Персонал
<<  Специфика научно психологического знания рисунки Профессия юрист специальности право организация соцобеспечения  >>
Актуальные вопросы подготовки кадров для высокотехнологичного сектора
Актуальные вопросы подготовки кадров для высокотехнологичного сектора
Высокотехнологичный сектор экономики
Высокотехнологичный сектор экономики
Высокотехнологичный сектор экономики
Высокотехнологичный сектор экономики
Проблема «Качество абитуриентской базы», прием в вузы – 2011 г
Проблема «Качество абитуриентской базы», прием в вузы – 2011 г
Проблема «Качество абитуриентской базы» (2) Естественнонаучная
Проблема «Качество абитуриентской базы» (2) Естественнонаучная
При этом запрос на квалифицированные кадры в высокотехнологичном
При этом запрос на квалифицированные кадры в высокотехнологичном
Запрос на квалифицированные кадры (2)
Запрос на квалифицированные кадры (2)
Работа Фонда по подготовке кадров для наноиндустрии – системный подход
Работа Фонда по подготовке кадров для наноиндустрии – системный подход
Подготовка кадров для предприятий наноиндустрии в режиме e-learning
Подготовка кадров для предприятий наноиндустрии в режиме e-learning
10
10
Программа «Школьная лига РОСНАНО» до 2015 г
Программа «Школьная лига РОСНАНО» до 2015 г
12
12
Профессиональное развитие (педагоги)
Профессиональное развитие (педагоги)
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Химическая промышленность 7 класс». Автор: dubovskiy.d. Файл: «Химическая промышленность 7 класс.ppt». Размер zip-архива: 1603 КБ.

Химическая промышленность 7 класс

содержание презентации «Химическая промышленность 7 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Актуальные вопросы подготовки кадров для высокотехнологичного сектора

Актуальные вопросы подготовки кадров для высокотехнологичного сектора

экономики

15 мая 2012

Е.Н.Соболева, директор департамента Фонда инфраструктурных и образовательных программ РОСНАНО

2 Высокотехнологичный сектор экономики

Высокотехнологичный сектор экономики

Кадровый дефицит

9.973

13.260

249.722

2

Данные ФОМ, опрос февраля 2011 года: перевернутая пирамида приоритетов

Европейское исследование наноиндустрии

Недостаток профессионалов высокого уровня в компаниях наноиндустрии, как количественно, так и с точки зрения уровня квалификации: инженеров (особенно разработчиков, R&D специалистов), менеджеров по развитию бизнеса.

Статистика

Естественные науки

14085

Мнение вузов

Самые популярные /самые востребованные профессии: Право, юридическая деятельность – 42% - 2% Финансы, банковское дело – 41% - 3% Инженерная деятельность – 7% - 14%

Физико-математические науки

11.190

Гуманитарные науки

246.544

«Общее снижение уровня подготовки абитуриентов» В 2011 году ЕГЭ по физике сдавало 25,5% выпускников школ. 5% учащихся ЕГЭ по физике сдать не смогло. 1 семестр в вузе тратится на повторение школьного курса физики.

Выпуск специалистов

2009

2010

Всего

1442317

1.467.876

3 Высокотехнологичный сектор экономики

Высокотехнологичный сектор экономики

Приоритеты абитуриентов

3

"Отличники" : более 70 баллов • "Хорошисты" : 55-70 баллов • "Троечники" менее 55 баллов

Транспорт: всего 125 вузов в группе

Авиа- и ракетостроение: всего 31 вуз в группе

Электроника, радиотехника: всего 82 вуза в группе

Приведены данные 2011 года. В 2011 году наметился тренд роста качества подготовки: в полтора раза выросло количество участников ЕГЭ, набравших высокие баллы на экзамене по физике

Направления подготовки: распределение вузов по среднему баллу ЕГЭ зачисленных на 1й курс

4 Проблема «Качество абитуриентской базы», прием в вузы – 2011 г

Проблема «Качество абитуриентской базы», прием в вузы – 2011 г

Риа новости, 2011

4

5 Проблема «Качество абитуриентской базы» (2) Естественнонаучная

Проблема «Качество абитуриентской базы» (2) Естественнонаучная

грамотность, PISA 2009

Средний результат российских учащихся по естественнонаучной грамотности в 2009 году ниже среднего результата по странам ОЭСР и составляет 478 баллов. Российские школьники занимают 37-40 места среди из 65 стран.

