Компании
<<  Издательство «учитель» Издательство «учитель»  >>
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное
Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное
Полезные ссылки, материалы вебинара
Полезные ссылки, материалы вебинара
Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных
Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных
Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное
Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное
Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное
Функции физической культуры
Функции физической культуры
Задачи дошкольного образования (фгос):
Задачи дошкольного образования (фгос):
Деятельность детей по увеличению двигательной активности
Деятельность детей по увеличению двигательной активности
Оздоровительно – развивающая направленность познавательной
Оздоровительно – развивающая направленность познавательной
Компоненты математических способностей (крутецкий в.А.)
Компоненты математических способностей (крутецкий в.А.)
Тематическое планирование познавательной деятельности «формирование
Тематическое планирование познавательной деятельности «формирование
Технология включения двигательной активности в непосредственно –
Технология включения двигательной активности в непосредственно –
Виды образовательной деятельности
Виды образовательной деятельности
Сюжетная линия разнообразна: сказочные , космические путешествия,
Сюжетная линия разнообразна: сказочные , космические путешествия,
Сюжетная линия неразрывна от занятия к занятию
Сюжетная линия неразрывна от занятия к занятию
Алгоритм проведения интегированной образовательной деятельности по
Алгоритм проведения интегированной образовательной деятельности по
Авторские игры
Авторские игры
Подвижная дидактическая игра – эффективное средство интеллектуального
Подвижная дидактическая игра – эффективное средство интеллектуального
Подвижная дидактическая игра
Подвижная дидактическая игра
Подвижные дидактические игры позволяют решать следующие виды задач:
Подвижные дидактические игры позволяют решать следующие виды задач:
Умственное действие + двигательный развивающий компонент
Умственное действие + двигательный развивающий компонент
Наряду с заданиями, направленными на формирование геометрических,
Наряду с заданиями, направленными на формирование геометрических,
Волшебная резинка
Волшебная резинка
Сравнение конкретных протяжённостей
Сравнение конкретных протяжённостей
Игра с мячами
Игра с мячами
П/д/и «ЧУДО – СКАТЕРТЬ»
П/д/и «ЧУДО – СКАТЕРТЬ»
Сравни все вокруг
Сравни все вокруг
П/д/и «острова сравнений»
П/д/и «острова сравнений»
Волшебная медуза
Волшебная медуза
Для средних и старших дошкольников идет усложнение этой игры с
Для средних и старших дошкольников идет усложнение этой игры с
Дорога к сказочным персонажам
Дорога к сказочным персонажам
Д/и «математическая дорожка с геометрическими фигурами»
Д/и «математическая дорожка с геометрическими фигурами»
Волшебная паутина
Волшебная паутина
При знакомстве с понятием «величина», детям представилась возможность
При знакомстве с понятием «величина», детям представилась возможность
Волшебные башмачки
Волшебные башмачки
Понятие «последовательность» легче усваивалось в практической
Понятие «последовательность» легче усваивалось в практической
Загони шарик в свою лунку
Загони шарик в свою лунку
Волшебные часы
Волшебные часы
Сравнительный анализ развития интегративных качеств детей
Сравнительный анализ развития интегративных качеств детей
Наш адрес:
Наш адрес:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Продукция издательства «Учитель»
Продукция издательства «Учитель»
В помощь педагогу ДОУ
В помощь педагогу ДОУ
Образовательное пространство ДОУ
Образовательное пространство ДОУ
Образовательное пространство ДОУ
Образовательное пространство ДОУ
Дошкольное воспитание
Дошкольное воспитание
Инструктору физического воспитания ДОУ
Инструктору физического воспитания ДОУ
Инструктору физического воспитания ДОУ
Инструктору физического воспитания ДОУ
Инструктору физического воспитания ДОУ
Инструктору физического воспитания ДОУ
Инструктору физического воспитания ДОУ
Инструктору физического воспитания ДОУ
Благодарим за участие в вебинаре
Благодарим за участие в вебинаре

Презентация на тему: «Издательство «учитель»». Автор: Черноиванова Наталья. Файл: «Издательство «учитель».pptx». Размер zip-архива: 6792 КБ.

