Наука
<<  Сервисно ориентированная наука: SOS или СОН Научный проект – как подать заявку и как выполнять проект  >>
Фабрики мысли и Научные сообщества
Фабрики мысли и Научные сообщества
Структура лекции
Структура лекции
1. Фабрики мысли
1. Фабрики мысли
Еще одно определение Фабрик мысли:
Еще одно определение Фабрик мысли:
Роли (функции) фабрик мысли:
Роли (функции) фабрик мысли:
Вторая роль – готовить рекомендации по актуальным политическим
Вторая роль – готовить рекомендации по актуальным политическим
Фабрики мысли могут также оценивать правительственные программы
Фабрики мысли могут также оценивать правительственные программы
5. Фабрики мысли служат важным источником персонала для
5. Фабрики мысли служат важным источником персонала для
Четыре основных типа ФМ:
Четыре основных типа ФМ:
Например:
Например:
Первые два типа имеют много общего:
Первые два типа имеют много общего:
Академические ФМ
Академические ФМ
Контрактные исследовательские центры
Контрактные исследовательские центры
(Адвокаси-ФМ),
(Адвокаси-ФМ),
Партийные ФМ
Партийные ФМ
2. Научное сообщество
2. Научное сообщество
Важнейшие функции научного сообщества
Важнейшие функции научного сообщества
Образ жизни и мировоззрение
Образ жизни и мировоззрение
Особенности научных сообществ
Особенности научных сообществ
Проблема финансирования исследований и жизни
Проблема финансирования исследований и жизни
3. Этика ученых
3. Этика ученых
Особенности автономии социального института науки
Особенности автономии социального института науки
Особенности автономии-2
Особенности автономии-2
Научная этика
Научная этика
Четыре моральных принципа
Четыре моральных принципа
Четыре моральных принципа
Четыре моральных принципа
Сегодня говорят также и об этике отношений ученых, как членов
Сегодня говорят также и об этике отношений ученых, как членов
Наиболее известна
Наиболее известна
Проект резолюции
Проект резолюции
Манифест подписали
Манифест подписали
Первая Пагуошская конференция
Первая Пагуошская конференция
Обсуждались три главных вопроса
Обсуждались три главных вопроса
Проблема моральной оценки научно-технического прогресса
Проблема моральной оценки научно-технического прогресса
Этическое осмысление глобальных проблем
Этическое осмысление глобальных проблем
«Рекомендация относительно статуса работников науки», принятая 18
«Рекомендация относительно статуса работников науки», принятая 18
Можно ли говорить об особой
Можно ли говорить об особой
4. Типология ученых и научных коллективов
4. Типология ученых и научных коллективов
Романтиков же отличает
Романтиков же отличает
Другие варианты типологии
Другие варианты типологии
М. Киртон выделял среди ученых новаторов и адаптаторов
М. Киртон выделял среди ученых новаторов и адаптаторов
Типология Г. Гоу и Д. Вудворта
Типология Г. Гоу и Д. Вудворта
Одной из главных предпосылок творческой продуктивности в науке
Одной из главных предпосылок творческой продуктивности в науке

Презентация: «Фабрики мысли и Научные сообщества». Автор: ОТСУП. Файл: «Фабрики мысли и Научные сообщества.ppt». Размер zip-архива: 283 КБ.

Фабрики мысли и Научные сообщества

содержание презентации «Фабрики мысли и Научные сообщества.ppt»
СлайдТекст
1 Фабрики мысли и Научные сообщества

Фабрики мысли и Научные сообщества

А. Сунгуров Курс «Логика и методология науки», Лекция 10

2 Структура лекции

Структура лекции

1. Фабрики мысли 2. Научные сообщества 3. Этика ученых 4. Типология ученых и научных коллективов

3 1. Фабрики мысли

1. Фабрики мысли

Определим Фабрики мысли как Объединения интеллектуалов и экспертов, по заказу или по собственной инициативе, выполняющие анализ или разработки, Которые предусматривают их использование в общественной практике. В большинстве случаев в структуру таких центров входят специалисты-практики, Способные реализовать, внедрить действий. разработанную стратегию

4 Еще одно определение Фабрик мысли:

Еще одно определение Фабрик мысли:

Это – исследовательские организации в области политики (полиси), имеющие существенную автономию от правительства и групп интересов, частных фирм и политических партий. При этом понимается относительность этой автономии.

