Компании
<<  Издательство «учитель» Издательство «учитель»  >>
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического
Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического
Сертификат участника
Сертификат участника
Как заказать Сертификат участника
Как заказать Сертификат участника
Обратим ваше внимание на типичные ошибки-опечатки: это, как правило,
Обратим ваше внимание на типичные ошибки-опечатки: это, как правило,
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического
Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического
Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического
Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического
Вопросы для обсуждения
Вопросы для обсуждения
Концепция нового умк по истории
Концепция нового умк по истории
Издательство «учитель»
Издательство «учитель»
Личностные характеристики выпускника («портрет выпускника основной
Личностные характеристики выпускника («портрет выпускника основной
Структура образовательных результатов
Структура образовательных результатов
НШ - Метапредметные ОР, включают освоенные обучающимися универсальные
НШ - Метапредметные ОР, включают освоенные обучающимися универсальные
Цели образования в предметной области общественные науки
Цели образования в предметной области общественные науки
Историко-культурный стандарт: научная основа содержания школьного
Историко-культурный стандарт: научная основа содержания школьного
Историко-культурный стандарт: новые подходы к содержанию школьного
Историко-культурный стандарт: новые подходы к содержанию школьного
Концепция нового умк
Концепция нового умк
Основные подходы к преподаванию истории
Основные подходы к преподаванию истории
Многофакторный подход к преподаванию истории
Многофакторный подход к преподаванию истории
Многоуровневое представление истории
Многоуровневое представление истории
Историко-антропологический подход
Историко-антропологический подход
Историко-культурный подход
Историко-культурный подход
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Этапы проектирования индивидуального образовательного маршрута
Этапы проектирования индивидуального образовательного маршрута
Ступени изучения отечественной истории
Ступени изучения отечественной истории
Виды исторических источников
Виды исторических источников
Эффективные педагогические техники работы с историческими источниками
Эффективные педагогические техники работы с историческими источниками
Методические рекомендации для работы с документами
Методические рекомендации для работы с документами
Методические рекомендации для работы с документами
Методические рекомендации для работы с документами
Дискуссионные подходы к изучению «трудных вопросов» по истории
Дискуссионные подходы к изучению «трудных вопросов» по истории
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Приглашаем принять участие в международных онлайн-конференциях
Приглашаем принять участие в международных онлайн-конференциях
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 
Приглашаем принять участие в offline-мероприятиях
Приглашаем принять участие в offline-мероприятиях
Уважаемые коллеги
Уважаемые коллеги
Кроме этого ЦУП предоставляет: удобный способ запуска, установки и
Кроме этого ЦУП предоставляет: удобный способ запуска, установки и
Контакты
Контакты
Благодарим за участие в вебинаре
Благодарим за участие в вебинаре

Презентация: «Издательство «учитель»». Автор: Черноиванова Наталья. Файл: «Издательство «учитель».pptx». Размер zip-архива: 2038 КБ.

Издательство «учитель»

содержание презентации «Издательство «учитель».pptx»
СлайдТекст
1 Издательство «учитель»

Издательство «учитель»

2 Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического

Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического

стандарта и концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории

Ведущий: Фастова Елена Игоревна, кандидат педагогических наук, методист редакционно-методического отдела издательства «Учитель», научный руководитель сетевой региональной инновационной площадки «Культурно-образовательная среда гуманитарного развития личности подростка в общеобразовательной организации: открытие новых смыслов».

Начало: 8 сентября 2014, 14:00 МСК

Участникам предоставляется возможность получить : Сертификат участника всероссийского вебинара

3 Сертификат участника

Сертификат участника

Для получения сертификата необходимо: Регистрация на вебинаре Оплата купона на получение сертификата участника вебинара Заявка на получение сертификата участника вебинара

Внимание! Прием заявок на сертификат участника осуществляется до 15.09.2014.

Просмотреть запись «Как заказать сертификат участника» http://my.webinar.ru/record/248190/

4 Как заказать Сертификат участника

Как заказать Сертификат участника

Авторизоваться на портале «УчМет»; Перейти на страницу мероприятия, в котором Вы участвовали; Перейти по ссылке «Подать заявку на сертификат участника» на страницу с правилами получения сертификата; Оформить заказ купона на получение сертификата в интернет-магазине «УчМаг»; Дождаться уведомления на e-mail с номером заказа; Оплатить заказ удобным для Вас способом; Заполнить заявку на портале «УчМет»; Дождаться уведомления на e-mail с подтверждением, что заявка принята; Дождаться уведомления о готовности сертификата с ссылкой для скачивания; Скачать сертификат и сохранить на ПК.

