Презентация на тему «Живой журнал или веб-блог»

Тема проекта: Живой журнал или веб-блог

Творческое название проекта: Самое важное о Живом журнале

Магнитогорский Государственный Университет Факультет Информатики

Автор: Петрова Надежда, студентка 53 группы.

Магнитогорск 2008

Что такое ЖЖ (Живой журнал)

Живой журнал - это глобальная социальная сеть, объединившая русскоязычных блоггеров во всем мире. Это миллионы дневников, которые может вести любой пользователь Интернета. Это тысячи сообществ, посвященных обсуждению любых вопросов - от общемировых проблем до тонкостей разведения морских свинок. Это оперативная информация, подчас опережающая СМИ; это сотни новых фотографий и видеороликов каждый день; это самые жаркие обсуждения. Здесь происходит все самое интересное. Присоединяйтесь!

О проекте

Проект проводится в рамках кружковой работы по предмету «Информатика» Проект рассматривает аспекты создания собственной среды общения в виде Живого журнала или веб-блогов. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации, оформляют результаты своих исследований в виде презентации и буклета с использованием пакета программ Microsoft Office, создают собственный блог.

Вопросы

???

Основополагающий вопрос: Блоги: личная среда общения или важное звено в Интернет-среде? Вопросы учебной темы (проблемные): Какие тенденции сегодня существуют в блогосфере? Как сделать свой блог читаемым и комментируемым? Какие существуют разновидности блога? Какие есть плюсы и минусы в деятельности блоггеров?

Дидактические цели проекта

Образовательные - сформировать представление о технологии Web 2.0 и ее использование на практике; изучить технологию создания блога.

Воспитательные воспитать толерантное отношение к мнению других людей.

Развивающие формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности; - формирование лидерских качеств; - развитие креативного мышления.

Задачи проекта

Рассказать учащимся о способах создания блогов; Познакомить учащихся с основными методами исследования; Сформировать умение создавать и вести собственный блог в Интернете; Научить представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий.

Темы самостоятельных исследований учащихся

Искусство ведения блога Блоги: простые и не очень Как быть блоггером? Плюсы и минусы

Этапы и сроки проведения проекта

I. Обсуждение темы исследования

II. Формирование групп для проведения исследования

III. Работа в группах (сбор материала)

IV. Подготовка материала для демонстрации

В течение 2 недель

v. Защита полученных результатов и выводов

45 мин.

45 мин.

В течение месяца

1ч 30мин.

Результаты проведения проекта

Презентация «Искусство ведения блога» Презентация «Блоги: простые и не очень» Презентация «Как быть блоггером? Плюсы и минусы» Буклет «Создай свою среду общения!» Веб-сайт проекта

Спасибо за внимание