5 Роли (функции) фабрик мысли:

Роли (функции) фабрик мысли:

Первая роль (особо свойственна ФМ, персонал которых состоит в основном из PH.D. в области общественных наук) выполнение фундаментальных исследований в области проблем и решений политики (policy) аналогично университетским исследовательским центрам. Эти исследования отвечают на вопросы типа: «Насколько значительна угроза распространения ядерного оружия в развивающихся странах?»

6 Вторая роль – готовить рекомендации по актуальным политическим

Вторая роль – готовить рекомендации по актуальным политическим

проблемам для государственных официальных лиц

· Организация брифингов и семинаров для Лиц, принимающих решения и для СМИ. · Публикация кратких рецензий на различные законодательные инициативы, участие в слушаниях по проектам законов · Публиковать мнения или вести колонки по определенным темам в газетах

7 Фабрики мысли могут также оценивать правительственные программы

Фабрики мысли могут также оценивать правительственные программы

Иначе – ищутся ответы на такие вопросы, как: «Какая из систем вооружений может рассматриваться как наиболее эффективная при учете выделенного на эти системы количества денег. Четвертая роль – служить фасилитатором в создании сетей и обмене идеями. Ключевыми элементами здесь являются межличностные отношения и устные дискуссии, а не письменные тексты

8 5. Фабрики мысли служат важным источником персонала для

5. Фабрики мысли служат важным источником персонала для

государственных структур, а также местом, где оказавшиеся вне властных структур политики могли бы «перезарядить свои батареи», либо как просто синекура для отставных политиков. 6. Интерпретация текущих политических событий для электронных и печатных СМИ

9 Четыре основных типа ФМ:

Четыре основных типа ФМ:

1. Академический (университет без студентов) 2. Исследования по контрактам 3. Фабрики для защита общественных интересов 4. Партийные фабрики мысли

10 Например:

Например:

Фонд ИНДЕМ: Исследовательская, креативная, внедренческая. Постепенно – коммуникативная Леонтьевский Центр – Также 4 функции, + коммуникативная Московская Школа Политических Исследований – в основном образовательная + коммуникативная

11 Первые два типа имеют много общего:

Первые два типа имеют много общего:

Они оба получают сотрудников из сильных университетов, уровня PhD Используют серьезные методы общественных наук Стремятся сделать свои исследования объективными и внушающими доверие широкой аудитории

12 Академические ФМ

Академические ФМ

Финансируются обычно комбинацией фондов, корпораций и частных жертвователей. Тематика их исследований определяется самыми ФМ, и по крайней мере отчасти ее определяют сами исследователи. Вместе с тем фонды и иные жертвователи играют все большую роль в определении тематики работы и академических ФМ. Результаты работы академических ФМ – монографии и научные статьи.

13 Контрактные исследовательские центры

Контрактные исследовательские центры

обычно работают по контрактам с правительственными структурами. Эти структуры играют большую роль в определении тематики исследований результатом являются не книги и статьи, а отчеты и доклады.

14 (Адвокаси-ФМ),

(Адвокаси-ФМ),

поддерживая формальную независимость, тесно связаны с идеологическими группами интересов. Их роль в политическом процессе – скорее победить в войне идей, чем нейтральный поиск лучших политик, и они часто комплектуются сотрудниками без академических степеней, которые менее заинтересованы в серьезных исследований. Получают свои ресурсы из определенных заданных источников – например, консервативные ФМ – из корпораций, либеральные – из профсоюзов. Сотрудники таких ФМ обычно более связан с правительственными структурами, с политическими партиями и группами интересов, чем с академическими кругами. Их результаты обычно менее «кредитоспособны», в терминах экспертизы общественных наук. Их научный продукт – ближе к кратким анализам с аргументами в поддержку чего-то, чем к академическим томам.

15 Партийные ФМ

Партийные ФМ

Организованы вокруг программ и проблем политических партий, Их сотрудниками часто оказываются бывшие партийные функционеры и политические деятели. Тематика исследований часто задается партийными нуждами.

16 2. Научное сообщество

2. Научное сообщество

- Совокупность занимающихся наукой людей. Научное сообщество представляет собой сложную самоорганизующуюся систему, в которой действуют и государственные институты, и общественые организации, и неформальные группы. Его отличительная черта - повышенная степень признания авторитета, достигнутого научными успехами, и сниженный уровень признания авторитета властного, что порой приводит к конфликту государства и научного сообщества

17 Важнейшие функции научного сообщества

Важнейшие функции научного сообщества

признание или отрицание новых идей и теорий, обеспечивающее развитие научного знания, а также поддержка системы образования и подготовки новых научных кадров. Важная черта - более высокая, чем в других социальных сферах, эффективность неформальных групп и особенно отдельных личностей