5 Обратим ваше внимание на типичные ошибки-опечатки: это, как правило,

Обратим ваше внимание на типичные ошибки-опечатки: это, как правило,

всевозможные искажения облика слова:

замена одной буквы другой (подОазделение, обШествознания через ша) выпадение буквы в слове вообще, (замеСИтелем директора) перестановка букв (не детский, а деСТкий)

И все эти ошибки требуют долгого кропотливого исправления. Достаточно сказать, что в количественном соотношении исправляется, как минимум, 80 % сертификатов, подготовленных на основе ваших анкет-заявок.

6 Издательство «учитель»
7 Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического

Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического

стандарта и концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории

Ведущий: Фастова Елена Игоревна, кандидат педагогических наук, методист редакционно-методического отдела издательства «Учитель», научный руководитель сетевой региональной инновационной площадки «Культурно-образовательная среда гуманитарного развития личности подростка в общеобразовательной организации: открытие новых смыслов».

Начало: 8 сентября 2014, 14:00 МСК

Участникам предоставляется возможность получить : Сертификат участника всероссийского вебинара

8 Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического

Преподавание истории в контексте реализации культурно-исторического

стандарта и концепции нового умк по отечественной истории

Фастова Елена Игоревна, кандидат педагогических наук, методист издательства «Учитель», igorevna71@mail.ru

9 Вопросы для обсуждения

Вопросы для обсуждения

Цели образования в предметной области «Общественные науки». Проектирование образовательных достижений обучающихся на уроках истории в контексте ФГОС общего образования. 2. Культурно-исторический стандарт и концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории: изменения в содержании исторического образования. Основные подходы к преподаванию истории: 1) преподавание истории с учётом многоуровневого представления истории и многоаспектного (многофакторного) характера истории; 2) синхронизация курсов отечественной и всеобщей истории; 3) историко-культурологический, историко-антропологический, системно- деятельностный подходы и технологии их реализации на уроках истории; 4) изучение проблем духовной и культурной жизни России на уроках истории; 5) реализация принципов дифференциации и индивидуализации образования при преподавании истории; 6) виды исторической информации и способы работы с ними на уроках истории; 7) дискуссионные подходы к изучению «трудных вопросов истории».

10 Концепция нового умк по истории

Концепция нового умк по истории

Историко-культурный стандарт

Федеральный закон № 273-фз «об образовании в российской федерации»

Фгос среднего (полного) образования

Фгос основного общего образования

Федеральный перечень учебников

Рабочие программы предметных курсов

Основная образовательная программа общего образования

11 Издательство «учитель»
12 Личностные характеристики выпускника («портрет выпускника основной

Личностные характеристики выпускника («портрет выпускника основной

школы»)

Потенциал общественных наук в формировании личностных образовательных результатов

При изучении общественно-научных предметов задача развития и воспитания личности обучающихся является приоритетной.

13 Структура образовательных результатов

Структура образовательных результатов

Метапредметные результаты

Начальное общее образование

Основное общее образование

Полное общее образование

Умение учиться сообща под руководством учителя (взрослого)

Умение учиться индивидуально под руководством учителя (взрослого)

Умение учиться по индивидуальной ОП с минимальным участием взрослого

Учебное сотрудничество как основа совместных действий

Продуктивное сотрудничество как основа совместных действий

Ресурсное сотрудничество как основа совместных действий

Поиск информации как основа информационной компетентности

Организация работы с информацией как основа информационной компетентности

Управление потоками информации на основе ИКТ

14 НШ - Метапредметные ОР, включают освоенные обучающимися универсальные

НШ - Метапредметные ОР, включают освоенные обучающимися универсальные

учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные),обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. (ФГОС НОО, раздел 2 стр.6) ОШ - Метапредметные ОР, включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), а также способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории. (ФГОС ООО раздел 2, стр.5) СШ- ОШ + владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности (ФГОС СШ раздел 2, стр.4)

15 Цели образования в предметной области общественные науки

Цели образования в предметной области общественные науки

16 Историко-культурный стандарт: научная основа содержания школьного

Историко-культурный стандарт: научная основа содержания школьного

исторического образования

Содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого Основные подходы к преподаванию Отечественной истории Перечень рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий Основные исторические источники Список «трудных вопросов», которые вызывают дискуссии Реализация предполагает межпредметные связи с другими гуманитарными курсами

