Организационно-правовые формы
<<  У войны не женское лицо У войны не женское лицо  >>
У войны – не женское лицо
У войны – не женское лицо
Я только раз видала рукопашный… Раз – наяву
Я только раз видала рукопашный… Раз – наяву
Участники проекта: обучающиеся 1 курса Время на реализацию проекта: 8
Участники проекта: обучающиеся 1 курса Время на реализацию проекта: 8
Цели проекта:
Цели проекта:
Методические задачи:
Методические задачи:
Учебные темы:
Учебные темы:
Основополагающий вопрос: Женское ли это дело – война
Основополагающий вопрос: Женское ли это дело – война
Самостоятельные исследования учащихся:
Самостоятельные исследования учащихся:
Аннотация
Аннотация
Этапы проведения проекта
Этапы проведения проекта
Содержание проекта:
Содержание проекта:
Выводы
Выводы
На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом
На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом

Презентация на тему: «У войны – не женское лицо». Автор: Я. Файл: «У войны – не женское лицо.pps». Размер zip-архива: 111 КБ.

У войны – не женское лицо

содержание презентации «У войны – не женское лицо.pps»
СлайдТекст
1 У войны – не женское лицо

У войны – не женское лицо

Авторы проекта: Карпухина Л.Н., преподаватель литературы, группа обучающихся 1курса

2 Я только раз видала рукопашный… Раз – наяву

Я только раз видала рукопашный… Раз – наяву

И тысячу – во сне. Кто говорит, что на войне не страшно, Тот ничего не знает о войне. Юлия Друнина

3 Участники проекта: обучающиеся 1 курса Время на реализацию проекта: 8

Участники проекта: обучающиеся 1 курса Время на реализацию проекта: 8

часов Место проведения: кабинеты литературы, информатики

4 Цели проекта:

Цели проекта:

Знакомство со страницами произведений русской литературы о ВОв. Осмысление роли женщины в Великой Отечественной войне. Воспитание чувства патриотизма. Приобщение к истории и культуре своей страны.

5 Методические задачи:

Методические задачи:

Совершенствовать навыки анализа художественного текста. Формировать читательскую культуру обучающихся. Развивать критическое мышление. Развивать коммуникативные навыки. Совершенствовать навыки обработки и обобщения полученной информации.

6 Учебные темы:

Учебные темы:

Повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие…» Военная поэзия. Повесть В. Закруткина «Матерь человеческая». Повесть В. Распутина «Живи и помни». Повесть Светланы Алексиевич «У войны – не женское лицо».

7 Основополагающий вопрос: Женское ли это дело – война

Основополагающий вопрос: Женское ли это дело – война

Вопросы учебной темы: Женщина-воин или женщина-мать? Что было важнее для русского солдата: чтобы его жена, мать, сестра воевали или берегли тепло домашнего очага?

8 Самостоятельные исследования учащихся:

Самостоятельные исследования учащихся:

Женщины-воины в произведениях литературы о войне (анализ повести Б.Васильева «А зори здесь тихие…» и повести С.Алексиевич «У войны – не женское лицо»). Женщины-матери в произведениях литературы о войне (анализ повестей В.Закруткина «Матерь человеческая», В.Распутина «Живи и помни» и страниц лирики военных лет).

9 Аннотация

Аннотация

Все, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово «милосердие».Есть и другие слова – «сестра», «жена», «друг» и самое высокое - «мать». Но милосердие - их суть и смысл. Женщина даёт жизнь, женщина оберегает жизнь. Женщина и жизнь – синонимы. На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, но и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку, брала «языка». Женщина убивала. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на её землю, на её дом, на её детей. О том, какой видели роль женщины в ВОв 1941-1945 годов русские писатели и поэты, этот проект.

10 Этапы проведения проекта

Этапы проведения проекта

Название этапа Время Подготовительный этап 1 урок Этап постановки задач, введения в проблему 1 урок Самостоятельная работа 3 урока Оформление результатов 2 урока Защита результатов работы, 1 урока подведение итогов, благодарность участникам проекта, помощникам.

11 Содержание проекта:

Содержание проекта:

Критерии оценивания -презентации -публикации Работы учащихся - Презентация «Женское «лицо» войны в русской литературе» - Буклет «Женщины-матери в произведениях русской литературы о войне 1941-1945 годов» Методический веб-сайт Визитка проекта Дидактические материалы (карточка, схема, диаграмма) Список литературы

12 Выводы

Выводы

Работа над проектом позволила учащимся осмыслить роль женщины в Великой Отечественной войне, приобщиться к истории и культуре своей страны. Учащиеся совершенствовали навыки анализа художественного текста. Работа способствовала развитию критического мышления, коммуникативных навыков, формированию читательской культуры обучающихся. Учащиеся совершенствовали навыки обработки и обобщения полученной информации.

13 На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом

На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом

Она не только спасала, перевязывала раненых, но и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку, брала «языка». Женщина убивала. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на её землю, на её дом, на её детей. Об этом нам говорят незабываемые страницы русской литературы о ВОв. Слова Светланы Алексиевич «У войны—не женское лицо» звучат как предостережение, как обвинение тем, кто развязывает войны. Войне говорят НЕТ матери, жёны, сёстры, дочери. Войны, будь они даже маленькие, - для женщины всегда великие. Женщина отвергает смерть, призванная любить и продолжать жить. Своими повестями В. Закруткин и В. Распутин доказывают, что женщина всегда остаётся матерью, даже в самых страшных условиях. Далеко не всегда женщине под силу вынести испытания «войной», да и не должна она это выносить, ведь Она—Мать, Хранительница домашнего очага. В этом её предназначение!

«У войны – не женское лицо»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/u-vojny-ne-zhenskoe-litso-197568.html
cсылка на страницу

Организационно-правовые формы

19 презентаций об организационно-правовых формах
Урок

Экономика

125 тем
Слайды