ЖКХ
<<  Программы справедливое жкх Реформа жилищно-коммунального хозяйства и эксплуатации зданий в России – опыт воссоединенной Германии Вессель, Праймесбергер, адвокаты  >>
Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы
Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы
Анализ профессиональной среды (на примере Тамбовской области)
Анализ профессиональной среды (на примере Тамбовской области)
Износ основных фондов, необходимость модернизации
Износ основных фондов, необходимость модернизации
Ж
Ж
Анализ существующей системы подготовки (на примере Тамбовской области)
Анализ существующей системы подготовки (на примере Тамбовской области)
Ж
Ж
Координация
Координация
Реализация
Реализация
Прикладной бакалавриат
Прикладной бакалавриат
Реализация
Реализация
=
=
=
=
=
=
Акценты
Акценты
Опыт
Опыт
Опыт
Опыт
Ожидаемые эффекты: Оптимизация ресурсов: повышение экономической
Ожидаемые эффекты: Оптимизация ресурсов: повышение экономической

Презентация: «Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы жилищно-коммунального хозяйства». Автор: Сергей. Файл: «Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы жилищно-коммунального хозяйства.pptx». Размер zip-архива: 8802 КБ.

Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы жилищно-коммунального хозяйства

содержание презентации «Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы жилищно-коммунального хозяйства.pptx»
СлайдТекст
1 Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы

Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы

жилищно-коммунального хозяйства

Администрация Тамбовской области Тамбовский государственный технический университет

2 Анализ профессиональной среды (на примере Тамбовской области)

Анализ профессиональной среды (на примере Тамбовской области)

Количество сотрудников в отрасли: 16 000 чел

Тепловые сети: 701,6 км

Водопроводные сети: 6420,9 км

Электрические сети: 27 605 км

Газовые сети: 27 605 км

0,4 %

Руководители

Инженерно-технический персонал

13,6 %

Средне-технический персонал

18,6 %

67,4 %

Рабочие

2

3 Износ основных фондов, необходимость модернизации

Износ основных фондов, необходимость модернизации

Рост тарифов на ЖКУ

Кадровые проблемы

Проблемное поле: вызовы

Электрические сети: 63% Тепловые сети: 65% Водопроводные сети: 58 % Газовые сети: 37 %

В среднем за 2013 г. по всем ЖКУ: 10 -15 %

Профильное образование в сфере ЖКХ отсутствует Острая необходимость в специалистах различного уровня и профиля подготовки, но! компетентных в сфере ЖКХ

3

4 Ж

Ж

К

Х

ЖКХ Кластерные группы

Кадровый потенциал модернизации ЖКХ

Анализ кадровых потребностей

Строительные конструкции зданий и сооружений

Управление городским хозяйством

Инженерные сети городов и населенных пунктов

4

5 Анализ существующей системы подготовки (на примере Тамбовской области)

Анализ существующей системы подготовки (на примере Тамбовской области)

Отраслевые направления кластерной политики (в соответствии со Стратегией социально-экономического развития области до 2020 года)

Стройиндустрия и ЖКХ

В сфере ЖКХ действует 273 организации Обучение ведут 16 учреждений СПО, 1 учреждение ВПО

Энергетика

Машиностроение, приборостроение и металлообработка

Транспорт

Информационные технологии и радиоэлектроника

Легкая промышленность

Пищевая и перерабатывающая промышленность

Химия и нефтехимия

Сельское хозяйство

Животноводство

5

6 Ж

Ж

К

Х

ВПО Магистратура Бакалавриат 140100.62(68) Теплоэнергетика и теплотехника Профиль: Энергообеспечение предприятий 140000.62(68) Электроэнергетика и электротехника Профиль: Энергоменеджмент и электроснабжение городского хозяйства КОЛЛЕДЖ Профильное СПО

ВПО Магистратура Бакалавриат 030900.62 Юриспруденция Профили: Гражданско-правовой Юриспруденция в сфере строительства Юриспруденция в сфере энергетики 080200.62(68) Менеджмент 100100.62 Сервис Профили: Маркетинг Сервис недвижимости КОЛЛЕДЖ Профильное СПО

