Предпринимательство
<<  Как получить в 2 раза больше заказов, не увеличивая расходы на рекламу Формирование ИКТ компетенций на уроках математики и во внеурочной деятельности  >>
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье
Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье
Закрепление четкого произнесения звука [с]
Закрепление четкого произнесения звука [с]
Ориентирование в пространстве
Ориентирование в пространстве
Активизация речевого развития на материале познавательной деятельности
Активизация речевого развития на материале познавательной деятельности
Ориентировка на листе бумаги; определение места звука в слове;
Ориентировка на листе бумаги; определение места звука в слове;
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
1. Произнеси звук С, затем звук А. Какое слог получился
1. Произнеси звук С, затем звук А. Какое слог получился
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЯ
1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЯ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЙ
1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЙ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОИ
1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОИ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
Какая форма выполнения заданий по автоматизации звуков Вам больше
Какая форма выполнения заданий по автоматизации звуков Вам больше
Отношение ребенка к выполнению игр и упражнений с картинками
Отношение ребенка к выполнению игр и упражнений с картинками
35%
35%

Презентация: «Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье». Автор: 1. Файл: «Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье.ppt». Размер zip-архива: 4289 КБ.

Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье

содержание презентации «Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье.ppt»
СлайдТекст
1 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ

УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ

СОШ № 960 ДО № 2-909

2 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
3 Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье

Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье

4 Закрепление четкого произнесения звука [с]

Закрепление четкого произнесения звука [с]

Развитие фонематического слуха. Пополнение словарного запаса ребенка. Формирование словоизменительных и словообразовательных навыков и умений. Формирование умения делить слова на слоги. Различение смысловых оттенков слов.

5 Ориентирование в пространстве

Ориентирование в пространстве

Упражнение в согласовании местоимений с существительными. Развитие речевой активности. Развитие зрительного восприятия. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Активизация памяти, внимания и мышления. Тренировка слуховой и зрительной памяти.

6 Активизация речевого развития на материале познавательной деятельности

Активизация речевого развития на материале познавательной деятельности

7 Ориентировка на листе бумаги; определение места звука в слове;

Ориентировка на листе бумаги; определение места звука в слове;

исключение четвертого лишнего; подбор родственных слов; найти по звучанию слово в слове; кодировка родовых понятий; скажи ласково;

Отгадывание рифмованной загадки; деление слова на части; обобщающие понятия; кодировка живое – неживое; соотнесение существительных с числительными; подбор прилагательных к существительным.

8 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
9 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
10 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
11 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
12 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
13 1. Произнеси звук С, затем звук А. Какое слог получился

1. Произнеси звук С, затем звук А. Какое слог получился

Сколько звуков в слоге СА? 2. Повтори за взрослым. (Произнести слоги, выделяя голосом ударный слог): СА – СА – СА СА – СА – СА СА – СА – СА Произнеси с изменением ритмического рисунка: СА-СА – СА-СА-СА // /// СА-СА-СА – СА-СА /// // 3. Назови каждое слово, четко произнося слог СА. Что тебе непонятно, спроси у родителей.

14 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
15 1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЯ

1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЯ

Нарисуй круг коричневого цвета. Раскрась эти картинки. Определи место звука С в этих словах . 2. Задав вопрос КТО? Найди и назови только живое. Нарисуй красное сердечко. 3. Найди и назови слова из двух слогов, т.е. которые соответствуют двум ударам в ладоши. 4. Отгадай загадку. Заштрихуй квадрат с отгадкой по образцу Вот полозья, спинка, планки А всё это вместе…

16 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
17 1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЙ

1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОЙ

Нарисуй треугольник коричневого цвета. Раскрась эти картинки. Определи место звука С в этих словах и заполни схемы. 2. Назови слова, про которые можно сказать ЧТО ЭТО? 3. Найди и назови слова, которые начинаются с гласного звука. 4. Отгадай загадку. Заштрихуй квадрат с отгадкой по образцу Оттолкнусь одной я ножкой И поеду по дорожке. Покатать меня он рад, Мой любимый……….

18 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
19 1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОИ

1. Найди и назови слова – предметы, про которые можно сказать МОИ

Нарисуй квадрат коричневого цвета. Раскрась эти картинки. Определи место звука С в этих словах и заполни схемы. 2. Задай вопрос КАКАЯ? Найди и назови слова признаки. (Записать со слов ребенка) ______________________________ ______________________________ 3. Назови слова первой строчки громко, а слова последней строчки – тихо.

20 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
21 УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ Добрынина Оксана Валентиновна ГБОУ
22 Какая форма выполнения заданий по автоматизации звуков Вам больше

Какая форма выполнения заданий по автоматизации звуков Вам больше

подходит

23 Отношение ребенка к выполнению игр и упражнений с картинками

Отношение ребенка к выполнению игр и упражнений с картинками

24 35%

35%

Время на выполнение заданий по одной карточке

5%

«Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/korrektirujuschee-soprovozhdenie-rechevogo-razvitija-rebenka-v-seme-243084.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Предпринимательство > Корректирующее сопровождение речевого развития ребенка в семье