17 Историко-культурный стандарт: новые подходы к содержанию школьного

Историко-культурный стандарт: новые подходы к содержанию школьного

исторического образования

Историко-культурное многообразие России Раскрыть происхождение, развитие и содержание основополагающих общероссийских символов и традиций Синхронизация российского исторического процесса с общемировым Новый подход к изучению истории российской культуры Исключить внутренние противоречия и взаимоисключающие трактовки исторических событий Доступность изложения, образность языка

18 Концепция нового умк

Концепция нового умк

Общественный договор Сохранение плюрализма оценок и суждений в рамках исторических исследований Сохранение методологических подходов к преподаванию отечественной истории на различных этапах обучения и воспитания учащихся

19 Основные подходы к преподаванию истории

Основные подходы к преподаванию истории

Принцип научности Многофакторный подход Мгогоуровневое представление истории Исторический подход Историко-культурный подход Антропологический подход Системно-деятельностный подход

20 Многофакторный подход к преподаванию истории

Многофакторный подход к преподаванию истории

Экономическое развитие Внутренняя и внешняя политика Политическая история Взаимоотношения власти и общества Социальная структура Общественные представления и жизнь людей Военное дело и защита Отечества Развитие науки, образования, духовной и художественной культуры, событий церковной истории, религиозных учений

События

Настроения мотивы

21 Многоуровневое представление истории

Многоуровневое представление истории

22 Историко-антропологический подход

Историко-антропологический подход

Человеческое измерение истории личностное, эмоционально-окрашенное восприятие прошлого примеры трудовых и воинских подвигов история рода и семьи присутствие человека в конкретных событиях интересы, устремления, ценностные мотивы поведения людей речь идёт не только о выдающихся исторических личностях повседневная жизнь людей в различные историчеие эпохи история – увлекательный рассказ о людях и их характерах, о повседневной жизни

23 Историко-культурный подход

Историко-культурный подход

Образы культуры – основа формирования мировоззрения и главный способ трансляции традиций и ценностей диалог культур в одном историческом пространстве («по горизонтали») и во времени («по вертикали») многообразие и взаимовлияние культур народов, вошедших на разных этапах в состав многонационального российского государства поликультурное образование межкультурный диалог бережное отношение к культурному наследию

24 Системно-деятельностный подход

Системно-деятельностный подход

Обеспечивает: формирование готовности к образованию, саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

25 Этапы проектирования индивидуального образовательного маршрута

Этапы проектирования индивидуального образовательного маршрута

Рефлексия ребёнком деятельности и её результатов

Выбор оптимальных форм и методов обучения

Оценка и коррекция действий ребёнком

Самостоятельное конструирование содержания образования

Постановка индивидуальных целей ребёнком

Нахождение индивидуального смысла ребёнком

Диагностическое сопровождение ребёнка

26 Ступени изучения отечественной истории

Ступени изучения отечественной истории

Сравнительно- исторический курс, подготовка к гиа

Линейная система

27 Виды исторических источников

Виды исторических источников

28 Эффективные педагогические техники работы с историческими источниками

Эффективные педагогические техники работы с историческими источниками

29 Методические рекомендации для работы с документами

Методические рекомендации для работы с документами

Учитывайте возраст учащихся и уровень сформированности умений и навыков их работы с источниками различного типа. Определите, какие виды документов вы будете использовать в процессе изучения конкретной темы. Предложите группам учащихся документы разного типа, дайте задание – сделать предположение об исторической обстановке, проблемах, сформулировать вопросы. Предложите учащимся самим сформулировать вопросы к документам.

30 Методические рекомендации для работы с документами

Методические рекомендации для работы с документами

Используйте различные проектные задания, которые предполагают составление документов самими учащимися, при этом другие группы учащихся получают задание их проанализировать. Используйте наиболее эффективные приёмы анализа документов. Выбирайте методические приёмы анализа документов адекватно типу документа, помните, что для работы с документами разного типа могут быть использованы различные методы. Продумайте, какие стратегии оценивания вы будете применять для оценки работы учащихся по анализу документа.