университет Направления подготовки по кластерным группам

Базис подготовки

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-НАУЧНЫЕ КОМПЛЕКСЫ как структуры сетевого взаимодействия

ВПО Магистратура Бакалавриат 270100.62(68) Архитектура 270800.62 (68) Строительство Магистерские программы: Техническая эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений Проектирование, строительство и эксплуатация автомобильных дорог Профили подготовки бакалавров: Городское строительство и хозяйство Автомобильные дороги 270105.65 Специальность подготовки дипломированных специалистов - Городское строительство и хозяйств КОЛЛЕДЖ Профильное СПО

6

7 Координация

Координация

Межрегиональный центр подготовки кадров в сфере ЖКХ

Школа

Школа

Школа

Колледж

Колледж

Колледж

Университет

Университет

Университет

Структуры ДПО

Центр дпо

Предприятие

Центр дпо

Предприятие

Предприятие

Государство

Минобрнауки РФ

Минрегион РФ

Отраслевые союзы

Работодатель

Органы управления образованием

Фонд содействия реформированию ЖКХ

Учащиеся 5-8 кл: знакомство с основами обслуживания и управления городским хозяйством, доп. образование

Правительство РФ, Администрация субъекта Федерации

Учащиеся 9-11 кл: предпрофильная и профильная подготовка, элективные предметы и курсы, дополнительное образование

Студенты: программы СПО, прикладного и академического бакалавриата, технологической и академической магистратуры, аспирантуры

Студенты: программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Взрослое население, сотрудники: повышение квалификации и профессиональная переподготовка

7

8 Реализация

Реализация

Непрерывная система подготовки кадров для сферы ЖКХ

Межрегиональный центр подготовки кадров в сфере ЖКХ

Вуз

Реализация интегрированных программ Создание базовых кафедр

Школа

8

Колледж

Реализация программ ВПО ( бакалавриат, специалитет, магистратура)

Аспирантура, докторантура Дополнительное профессиональное образование

Предприятие ЖКХ

Создание учебно-произв. участков, стажировочных площадок

Оценка профессиональных квалификаций Заключение договоров на целевую подготовку с последующим трудоустройством

Реализация программ прикладного бакалавриата

Переподготовка и повышение квалификации

Колледж-классы Разработка интегрированных программ

Определение потребности в кадрах Согласование образовательных программ

Реализация программ НПО, СПО, получение второй профессии, специальности.

Реализация инновационных модулей

Освоение прикладных квалификаций

10-11 классы

Профильная подготовка

Профессиональное обучение

8-9 классы

Предпрофильная подготовка Профориентация

Допрофессиональная подготовка

9 Прикладной бакалавриат

Прикладной бакалавриат

Акценты

Образовательные программы прикладного бакалавриата - в основе программы, ориентированные на овладение практическими навыками работы на производстве, в сочетании с программами высшего образования, ориентированными на получение теоретической подготовки. Практическое обучение проходит в специализированных лабораториях колледжа, высших учебных заведений и на производстве. При этом объём практической части программы, включая лабораторные и практические занятия, учебную и производственную практику, составляет не менее половины всего времени, отведённого на обучение. Целевая подготовка – наличие трехсторонних договоров (студент – вуз – предприятие)

9

10 Реализация

Реализация

Непрерывная система подготовки кадров для сферы ЖКХ

Межрегиональный центр подготовки кадров в сфере ЖКХ

Вуз

Реализация интегрированных программ Создание базовых кафедр

Школа

10

Колледж

Реализация программ ВПО ( бакалавриат, специалитет, магистратура)

Аспирантура, докторантура Дополнительное профессиональное образование

Предприятие ЖКХ

Создание учебно-произв. участков, стажировочных площадок

Оценка профессиональных квалификаций Заключение договоров на целевую подготовку с последующим трудоустройством

Реализация программ прикладного бакалавриата

Переподготовка и повышение квалификации

Колледж-классы Разработка интегрированных программ

Определение потребности в кадрах Согласование образовательных программ

Реализация программ НПО, СПО, получение второй профессии, специальности.