18 Образ жизни и мировоззрение

Образ жизни и мировоззрение

мировоззрение людей научного сообщества могут существенно отличаться от распространенных в обществе. Считается, что сейчас в научном сообществе преобладают атеистические и скептические воззрения. Проведенные в 1990-х гг. исследования показали, что лишь 7 % членов американской Национальной академии наук и 3,3 % членов академии наук Великобритании оказались верующими. В то же время, согласно общенациональному опросу, верующими считают себя 68,5 % населения страны

19 Особенности научных сообществ

Особенности научных сообществ

Исторические типы: научные братства и ордена Принципиальная транснациональность Общий язык – латынь, Французский, Немецкий, Английский Необходимость совместных обсуждений (коллоквиумов, семинаров) Важность издания печатных работ

20 Проблема финансирования исследований и жизни

Проблема финансирования исследований и жизни

Личные средства Средства спонсоров – друзей Государственные оклады Гранты, временные субсидии Национальные и международные фонды – их влияние на развитие науки (политика Рокфеллеровского фонда) и т.д.

21 3. Этика ученых

3. Этика ученых

Принципы научного этоса : универсализм, коллективизм, незаинтересованность и организованный скептицизм. Норма создается здесь не контрольными органами науки, а принимаемым "по умолчанию" обязательством, соблюдение которого делает науку профессией.

22 Особенности автономии социального института науки

Особенности автономии социального института науки

- Она происходит в условиях господства определенной политической системы, а именно – демократического устройства общества, гарантирующего свободу любому виду творческой деятельности, в том числе и научным исследованиям. - Дистанционирование от общества способствует формированию особой системы ценностей и норм, регулирующих деятельность научного сообщества, - в первую очередь это строгая объективность, отделение фактов от ценностей, установление специальных методов определения истинности знания.

23 Особенности автономии-2

Особенности автономии-2

- Создается особый язык науки, отличающийся строгостью определений, логической четкостью и непротиворечивостью. В развитых естественных науках этот язык настолько сложен и специфичен, что понятен только для посвященных, специалистов. - Социальная организация науки характеризуется существованием особой системы социальной стратификации, в которой престижность ученого, его социальная позиция в этом сообществе оцениваются на основе специальных критериев. Этот тип социальной стратификации существенно отличается от стратификации общества в целом, что также способствует выделению социального института науки в качестве самостоятельного и независимого установления.

24 Научная этика

Научная этика

Совокупность моральных принципов, которых придерживаются ученые в научной деятельности, и которые обеспечивают функционирование науки. Выделяют два принципа: самоценность истины и ценность новизны.

25 Четыре моральных принципа

Четыре моральных принципа

1.Коллективизм — результаты исследования должны быть открыты для научного сообщества. 2.Универсализм — оценка любой научной идеи или гипотезы должна зависеть только от ее содержания и соответствия техническим стандартам научной деятельности, а не от социальных характеристик ее автора, например, его статуса.

26 Четыре моральных принципа

Четыре моральных принципа

3.Бескорыстность — при опубликовании научных результатов исследователь не должен стремится к получению какой-то личной выгоды, кроме удовлетворения от решения проблемы. 4.Организованный скептицизм — исследователи должны критично относиться как к собственным идеям, так и к идеям, выдвигающимся их коллегами. (Роберт Мертон, труды по истории науки)

27 Сегодня говорят также и об этике отношений ученых, как членов

Сегодня говорят также и об этике отношений ученых, как членов

Академического сообщества, С социумом как таковым Она связана с возможными последствиями работы ученых для всех (или части) людей. Одно из решений Нюрбергского трибунала – осуждение экспериментов над людьми, Которые практиковали некоторые ученые в Нацистской Германии

28 Наиболее известна

Наиболее известна

антивоенная активность ученых в связи с угрозой ядерной войны В 1955 г. появился манифест Эйнштейна – Рассела, подписанный 11-ю виднейшими учеными мира «Мы считаем, что в том трагическом положении, перед лицом которого оказалось человечество, ученые должны собраться на конференцию для того, чтобы оценить ту опасность, которая появилась в результате создания оружия массового уничтожения, и вынести резолюцию в духе прилагаемого проекта...»

29 Проект резолюции

Проект резолюции

«В связи с тем, что в будущей мировой войне будет непременно использовано ядерное оружие и поскольку это оружие угрожает существованию рода человеческого, мы настаиваем, чтобы правительства всех стран поняли и публично заявили, что споры между государствами не могут быть разрешены в результате развязывания мировой войны. Мы требуем, чтобы они находили мирные средства разрешения всех спорных вопросов».