Издательство «учитель»

содержание презентации «Издательство «учитель».pptx»
СлайдТекст
1 Издательство «учитель»

Издательство «учитель»

2 Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное

Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное

развитие» в условиях реализации ФГОС ДО

Ведущие: Н. В. Финогенова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физического воспитания ФГБОУ ВПО «ВГАФК», М. Ю. Рыбина, воспитатель высшей квалификационной категории МОУ Центр развития ребенка Детский сад № 75, Е. В. Ремизенко, воспитатель высшей квалификационной категории МОУ Центр развития ребенка Детский сад № 75

Начало: 20 декабря 2013, 15:00 МСК

Участникам предоставляется возможность получить : Сертификат участника вебинара.

3 Полезные ссылки, материалы вебинара

Полезные ссылки, материалы вебинара

4 Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных

Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных

электронных учебных материалов

Сертификат участника вебинара

Для получения сертификата необходимо: Регистрация на вебинаре Оплата купона на получение сертификата участника вебинара Заявка на получение сертификата участника вебинара.

5 Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное

Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное

развитие» в условиях реализации ФГОС ДО

Ведущие: Н. В. Финогенова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физического воспитания ФГБОУ ВПО «ВГАФК», М. Ю. Рыбина, воспитатель высшей квалификационной категории МОУ Центр развития ребенка Детский сад № 75, Е. В. Ремизенко, воспитатель высшей квалификационной категории МОУ Центр развития ребенка Детский сад № 75

Начало: 20 декабря 2013, 15:00 МСК

Участникам предоставляется возможность получить : Сертификат участника вебинара.

6 Издательство «учитель»
7 Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное

Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное

развитие» в условиях реализации ФГОС ДО

8 Функции физической культуры

Функции физической культуры

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ образовательные; спортивные; рекреативные; оздоровительные; реабилитационные.

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ эстетические; общеобразовательные; воспитательные; социализации личности; коммуникативные; познавательные и др.

9 Задачи дошкольного образования (фгос):

Задачи дошкольного образования (фгос):

Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия); сохранения и поддержки индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой; формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности. …

10 Деятельность детей по увеличению двигательной активности

Деятельность детей по увеличению двигательной активности

Утренняя гимнастика (традиционная, игрового характера, сюжетная, ритмическая гимнастика и др.) – Проводится ежедневно 6-12 мин; физкультминутки – проводятся ежедневно, по 2-3 мин на каждом занятии; подвижные игры на прогулке (сюжетные, игры с правилами, игры- забавы, игры эстафеты) – проводятся ежедневно 15-30 мин); физические упражнения и игры с элементами логоритмической, артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастики – проводятся ежедневно 3-12 мин на занятиях общеразвивающего вида; непосредственно образовательная деятельность по физической культуре (тематическая; сюжетно-ролевая, игрового характера); музыкально- ритмические движения на музыкальных занятиях – проводятся 2 раза в неделю во время музыкальных занятий; гимнастика после сна с элементами корригирующих упражнений, игрового массажа, упражнений на релаксацию, психогимнатики – проводится ежедневно 6-12 мин.; Самостоятельная двигательная деятельность (движения с игрушками и пособиями, сюжетно-ролевые игры, основанные на движениях, театрализованные игры, подвижные игры и др.) – Проводятся ежедневно.

11 Оздоровительно – развивающая направленность познавательной

Оздоровительно – развивающая направленность познавательной

деятельности по формированию математических представлений, построенной на основе двигательной деятельности

Познавательная деятельность по формированию элементарных математических представлений

Активизация мыслительных процессов (внимание, мышление, память); согласованность при выполнении совместных заданий; формирование навыков общения; развитие речи; эмоциональное развитие;

Формирование представления о количестве, о единицах измерения различных величин, о порядке следования чисел натурального ряда; дать представление о составе числа, создать условия для запоминания состава числа; формировать навыки прямого и обратного счета в пределах первого десятка; знакомить детей с понятием задача; …

Развитие ориентировки в пространстве; закрепление навыков основных движений; целенаправленное формирование двигательные способности; развитие пластической выразительности движений; расширение репертуара подвижных игр и усложнение его

12 Компоненты математических способностей (крутецкий в.А.)

Компоненты математических способностей (крутецкий в.А.)