31 Дискуссионные подходы к изучению «трудных вопросов» по истории

Дискуссионные подходы к изучению «трудных вопросов» по истории

Можно ответить на любой вопрос, если он задан правильно. Платон

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Ведущий вебинара: Елена Игоревна Фастова, кандидат педагогических наук, методист редакционно-издательского отдела издательства «Учитель» E-mail: igorevna71@mail.ru

33 Уважаемые коллеги

Уважаемые коллеги

Рады сообщить, что издательство «Учитель» получило лицензию на образовательную деятельность (Серия 34ЛР1 № 0000804, рег. № 246 от 04.08.2014 г.; Приказ № 1242-у, от 04.08.2014 г.). В новом учебном году издательство открывает курсы повышения квалификации для педагогов всех ступеней образования, которые способны удовлетворить практически любые образовательные потребности на высоком профессиональном уровне. Курсы проводятся на базе современных ИТ-платформ на учебно-методическом портале УчМет. Подробнее.

34 Приглашаем принять участие в международных онлайн-конференциях

Приглашаем принять участие в международных онлайн-конференциях

Ближайшая конференция состоится в октябре 2014 года. Подробнее. Информация о дальнейших конференциях на 2014-1015 гг. размещена на портале «УчМет». Подробнее.

Восемь причин, по которым стоит выбрать форму интернет-конференции: Это выгодно участникам, не надо тратить деньги на дорогу, проживание, питание в чуждом городе и т.п. Расходы на конференцию сокращаются в разы, а значит, принять участие могут и те, кому обычные конференции не по карману. Это удобно. Можно в привычной для себя обстановке (дома, в офисе, в кабинете), не отрываясь от текущих дел, принять участие в полноценной конференции. Это ставит жителей всех регионов в равные условия. Позволяет провести реальную всероссийскую конференцию. Здесь все, даже жители самых отдаленных регионов, для которых приехать в центр России всегда крайне сложно, находятся в равных возможностях, а не только участники, проживающие в городе, где проходит конференция. Это сильно сокращает затраты времени, т.к. порой человек больше времени проводит в дороге, чем на конференции. Это позволяет участвовать всем, кто по состоянию здоровья или занятости не может принять участие в конференции в чужом городе. Это современно, т.к. совмещены возможности обычной конференции и удобство интернет-технологий. Технические возможности. Интернет-технологии избавляют от необходимости конспектировать доклады, их можно скачать в любой момент, можно переходить из секции в секцию, выступать самому или обсуждать интересные проблемы с участниками и ведущим, сохранить все материалы и переписку. И все это, не отходя от рабочего места. Документы будут выданы как за обычного формата полноценную конференцию. Интернет-конференция – это инновационный, современный и сравнительно дешевый способ профессионального общения и роста, повышения квалификации, возможности донести до коллег свои достижения, узнать их мнение о самом разном, быть в курсе новейших изменений.

35 Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

риглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г.

Семинар: Новый порядок проведения аттестации педагогических работников. Комментарии и разъяснения к приказу от 7 апреля 2014 года № 276 и положению

Вебинар: Метапредметный подход в обучении химии в соответствии с ФГОС ОО

Мастер-класс: Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС

Кудрявцева Е. А., к.п.н., начальник методического отдела издательства; Салагина И. Г., член всероссийской организации качества, старший методист издательства

Дата, время мероприятия

Тема мероприятия

Ведущие

Запись на мероприятие

Подробнее

15.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

Щербакова С. Г., учитель химии, заместитель директора по УВР высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 134 «Дарование» г. Волгограда, Почетный работник общего образования РФ, победитель областного конкурса профессионального мастерства «Учитель года России – 2010»

Подробнее

22.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

Фастова Е. И., к.п.н., методист редакционно-методического отдела издательства «Учитель», научный руководитель сетевой региональной инновационной площадки «Культурно-образовательная среда гуманитарного развития личности подростка в общеобразовательной организации: открытие новых смыслов»

Подробнее

11.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

36 Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

риглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г.

Мастер-класс: Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС

Мастер-класс: Алгебра и начала математического анализа. Особенности изучения темы “Непрерывность функции”

Вебинар: Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО

Дата, время мероприятия

Тема мероприятия

Ведущие

Запись на мероприятие

22.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

Фастова Е. И., к.п.н., методист редакционно-методического отдела издательства «Учитель», научный руководитель сетевой региональной инновационной площадки «Культурно-образовательная среда гуманитарного развития личности подростка в общеобразовательной организации: открытие новых смыслов»

Подробнее

23.09.2014 15:00 – 16:00 (мск)

Ковалёва Г. И., д.п.н., профессор кафедры теории и методики обучения математике и информатике ВГСПУ; профессор и зав. кафедрой теории и методики обучения математике ВГАПО; Милованов Н. У., учитель математики и информатики и ИКТ МОУ СОШ № 92 г. Волгограда.

