе

Примерные критерии оценки итоговых сочинений в вузе

Получение зачета в школе

Шкала перевода баллов

Рекомендации по оценке итогового сочинения в вузе (максимальный балл по каждому критерию – 2)

Отметка по десятибалльной системе

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Первичный балл

0-4

5-6

7-8

9-10

11-12

13-14

15-16

17

18

19

20

Иметь положительный результат по трем критериям (из них критерии 1 и 2 обязательны); выдержать объем (сочинение не менее 300 слов, изложение – не менее 150 слов); написать работу самостоятельно.

К1. Соответствие теме К2. Аргументация. Привлечение литературного материала К3. Композиция и логика рассуждения К4. Качество письменной речи К5. Оригинальность сочинения

К6. Речевые нормы К7. Орфографические нормы К8. Пунктуационные нормы К9. Грамматические нормы К10. Фактическая точность в фоновом материале

29 Оценивание итогового сочинения

Оценивание итогового сочинения

Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерии №1 и №2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5). При выставлении оценки учитывается объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объема своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут.

30 Издательство «учитель»
31 Контакты

Контакты

Наш адрес: 400079 г. Волгоград Ул. Кирова, д. 143 Издательство «Учитель» Наш сайт: www.uchitel-izd.ru Наши электронные адреса: webinar@uchitel-izd.ru met@uchitel-izd.ru

32 Тема конференции

Тема конференции

Стоимость

Международная научно-практическая интернет-конференция «Профессиональный стандарт педагога: новый облик учителя школы – от теории к практике» в режиме офлайн

Стоимость доступа 750 руб., сертификат входит в стоимость

Международная научно-практическая интернет-конференция «Основные направления и задачи современного образования: приоритеты развития, непрерывность образования, опыт реализации» в режиме офлайн

Стоимость доступа 750 руб., сертификат входит в стоимость

33 Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 

риглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г.

Онлайн-вебинары

Онлайн-вебинары

Онлайн-вебинары

Дата, время мероприятия

Тема мероприятия

Стоимость

Октябрь

Октябрь

Октябрь

12.10.2015 13:00 (мск)

ФГОС ДО: игровая культура дошкольников

Бесплатное участие

12.10.2015 15:30 (мск)

Итоговое сочинение в выпускных классах: подготовка, проведение, критерии оценивания

Бесплатное участие

13.10.2015 10:00 (мск)

Создание предметно-развивающей среды: реализация принципов ФГОС ДО

Бесплатное участие

13.10.2015 15:00 (мск)

Технология развития критического мышления на уроке с целью формирования познавательных УУД у младших школьников

Бесплатное участие

14.10.2015 10:00 (мск)

Моделирование познавательно-исследовательской деятельности детей на прогулке

Бесплатное участие

15.10.2015 10:30 (мск)

Государственное общественное управление ОО: внебюджетное финансирование или привлечение дополнительных инвестиций

300 руб.

15.10.2015 15:00 (мск)

Закономерности и принципы обучения биологии

Бесплатное участие

16.10.2015 10:00 (мск)

Технология оценки учебных достижений младших школьников

Бесплатное участие

16.10.2015 13:00 (мск)

Электронные образовательные ресурсы современного педагога (воспитателя и учителя начальных классов)

Бесплатное участие

16.10.2015 15:00 (мск)

Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5 – 6 классах

Бесплатное участие

19.10.2015 13:00 (мск)

Гендерный подход в воспитании: мальчики и девочки в детском саду

Бесплатное участие

34 Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 

риглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г.

Онлайн-вебинары

Онлайн-вебинары

Онлайн-вебинары

Дата, время мероприятия

Тема мероприятия

Стоимость

Октябрь

Октябрь

Октябрь

19.10.2015 15:00 (мск)

ФГОС НОО: изучение лексики русского языка в начальной школе с использованием различных видов словарей

Бесплатное участие

20.10.2015 10:00 (мск)

ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом

Бесплатное участие

20.10.2015 13:00 (мск)

ФГОС ДО: организация детской экспериментально-исследовательской деятельности

Бесплатное участие

21.10.2015 10:00 (мск)

От профессиональной ориентации к профессиональному самоопределению

Бесплатное участие

21.10.2015 13:00 (мск)

Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель «Дополнительное образование»

Бесплатное участие

21.10.2015 15:00 (мск)

Подготовка к всероссийским итоговым проверочным работам обучающихся 4 классов в условиях реализации ФГОС НОО

Бесплатное участие

22.10.2015 10:00 (мск)

Организация проектной деятельности обучающихся

Бесплатное участие

22.10.2015 13:00 (мск)

Профессиональный стандарт педагога-библиотекаря

Бесплатное участие

22.10.2015 15:00 (мск)

Внедрение ИКТ-технологий в предметы гуманитарного цикла в соответствии с ФГОС

Бесплатное участие

23.10.2015 10:30 (мск)

ИКТ в обучении иностранному языку в соответствии с ФГОС ООО

Бесплатное участие

35 Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г. 

риглашаем Вас принять участие в мероприятиях 2015 г.

Онлайн-вебинары

Онлайн-вебинары

Онлайн-вебинары

Дата, время мероприятия

Тема мероприятия

Стоимость

Октябрь

Октябрь

Октябрь

23.10.2015 15:00 (мск)

Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций

300 руб.

26.10.2015 10:00 (мск)

Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания

300 руб.

26.10.2015 13:00 (мск)

Организация и содержание работы с детьми третьего года жизни

Бесплатное участие

26.10.2015 15:00 (мск)

Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО: программа «Православные праздники»

Бесплатное участие

27.10.2015 10:00 (мск)

Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления

300 руб.

27.10.2015 15:00 (мск)

Интеграция урочной и внеурочной деятельности в обучении французскому языку

Бесплатное участие

28.10.2015 13:00 (мск)

Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования

300 руб.

29.10.2015 15:30 (мск)

Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы

300 руб.

30.10.2015 10:00 (мск)

Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка в условиях ДО

Бесплатное участие

30.10.2015 15:00 (мск)

Система маркетинга в образовании. Поведение потребителей, сегментация рынка и позиционирование образовательных услуг

300 руб.

36 Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся

Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся

Заочный дистанционный конкурс проектных и исследовательских работ проводится среди обучающихся 1 – 11 классов образовательных организаций в следующих номинациях: Юный исследователь – для обучающихся 1 – 4 классов, Первый проект – для обучающихся 5 – 7 классов, Моё открытие – для обучающихся 8 – 11 классов, по секциям, соответствующим направлениям исследования. Удобный формат проведения и широкий спектр документов для победителей, участников и их руководителей. Подробнее.

37 Что такое офлайн

Что такое офлайн

Офлайн-мероприятия Мероприятия после проведения в онлайн-режиме переводятся в круглосуточный режим, так называемый офлайн-режим. Став участником мероприятия в режиме офлайн в подходящее вам время, вы сможете заказать соответствующий сертификат. Посмотреть полный список.

38 Контакты

Контакты

Наш адрес: 400079 г. Волгоград Ул. Кирова, д. 143 Издательство «Учитель» Наш сайт: www.uchitel-izd.ru Наши электронные адреса: webinar@uchitel-izd.ru met@uchitel-izd.ru

39 Благодарим за участие в вебинаре

Благодарим за участие в вебинаре

«Издательство «учитель»»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/izdatelstvo-uchitel-168895.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Компании > Издательство «учитель»