№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Проблемы статистического анализа данных фМРТ при просмотре ивоображении видеосюжетов ФГБУН Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии Лаборатория психофизиологии Соколов П.А., Ушаков В.Л., Верхлютов В.М. Москва 2015 |
2 |
 |
Задача работы: Выявить статистически достоверную активацию корковыхструктур, в том числе и структур, содержащих систему зеркальных нейронов, в предложенных условиях эксперимента. |
3 |
 |
Материалы и методы Задачи эксперимента фМРТБлоковая парадигма (фон + задача): Видеосюжеты: 1. Прыжок с парашютом (незнакомый) 2. Лекция (знакомый) Выборка: 21 здоровый доброволец (13 муж., 8 жен, 23 ± 5 лет) – студенты и преподаватели ВУЗА |
4 |
 |
Материалы и методы Задания эксперимента№ Задания Фон Задача Пиктограмма 1 Точка фиксации Представить прыжок 2 Точка фиксации Представить лекцию 3 Точка фиксации Просмотр видео прыжка 4 Точка фиксации Просмотр видео лекции 5 Просмотр видео лекции Просмотр видео прыжка 6 Просмотр видео прыжка Представить прыжок 7 Просмотр видео лекции Представить лекцию 8 Точка фиксации Представить/припомнить прыжок 9 Точка фиксации Представить/припомнить лекцию |
5 |
 |
Анализ фМРТ-данных: SPM 8 первичная обработка фМРТ-данныхстатистическое параметрическое картирование (t-test) CARET - построение трехмерных поверхностей и плоских проекций коры головного с возможностью картирования (распределение Т-критерия) Материалы и методы Получение и анализ фМРТ-данных PHILIPS ACHIEVA, Голландия НИИ неотложной детской хирургии и травматологии, Москва B=3.0 Тл dB\dl=80 мТл\м Импульсная последовательность FE-EPI TR=3000 мсек TE=35 мсек ST=4 мм (толщина среза) MX=100x100 (матрица) PX=1,8х1,8 мм (пиксел) Воксель: 1,8х1,8х4 мм (V?13мм3) |
6 |
 |
РезультатыАнализ групповых статистических параметрических карт (SPM 8). 1 Предмет анализа – количество активированных вокселей серого вещества, уровень BOLD-сигнала от которых с высоким уровнем достоверности совпадает с модельным BOLD-сигналом: повышается во второй части каждого блока парадигмы (задача) по отношению к первой части (фон). 2 3 4 Уровни анализа: по всей коре головного мозга по передним и задним отделам коры по условно объединенным структурам с коррекцией множественных сравнений 5 6 7 8 9 t = 2.5, puncor = 0.01 |
7 |
 |
Относительная активация передних и задних отделов корыПоля по Бродману: Передние отделы - 1,3,4,6,8,9,10,11,13,23,24,25,31,32,33,43,44,45,46,47 Задние отделы - 2,5,7,17,18,19,20,21,22,27,28,29,30,34,35,36,37,38,39,40,41,42 Доверительный интервал : передние ±3.4%, задние ±2.4%, T-критерий, * - р<0.05 Вывод: При просмотре видео преобладает активация задних отделов коры, тогда как воображение связано с большей активацией передних отделов коры. |
8 |
 |
Условно выделенные блоки (по данным литературы)1. СЗН (поля 39, 40, 44, 45 по Бродману) 2. Моторный блок (поля 4, 6 по Бродману) 3. Когнитивный блок (поля 8, 9, 10 по Бродману) 4. Сенсорный блок (зрительные поля 17, 18 по Бродману) 5. Перцептивный блок (поля 5, 7, 19, 20, 21, 37 по Бродману) Анализ условно объединенных структур с коррекцией множественных сравнений |
9 |
 |
Анализ условно объединенных структур с коррекцией множественныхсравнений Выводы: 1. При просмотре активность зеркальных, перцептивных и моторных систем преобладала на неизвестный видеосюжет «прыжок», а при воображении ? на известный видеосюжет «лекция» 2. Корковые структуры, с которыми связывают когнитивные функции, более активны при воображении сюжетов, чем при их просмотре. 3. Сенсорные и перцептивные отделы коры активны при воображении сюжетов. Относительная активация структур мозга, объединенных выполнением определенной функции, в зависимости от задания с учетом множественных сравнений. * - p<0.05 и выше (F = 4.08, df = 40). Пороговый уровень объема активации структур - 3 % |
10 |
 |
Количество вокселейПроблема Величина эффекта (?) t - Возможное отсутствие значимых различий у «пограничных» вокселей 2,5 (p=0,01) Обоснование Оценка количества «пограничных» вокселей для каждого задания относительно количества «активированных» вокселей (t > 2.5) 2,51 2,49 №1 №2 №1 №2 |
11 |
 |
Построение карт на основании прямых сравненийЗадания: №3 – просмотр прыжка №4 – просмотр лекции №8 – воображение/припоминание прыжка №9 – воображение/припоминание лекции Контрастный вектор: с = [№3 №4 №8 №9] – оценка статистической значимости t-test |
12 |
![«Воображение лекции» - «воображение прыжка» t-test, c = [0 0 -1 1]](/up/thumbs/140807/011.jpg) |
«Воображение лекции» - «воображение прыжка» t-test, c = [0 0 -1 1]Вывод: При воображении активность зеркальных, перцептивных и моторных систем преобладала на известный видеосюжет «лекция» |
13 |
![«Просмотр прыжка» - «просмотр лекции» t-test, c = [1 -1 0 0]](/up/thumbs/140807/011.jpg) |
«Просмотр прыжка» - «просмотр лекции» t-test, c = [1 -1 0 0]Вывод: При просмотре активность зеркальных, перцептивных и моторных систем преобладала на неизвестный видеосюжет «прыжок» |
14 |
![«Просмотр» - «воображение» t-test, c = [1 1 -1 -1]](/up/thumbs/140807/014.jpg) |
«Просмотр» - «воображение» t-test, c = [1 1 -1 -1]Выводы: При просмотре видео преобладает активация задних отделов коры, тогда как воображение связано с большей активацией передних отделов коры Корковые структуры, с которыми связывают когнитивные функции, более активны при воображении сюжетов, чем при их просмотре. |
15 |
![«Просмотр» + «воображение» t-test, c = [1 1 1 1]](/up/thumbs/140807/015.jpg) |
«Просмотр» + «воображение» t-test, c = [1 1 1 1]Вывод: Сенсорные и перцептивные отделы коры активны при просмотре и воображении сюжетов. |
16 |
 |
ИтогПодтверждена корректность полученных результатов. |
17 |
 |
Спасибо за внимание |
«Проблемы статистического анализа данных фМРТ при просмотре и воображении видеосюжетов» |
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/problemy-statisticheskogo-analiza-dannykh-fmrt-pri-prosmotre-i-voobrazhenii-videosjuzhetov-140807.html