5

1

Шанхай (Китай)

575

1

2

Финляндия

554

2-3

3

Гонконг (Китай)

549

2-3

Страна

Средний балл

Место страны среди других стран

37

Хорватия

486

33-39

38

Люксембург

484

37-39

39

Россия

478

38-40

40

Греция

470

39-41

41

Дубай (ОАЭ)

466

40-41

63

Азербайджан

373

62-64

64

Перу

369

62-64

65

Кыргызстан

330

65

6 При этом запрос на квалифицированные кадры в высокотехнологичном

При этом запрос на квалифицированные кадры в высокотехнологичном

секторе экономики растет

Европейское исследование «Оценка влияния инноваций в технологиях и промышленности на профессиональную квалификацию и человеческие ресурсы» показало следующее:

6

Пять перспективных секторов промышленности, в которых нанотехнологии в ближайшие годы приведут к серьезным изменениям: автомобилестроение, химическая промышленность, машиностроение и оборудование, производство бумаги, производство текстиля. Для нанотехнологий важнейшими индустриальными секторами (в плане их развития, производства, применения) являются: химическая промышленность, электроника, энергетика, медицина, оптика, нефтепереработка…

7 Запрос на квалифицированные кадры (2)

Запрос на квалифицированные кадры (2)

Ввиду того, что ключевым фактором успеха на рынке становится опережение конкурентов в технологиях, самым востребованным специалистом становится разработчик, исследователь, «R&D and Engineering & design» специалист. Вместе с этим, исследование показало (и ряд других исследований это подтверждает), что все более востребованными становятся, так называемые, инновационные и междисциплинарные компетенции: Инновационные компетенции (стратегическое видение, фантазия, видение возможности практического применения, настойчивость) Творчество, многозадачность, междисциплинарные навыки Умение решать проблемы, аналитические навыки, критическое мышление (умение рассуждать) Навыки по развитию бизнеса Умение работать с людьми (создание команды, работа в команде) Межкультурная толерантность и знание языков Управленческие навыки (лидерство, управление проектами, управление изменениями) Социальные навыки (коммуникабельность, networking, эмпатийность) Навыки личной эффективности (планирование, тайм-менеджмент, гибкость)

7

8 Работа Фонда по подготовке кадров для наноиндустрии – системный подход

Работа Фонда по подготовке кадров для наноиндустрии – системный подход

В основе – ЗАПРОС РАБОТОДАТЕЛЯ

8

9 Подготовка кадров для предприятий наноиндустрии в режиме e-learning

Подготовка кадров для предприятий наноиндустрии в режиме e-learning

(проект «виртуальный университет»)

Планируемый результат проекта - сформированная и наполненная модулями образовательная среда

9

Теоретические материалы

Виртуальные лаборатории

10 10

10

Проекты Фонда инфраструктурных и образовательных программ, направленные на работу с БУДУЩИМИ специалистами

Образовательный проект «Кафедра технологического предпринимательства РОСНАНО в МФТИ»

Проект «Школьная лига РОСНАНО»

Интернет-олимпиада «Нанотехнологии – прорыв в будущее!»

