№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Образовательная программа- один из факторов, определяющий качествообразовательного процесса директор МБОУ Березовская СОШ Липовская С.В. с.Березовка 2011г |
2 |
 |
План педсовета1. Доклад директора школы 2. Обсуждение доклада 3. Итоги 1 четверти 4. ВШК. Положение о ВШК 5. Итоги посещаемости занятий за 1 четверть 6. Положение об учете и контроле пропусков уроков перерыв 7. Итоги медосмотра, рекомендации, план работы на 2011-2012г 8. Принятие решения 9. Разное |
3 |
 |
Качество образования- Качество образовательных результатов, - качество образовательного процесса, - качество условий, в которых осуществляется образовательный процесс |
4 |
 |
ФГОС Образовательная программа -учебный план -Рабочие программыпредметов - Рабочие программы учебных курсов ВШК (контроль и оценка качества образования) Документы, регламентирующие образовательную деятельность |
5 |
 |
Учебные предметыУчебные предметы Количество часов в неделю Количество часов в неделю Количество часов в неделю Количество часов в неделю Количество часов в неделю 5а,б 6а,б 7а,б 8 а,б 9а,б Федеральный компонент Федеральный компонент Федеральный компонент Федеральный компонент Федеральный компонент Федеральный компонент Русский язык 3 3 3 3 2 Литература 2 2 2 2 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 Математика 5 5 Алгебра 3 3 3 Геометрия 2 2 2 информатика и ИКТ 1 2 История 2 2 2 2 2 Обществознание 1 1 1 1 География 1 2 2 2 Биология 1 2 2 2 Физика 2 2 2 Химия 2 2 Природоведение 2 Музыка 1 1 Изобразит.Искусство 1 1 1 1 1 Мхк 1 Физич.Культура 2 2 2 2 2 Обж 1 Технология 2 2 2 1 Итого: 23 24 28 30 29 Компонент образовательного учреждения Компонент образовательного учреждения Компонент образовательного учреждения Компонент образовательного учреждения Компонент образовательного учреждения Компонент образовательного учреждения Русский язык 2 2 0,5 Информатика 1 География 0,5 Литература 1 Биология 1 Курсы по выбору 2 Мхк 1 Всего: 28 29 31 32 32 Предельная недельная нагрузка на одного ученика 28 29 31 32 32 |
6 |
 |
wwwmon.gov.ru - сайт Минобрнауки .ed.gov.ru - Федеральное агентство по образованию |
7 |
 |
Структура рабочей программы:- Титульный лист; - пояснительная записка; - тематический поурочный план (указать контрольные, лабораторные, экскурсии и др. Виды деятельности); - планируемые образовательные результаты учащихся; - способы и формы оценивания образовательных результатов учащихся; - учебно- методическое обеспечение образовательного процесса по предмету. |
8 |
 |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Березовскаясредняя общеобразовательная школа» Первомайского района РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике 10 класс (базовый уровень) Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В.А.Коровин, В.А.Орлов. – М. : Дрофа, 2008. – 334,[2]c., на основе программы автора Г. Я. Мякишева, сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10-11 кл., М. «Просвещение» 2006г. Составитель: Ф.И.О. учителя учитель физики высшей квалификационной категории Период реализации программы 2011-2012 учебный год Рассмотрена на педсовете протокол № 31 от 30.08.2011 с. Березовка 2011 «Рассмотрено» Руководитель МО _____________/____________/ ФИО Протокол № ___ от «__»__________________20__г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «Березовская СОШ»» _____________/______________/ ФИО «__»____________20__г. «Утверждаю» Директор МБОУ «Березовская СОШ» _____________/_____________/ ФИО Приказ №___ от «__»____20___г. |
9 |
 |
Пояснительная запискаЦели и задачи программы; Содержание учебно- методического комплекта; Количество учебных часов, в том числе на проведение к.р, л.р, экскурсий, проектов и тд.; Изменения, внесенную в авторскую программу и их обоснование; Формы организации учебного процесса и формы контроля знаний; |
10 |
 |
Например:Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: 1. Пёрышкин, А.В. Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Пёрышкин.- М.: Дрофа, 2004-2008 гг. 2. Павленко Н.И., Павленко К.П. Тестовые задания по физике. 8 класс Согласно базисному учебному плану рабочая программа рассчитана на 70 часов в год, 2 часа в неделю. Из них: контрольные работы – 8 часов; фронтальные лабораторные работы – 7 часов. |