Способность обобщать математический материал, вычленять главное, отвлекаясь от несущественного, видеть общее во внешне различном; Способность к оперированию числовой и знаковой символикой; Способность к «последовательному, правильно расчленённому логическому рассуждению», связанному с потребностью в доказательствах, обосновании, выводах; Способность сокращать процесс рассуждения, мыслить свернутыми структурами; Способность к обратимости мыслительного процесса (к переходу с прямого на обратный ход мысли); Гибкость мышления, способность к переключению от одной умственной операции к другой, свобода от сковывающего влияния шаблонов и трафаретов; Математическая память. Можно предположить, что её характерные особенности также вытекают из особенностей математической науки, что это память на обобщения, формализованные структуры, логические схемы; Способность к пространственным представлениям, которая прямым образом связана с наличием такой отрасли математики как геометрия.

13 Тематическое планирование познавательной деятельности «формирование

Тематическое планирование познавательной деятельности «формирование

математических представлений»

Младшая группа Город цветных человечков; Путешествие по осеннему лесу; Путешествие к синему Гномику; В гостях у трех медведей; Дикие и домашние животные (расселение по среде обитания); …

Старшая группа Приключение Алисы в волшебной стране; В гостях у Золушки; Посылка доктора Витаминыча; Веселый зверинец; …

Средняя группа Царь зверей – Лев; Путешествие на планету Марс; Число сказок; Времена года; Путешествие в подводное царство; …

Подготовительная группа Спасатели идут по следу; Сыскное агентство Шерлока Холмса; Путешествие Лунтика; Математическая галактика; В стране веселых чисел; …

14 Технология включения двигательной активности в непосредственно –

Технология включения двигательной активности в непосредственно –

образовательную деятельность по математике в дошкольном возрасте

15 Виды образовательной деятельности

Виды образовательной деятельности

ОБУЧАЮЩАЯ – упор на развитие психических процессов ЗАКРЕПЛЯЮЩАЯ – в основу деятельности ставится двигательная активность

16 Сюжетная линия разнообразна: сказочные , космические путешествия,

Сюжетная линия разнообразна: сказочные , космические путешествия,

конкурсы и викторины

Такая деятельность наполняется различного рода заданиями математического и двигательного характера

17 Сюжетная линия неразрывна от занятия к занятию

Сюжетная линия неразрывна от занятия к занятию

Встреча со сказочными персонажами проходит динамично и увлекательно

18 Алгоритм проведения интегированной образовательной деятельности по

Алгоритм проведения интегированной образовательной деятельности по

математике

Затруднения в игровой ситуации (1-3 минуты)

«Открытие» нового знания или умения

Воспроизведение «нового» в игровой ситуации (5 минут)

Итог деятельности

Повторение и развивающие задания

Дидактическая игра, создающая мотивацию к занятию (3-5 минут)

19 Авторские игры

Авторские игры

20 Подвижная дидактическая игра – эффективное средство интеллектуального

Подвижная дидактическая игра – эффективное средство интеллектуального

развития дошкольников

21 Подвижная дидактическая игра

Подвижная дидактическая игра

Цель игры

Содержание

Связь дидактического содержания с движением

Правила игры

- Особая форма деятельности, в которой ребёнок не только сам выполняет поставленную перед ним задачу, оценив её результат, но и получает удовольствие от процесса и результата своей деятельности

22 Подвижные дидактические игры позволяют решать следующие виды задач:

Подвижные дидактические игры позволяют решать следующие виды задач:

Обогащают ребёнка новыми представлениями и понятиями, закрепляя знания; стимулируют мыслительную и двигательную деятельность детей; развивают способности правильно оценивать ситуацию, достигать результата; способствуют развитию коммуникативных качеств (взаимопомощи, ответственности, умения играть вместе…)

23 Умственное действие + двигательный развивающий компонент

Умственное действие + двигательный развивающий компонент

Восприятие

Развитие волевых качеств

Наглядно-образное и логическое мышление

Совершенствование навыков основных движений

Подвижная дидактическая игра

Внимание

Совершенствование сенсомоторных координаций

Память

Речь

24 Наряду с заданиями, направленными на формирование геометрических,

Наряду с заданиями, направленными на формирование геометрических,

временных, пространственных представлений и представлений о числе

Дети закрепляют навыки выполнения основных движений, поют, танцуют, импровизируют

25 Волшебная резинка

Волшебная резинка

Дети узнают геометрические формы в игре

26 Сравнение конкретных протяжённостей

Сравнение конкретных протяжённостей

Овладение разными видами познавательно – ориентировочных действий: познание конкретных протяжённостей естественным образом осуществляется путём перешагивания, перепрыгивания «ручейка»

27 Игра с мячами

Игра с мячами

Взаимодействие со спортивно – игровым оборудованием позволяет детям смело делать свои первые выводы.