Проект по созданию межфакультетской базовой кафедры РОСНАНО – это апробация инструмента формирования новых компетенций специалистов, создающих высокотехнологичный сектор экономики. Кафедра: начала готовить молодых ученых-исследователей, обладающих высокой квалификацией в сфере прикладных математики и физики и, кроме того, владеющих навыками коммерциализации; предоставляет студентам возможность осуществлять прикладную исследовательскую деятельность в «базовых организациях» нового типа: в наукоемких производственных компаниях; открывает студентам возможность завершить образование по естественнонаучным дисциплинам, и Компании:получить дополнительные знания и компетенции в области технологического предпринимательства. ? ООО НТО «ИРЭ-Полюс» ? ООО «ГемаКор» ? ООО «БайОптикс Нанопром» ? ЗАО «Силикон МДТ» ? ЗАО НПФ «Сигма Скан»

Проект охватывает 21 школу из 10 регионов России, с которыми у РОСНАНО есть партнерские отношения. В июле состоялась недельная летняя школа «Наноград», в которой приняли участие около 130 школьников и 25 педагогов школ Лиги. Принята Программа «Школьная лига РОСНАНО» до 2015 года, в рамках Программы будет учреждена Автономная некоммерческая организация.

В направлении довузовской подготовки Фонд активно сотрудничает с МГУ им. М.В.Ломоносова. В первом полугодии 2011 года завершилась V Всероссийская Интернет-олимпиада «Нанотехнологии – прорыв в будущее!», где Фонд выступил в качестве со-организатора. В олимпиаде приняло участие 7 990 человек (в том числе 6210 школьников) из 83 субъектов РФ и примерно 15 стран СНГ и дальнего зарубежья.

11 Программа «Школьная лига РОСНАНО» до 2015 г

Программа «Школьная лига РОСНАНО» до 2015 г

11

Основные целевые группы: Школьники (в первую очередь 7-11 классы) Педагоги

Карьера Молодых

Медиа-поддержка (неформальное образование)

Бизнес и образование

Конкурсы, олимпиады, игры, дистанционное образование для школьников (e-learning и «edutainment»)

Федеральное сетевое образовательное сообщество с распределенным центром управления

Конференции и повышение квалификации для педагогов, в т.ч. в дистанционной форме

Каникулярные школы «Наноград»

Образовательные программы и технологии нового поколения

Издательско-исследовательская подпрограмма

12 12

12

Расчетные ключевые параметры развития сети в рамках реализации Программы «Школьная лига РОСНАНО» (минимум, реализуемый за счет бюджета Фонда инфраструктурных и образовательных программ)

Число/годы

2012

2013

2014

2015

Школ-участниц (нарастающим итогом)

50

100

150

200

Партнеров (бизнес и другие) (нарастающим итогом)

25

50

75

100

E-learning и дистанционные конкурсы для школьников (ежегодно)

200 чел. (дист. программа не менее 36 час) Не менее 2 500 участников конкурсов

300 чел. (дист. программа не менее 36 час) Не менее 5 000 участников конкурсов

350 чел. (дист. программа не менее 36 час) Не менее 15 000 участников конкурсов

400 чел. (дист. программа не менее 36 час) Не менее 20 000 участников конкурсов

E-learning для педагогов (ежегодно)

200 чел. (Дист. Программа не менее 72 час.)

200 чел. (Дист. Программа не менее 72 час.)

200 чел. (Дист. Программа не менее 72 час.)

200 чел. (Дист. Программа не менее 72 час.)

Каникулярные школы (ежегодно)

200 (чел.)

300 (чел.)

350 (чел.)

400 (чел.)

Активных пользователей портала (нарастающим итогом)

5 000 (чел.)

7 000 (чел.)

10 000 (чел.)

20 000 (чел.)

13 Профессиональное развитие (педагоги)

Профессиональное развитие (педагоги)

Существующие «традиционные» и современные формы подготовки: Очные стажировки и обмен опытом. «Сетевые сообщества». Совместная (с экспертами) разработка учебно-методических материалов. E-learning.

Новое направление Разработка УМК по курсу «Естествознание» с элементами основ нанотехнологий для старшей ступени общеобразовательной школы с последующей апробацией и соответствующим повышением квалификации педагогов (новый ФГОС)

13

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Химическая промышленность 7 класс»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/khimicheskaja-promyshlennost-7-klass-211946.html
cсылка на страницу

Персонал

9 презентаций о персонале
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Персонал > Химическая промышленность 7 класс