11 |
 |
Тематический поурочный план№ Наименование раздела и темы урока Всего часов Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, экскурсии и др.) |
12 |
 |
Тематический поурочный план учебного предмета «Химия» ( 2 ч в неделю)№ Урока Наименование раздела и темы урока Всего часов Виды деятельности 1. Химическая реакция – 14 ч 1. Химическая реакция – 14 ч 1. Химическая реакция – 14 ч 1. Тема 1 1 2. Тема 2 1 …14 Электролитическая диссоциация 1 Контрольная работа №1 2. Химия неметаллов- 20ч 2. Химия неметаллов- 20ч 2. Химия неметаллов- 20ч 2. Химия неметаллов- 20ч 15… 18… Экспериментальное решение задач по теме «Неметаллы» 1 Практическая работа №2 70 Тема 1 Всего уроков-70, из них Уроков контрольных работ- 5 Уроков практических работ-4 Другие- |
13 |
 |
Основная учебная литература 1. Гутник Е.М.,Рыбакова Е.В., Шаронина Е.ВФизика. 8 класс: поурочные планы по учебнику А.В. Пёрышкина _М.: Дрофа,2004. 2. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2008.- 240 с. Дополнительная учебная литература 1. Важевская, Н.Е..ГИА 2009. Физика: Тематические тренировочные задания: 9 класс/ Н.Е. Важевская, Н.С. Пурышева, Е.Е. Камзева, и др. –М.: Эксмо, 2009.-112 с. 2. Гельфгат, И.М.,1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями/ И.М.Гельфгат, Л.Э.Генденштейн., Л.А. Кирик– М.: Илекса, 2005 |
14 |
 |
20 – 25 августа – Рабочая программа рассматривается на заседанииметодического объединения учителей (результаты рассмотрения заносятся в протокол) и согласовывается с заместителем директора по учебно- воспитательной работе; Второй этап – 25 - 30 августа Рабочая программа рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором школы. Сроки и порядок обсуждения Рабочих программ, курсов |
15 |
 |
Оформление рабочей программыТекст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman Cyr, 12-14, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст. Страницы нумеруются, скрепляются печатью образовательного учреждения и подписью руководителя ОУ. При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям, руководитель образовательного учреждения накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора по учебно- воспитательной работе. |
16 |
 |
- Государственная (итоговая) аттестация, - промежуточная аттестация, -текущий контроль успеваемости (знаний). Основные понятия, относящиеся к оценке образовательных достижений обучающихся: |
17 |
 |
1. Накопительный подход 2. Срезовый подходОрганизационно-педагогические подходы к промежуточной аттестации |
18 |
 |
Рейтинговая системаЧетко определить перечень видов и количество работ, обязательных для выполнения обучающимися в процессе освоения учебного предмета. Стимулировать развитие самостоятельности и ответственности. Однозначно установить порядок осуществления промежуточной аттестации. |
19 |
 |
Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестацииобучающихся 2-8 классов «Отлично»(5 баллов) {«5»; «5»; «5»; «5»}, {«5»; «5»; «5»; «4»} или {«5»; «5»; «4»; «4»} «Хорошо»(4 балла) {«5»; «5»; «5»; «3»}, {«5»; «5»; «4»; «3»} , {«5»; «5»; «3»; «3»}, {«5»; «4»; «4»; «4»}, {«5»; «3»; «3»; «3»}, {«5»; «4»; «4»; «3»}, {«5»; «4»; «3»; «3»}, {«4»; «4»; «4»; «4»}, {«4»; «4»; «4»; «3»} или {«4»; «4»; «3»; «3»} (3 балла) {«5»; «5»; «5»; «2»}, {«5»; «5»; «4»; «2»} ,{«5»; «5»; «3»; «2»}, {«5»; «4»; «3»; «2»}, {«5»; «3»; «3»; «3»}, {«5»; «3»; «3»; «2»}, {«4»; «4»; «4»; «2»}, {«4»; «4»; «3»; «2»} ,{«3»; «3»; «3»; «3»} или {«4»; «3»; «3»; «2»} 10 класс «Отлично»(5 баллов) {«5»; «5»} или {«5»; «4»}; {«5»; «3»}, { «4»; «4»}, или {«4»; «3»}; «Хорошо»(4 балла) (3 балла) {«3»; «3»}; 2 балла Во всех остальных случаях (при любом ином сочетании полугодовых отметок успеваемости) |
20 |
 |
Спасибо за внимание |
«Образовательная программа- один из факторов, определяющий качество образовательного процесса» |
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/obrazovatelnaja-programma-odin-iz-faktorov-opredeljajuschij-kachestvo-obrazovatelnogo-protsessa-226902.html