Развитие мышления осуществлялось путем расширения круга понятий.

28 П/д/и «ЧУДО – СКАТЕРТЬ»

П/д/и «ЧУДО – СКАТЕРТЬ»

Учит детей ориентироваться в пространстве, оценивая расстояние от края и интенсивность своих движений, чтобы предмет не упал.

Дети учатся делать первые выводы о силе движения, о свойствах предметов: их легкости и тяжести, какие из них труднее удержать на поверхности и почему.

29 Сравни все вокруг

Сравни все вокруг

В ходе подвижной игры, детьми отрабатывалось умение понимать количественные и качественные соотношения предметов.

Дети выстраивали рядом елочки и березки и сравнивали их по высоте, а затем сами – становясь спинками друг к другу (пяточка к пяточке, ладошка к ладошке), сравнивали по высоте друг друга.

30 П/д/и «острова сравнений»

П/д/и «острова сравнений»

В ходе игры дети осуществляют классификацию, различными способами выполняют передвижения, совершенствуют навыки счёта

31 Волшебная медуза

Волшебная медуза

32 Для средних и старших дошкольников идет усложнение этой игры с

Для средних и старших дошкольников идет усложнение этой игры с

изменением движений и математической задачи. Дети учатся в движении изображать прямую, кривую и ломанную линии – сидя, лежа в парах – поднимая руки, сгибая ноги в коленях.

33 Дорога к сказочным персонажам

Дорога к сказочным персонажам

Преодолению полосы препятствий, предшествовало задание: расставить спортивный инвентарь, согласно схематическому изображению – «дорожка» - прямая короткая к Бабушке, широкая и узкая к Гномикам

34 Д/и «математическая дорожка с геометрическими фигурами»

Д/и «математическая дорожка с геометрическими фигурами»

В игре дети анализируют образец, расставляя похожие на геометрическую форму предметы, выделяя существенные признаки своей фигуры: основание, стороны, грани, вершины

35 Волшебная паутина

Волшебная паутина

В процессе игры у детей развиваются волевые качества: настойчивость, выдержка, смелость, решительность

36 При знакомстве с понятием «величина», детям представилась возможность

При знакомстве с понятием «величина», детям представилась возможность

измерить длину удава разными способами в движении и сравнить полученный результат, сделав вывод о выборе единой меры измерения.

37 Волшебные башмачки

Волшебные башмачки

В процессе игры дети в парах сравнивают башмачки по размеру и выстраиваются в определённой последовательности в порядке убывания или возрастания

38 Понятие «последовательность» легче усваивалось в практической

Понятие «последовательность» легче усваивалось в практической

двигательной деятельности, которая способствует лучшему запоминанию, развивает быстроту реакции и мышления

39 Загони шарик в свою лунку

Загони шарик в свою лунку

40 Волшебные часы

Волшебные часы

41 Сравнительный анализ развития интегративных качеств детей

Сравнительный анализ развития интегративных качеств детей

экспериментальной группы

42 Наш адрес:

Наш адрес:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 75 Кировского района г. Волгограда 400079, г. ВОЛГОГРАД, ул. им. Быстрова, 86 А Телефон: 42-81-93 E-mail: voropaeva.dou75@yandex.ru

43 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!

44 Продукция издательства «Учитель»

Продукция издательства «Учитель»

45 В помощь педагогу ДОУ

В помощь педагогу ДОУ

Купить

Купить

Купить

Купить

46 Образовательное пространство ДОУ

Образовательное пространство ДОУ

Купить

Купить

Купить

47 Образовательное пространство ДОУ

Образовательное пространство ДОУ

Купить

Купить

48 Дошкольное воспитание

Дошкольное воспитание

Купить

Купить

49 Инструктору физического воспитания ДОУ

Инструктору физического воспитания ДОУ

Купить

Купить

Купить

50 Инструктору физического воспитания ДОУ

Инструктору физического воспитания ДОУ

Купить

Купить

Купить

51 Инструктору физического воспитания ДОУ

Инструктору физического воспитания ДОУ

Купить

Купить

Купить

52 Инструктору физического воспитания ДОУ

Инструктору физического воспитания ДОУ

ДОУ компенсирующего вида

Купить

Купить

Купить

53 Благодарим за участие в вебинаре

Благодарим за участие в вебинаре

«Издательство «учитель»»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/izdatelstvo-uchitel-216320.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Компании > Издательство «учитель»