Подробнее

25.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

Конюхова А. А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории, руководитель методического объединения учителей начальной школы МОУ СОШ № 117 г. Волгограда; БыкадороваС. Н., учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ СОШ №117; Салагина И. Г., член Всероссийской организации качества, старший методист издательства «Учитель»

Подробнее

37 Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

риглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г.

Вебинар: Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО

Вебинар: Опорные конспекты как инструмент формирования языковой компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы

Вебинар: Портфолио инструктора по физической культуре: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО

Дата, время мероприятия

Тема мероприятия

Ведущие

Запись на мероприятие

25.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

Конюхова А. А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории, руководитель методического объединения учителей начальной школы МОУ СОШ № 117 г. Волгограда; БыкадороваС. Н., учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ СОШ №117; Салагина И. Г., член Всероссийской организации качества, старший методист издательства «Учитель»

Подробнее

29.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

Кулакова Г. Н., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, МОУ СОШ № 117 г. Волгограда

Подробнее

30.09.2014 14:00 – 15:00 (мск)

Малых Е. Н., методист издательства «Учитель»; Третьякова А. А., методист издательства «Учитель»

Подробнее

38 Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г. 

риглашаем Вас принять участие в мероприятиях сентября 2014 г.

Дата, время мероприятия

Тема мероприятия

Ведущие

Организационный взнос

Запись на мероприятие

с 16 по 18 сентября 2014г 14.00 (МСК)

Всероссийский трехдневный курс учебно-методических семинаров по теме «Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации»

Думов С. Б., к. п. н., доцент кафедры социальной работы Волгоградского государственного социально-педагогического университета; Думов А. С., к. п н., преподаватель кафедры теории права и прав человека Волгоградской академии МВД России

Три дня (18 ч.) -1000 руб. Сертификат входит в стоимость. Один из трех дней (6 ч.) – 400 руб. Сертификат входит в стоимость.

Подробнее

39 Приглашаем принять участие в offline-мероприятиях

Приглашаем принять участие в offline-мероприятиях

Формат offline-мероприятий предполагает, что Вы можете пользоваться материалами (выступление автора, презентация, список рекомендованной литературы) в любое удобное для Вас время, а так же получить сертификат об участии в мероприятии. Если у Вас возникнут вопросы, то Вы сможете их задать по электронной почте.

Ознакомиться подробнее Вы можете в нашем новом разделе «offline мероприятия»

40 Уважаемые коллеги

Уважаемые коллеги

Представляем вам уникальный бесплатный инструмент работы с программными продуктами от издательства Учитель: «Центр управления программами» (ЦУП).

ЦУП – это возможность всегда быть в курсе событий:

Переиздания дисков с важными изменениями документации (нормативной и др.) сразу доступны для оплаты и скачивания – теперь нет необходимости дожидаться, пока новые программные продукты с «горячей» информацией появятся в магазинах или будут доставлены почтой. Получение анонсов о самых новых электронных изданиях специально подобранных для Вас. Получение новостей о важных мероприятиях в сфере образования. Возможность просмотра Каталога электронных продуктов, предлагаемых издательством, для их дальнейшего приобретения. Поддержка передовых технологий: Использование самых последних версий программ от издательства: при выходе новых версий программ (с улучшенным функционалом, поддержкой новых операционных систем) они сразу доступны для бесплатной установки. Оперативная, приоритетная техподдержка пользователей программных продуктов! А также: Периодические акции для пользователей ЦУП в официальном интернет-магазине издательства Учитель «УчМаг» (www.uchmag.ru). Постоянные скидки и поощрительные мероприятия от интернет-магазина «УчМаг». Кроме этого ЦУП предоставляет: удобный способ запуска, установки и удаления программ; «дружественный» интерфейс пользователя; быстрый переход на главные интернет-ресурсы издательства.

41 Кроме этого ЦУП предоставляет: удобный способ запуска, установки и

Кроме этого ЦУП предоставляет: удобный способ запуска, установки и

удаления программ; «дружественный» интерфейс пользователя; быстрый переход на главные интернет-ресурсы издательства.

Подробнее

42 Контакты

Контакты

Наш адрес: 400079 г. Волгоград Ул. Кирова, д. 143 Издательство «Учитель» Наш сайт: www.uchitel-izd.ru Наши электронные адреса: webinar@uchitel-izd.ru editor@uchmet.ru met@uchitel-izd.ru

43 Благодарим за участие в вебинаре

Благодарим за участие в вебинаре

«Издательство «учитель»»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/izdatelstvo-uchitel-217879.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Компании > Издательство «учитель»