Реализация инновационных модулей

Освоение прикладных квалификаций

10-11 классы

Профильная подготовка

Профессиональное обучение

8-9 классы

Предпрофильная подготовка Профориентация

Допрофессиональная подготовка

11 =

=

Колледж

Школа

Акценты

Модель интегрированного обучения «Колледж - Школа» (колледж - классы)

1-2 курс колледжа

Результат

Вуз

3 курс колледжа

Рынок труда

Среднее (полное) общее образование

Специальный подготовительный (практико-ориентированный) курс

10-11 класс общеобразовательной школы

Интегрированные программы обучения

11

12 =

=

Впо

Спо

Акценты

Модель интегрированного обучения «Колледж - Вуз» (университетские группы)

3-4 курс колледжа

1-2 курс университета

Результат

Магистратура

Программы ДПО

Рынок труда

Среднее профессиональное образование

Высшее профессиональное образование (бакалавр)

Интегрированные программы обучения

12

13 =

=

Школа – Колледж – Вуз - Предприятие

Акценты

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Образование – Реальный сектор экономики»

Результат

Рынок труда

Среднее (полное) общее Образование, НПО, СПО, ВПО

Специальный подготовительный (практико-ориентированный) курс

Основная образовательная программа

Программа дополнительного образования

Параллельные программы обучения

13

14 Акценты

Акценты

10 класс (16 лет)

1-2 курс (16-17 лет)

11 класс (17 лет)

1 курс (18 лет)

3-4 курс (18-19 лет)

1 курс (18 лет)

2 курс (19 лет)

2 курс (19 лет)

Прикладной бакалавриат

3 курс (20 лет)

3 курс (20 лет)

1 курс (21 год)

Бакалавриат

4 курс (21 год)

2 курс (22 года)

Магистратура

5 курс (22 года)

3 курс (23 года)

6 курс (23 года)

4 курс (24 года)

Магистратура

5 курс (25 лет)

6 курс (26 лет)

Траектория обучения при сопряженных образовательных программах

Среднее общее образование

Дополнительное профессиональное образование

Среднее профессиональное образования

Высшее профессиональное образование

Высшее профессиональное образование

Среднее профессиональное образования

14

Аттестат, рабочая профессия

аттестат, рабочая профессия, диплом СПО

аттестат, рабочая профессия, диплом СПО, диплом ВПО, удостоверение ДПО

аттестат, рабочая профессия, диплом СПО, диплом ВПО, степень магистра, удостоверение ДПО

15 Опыт

Опыт

Взаимодействие школа-колледж-вуз, молодежные проекты

Проведение регионального энергетического форума при поддержке Администрации Тамбовской области

Реализация федерального молодежного проекта «ВСЕ ДОМА»

Практические занятия со студентами в структурах ЖКХ

Тематика ГОРОДСКАЯ ЭНЕРГЕТИКА ГЛАЗАМИ ШКОЛЬНИКА - проведение открытых уроков проведение конкурса на лучший рисунок или поделку внеурочная деятельность (обобщение полученных знаний в виде художественной самодеятельности)

15

16 Опыт

Опыт

ДПО: взаимодействие вуз - предприятие

С 2007 по 2013 год прошли обучение свыше 1 000 человек из 14 регионов России от Петрозаводска до Барнаула

Реализация региональной программы по энергосбережению

Курсы повышения квалификации для специалистов ОАО «Российские коммунальные системы»

16

17 Ожидаемые эффекты: Оптимизация ресурсов: повышение экономической

Ожидаемые эффекты: Оптимизация ресурсов: повышение экономической

эффективности использования всех имеющихся ресурсов Доступность, открытость и мобильность системы непрерывного образования: формирование гибкой и мобильной системы подготовки кадров «под ключ» при множественности возможных образовательных траекторий, точек входа и выхода Соответствие требованиям рынка труда: усиление практической ориентированности образовательного процесса ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ

Реализация системы непрерывной подготовки кадров для сферы жилищно-коммунального хозяйства

17

«Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы жилищно-коммунального хозяйства»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/model-postroenija-sistemy-nepreryvnoj-podgotovki-kadrov-dlja-sfery-zhilischno-kommunalnogo-khozjajstva-259708.html
cсылка на страницу

ЖКХ

13 презентаций о ЖКХ
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > ЖКХ > Модель построения системы непрерывной подготовки кадров для сферы жилищно-коммунального хозяйства