30 Манифест подписали

Манифест подписали

Профессор Макс БОРН, профессор теоретической физики в Берлине, Франкфурте и Геттингене, естественной философии в Эдинбурге, лауреат Нобелевской премии по физике Профессор Перси У. БРИДЖМЕН, профессор Гарвардского университета, лауреат Нобелевской премии по физике Альберт ЭЙНШТЕЙН Профессор Леопольд ИНФЕЛЬД, профессор теоретической физики Варшавского университета Профессор Фредерик ЖОЛИО-КЮРИ, профессор физики, лауреат Нобелевской премии по химии Профессор Герман МЁЛЛЕР, профессор зоологии Университета штата Индиана, лауреата Нобелевской премии по физиологии и медицине Профессор Лайнус ПОЛЛИНГ, профессор химии Калифорнийского технологического института, лауреат Нобелевской премии по химии Профессор Сессил ПАУЭЛЛ, профессор физики Бристольского университета, лауреат Нобелевской премии по физике Профессор Джозеф РОТБЛАТ, профессор физики Лондонского университета Лорд Бертран РАССЕЛ Профессор Хидеки ЮКАВА, профессор теоретической физики Университета в Киото, лауреат Нобелевской премии по физике

31 Первая Пагуошская конференция

Первая Пагуошская конференция

состоялась 7—11 июля 1957 г. в местечке Пагуош (Новая Шотландия, Канада) - родине известного канадского миллиардера и общественного деятеля Сайруса Итона. Участвовали 22 ученых, в основном физики-ядерщики, из 10 стран, включая СССР. Все участники конференции получили персональное приглашение и не представляли какую-либо страну или организацию Вторая традиция Пагуоша — проведение дискуссий при закрытых дверях; лишь по завершении встречи делается краткое заявление для прессы.

32 Обсуждались три главных вопроса

Обсуждались три главных вопроса

опасность, вызываемая ядерным оружием в мирное и военное время; контроль за ядерными вооружениями; социальная ответственность ученых. Выводы конференции об опасности радиации были подтверждены годом позже в докладе, опубликованном Научным комитетом ООН Дискуссии, состоявшиеся на последующих форумах, позволили выработать основные положения текста договора о нераспространении и подготовить его к подписанию, которое состоялось в 1968 г Обсуждались и решались проблемы контроля по сейсмограммам и т.д.

33 Проблема моральной оценки научно-технического прогресса

Проблема моральной оценки научно-технического прогресса

Идея прогресса в философии. Различные э Этические толкования идеи прогресса. Понятие нравственного прогресса. Этическое осмысление техники. Гуманизация и дегуманизация общества. Нравственная оценка перспектив техногенной и информационной цивилизации. Этика технологии. Информационная этика

34 Этическое осмысление глобальных проблем

Этическое осмысление глобальных проблем

Роль науки в их возникновении и осмыслении глобальных проблем человечества. Моральные оценки войны и нравственные основания мира. Наука и экологический кризис. Экологическая этика. Демографическая этика и проблема справедливого распределения ресурсов. Этическое осмысление процессов глобализации и угроз, связанных с ней (терроризм, массовая миграция, бедность, эпидемии и т.д.)

35 «Рекомендация относительно статуса работников науки», принятая 18

«Рекомендация относительно статуса работников науки», принятая 18

Генеральной ассамблеей ЮНЕСКО в 1974 г

14. Государствам - членам следует стремиться создавать условия, чтобы ученые a) трудиться в духе интеллектуальной свободы поиска, развивать и защищать научную истину в том виде, как они ее понимают; b) содействовать определению целей и задач программ, которыми они занимаются, и определению методов, которые следует принять и которые должны быть гуманными и соответствовать требованиям социальной и экологической ответственности; c) свободно выражать свое мнение по поводу гуманности, социальной или экологической ценности определенных проектов и в качестве крайнего средства отказываться от работы по этим проектам, если это продиктовано им их совестью;

36 Можно ли говорить об особой

Можно ли говорить об особой

этике отношений с государством? Или, так как не может быть русской или немецкой науки, То и ответственности перед государством нет? Применимо ли к науке понятие патриотизма? Как поступать, если ответственность перед обществом и государством требует разных действий?

37 4. Типология ученых и научных коллективов

4. Типология ученых и научных коллективов

В своей книге "Великие люди" В. Оствальд разделил ученых на классиков и романтиков. Первые склонны к скрупулезным эмпирическим исследованиям, к индуктивному стилю мышления, т. е. имеется в виду такая обработка данных опыта, которая позволяет установить "общий взгляд относительно сходных предметов" (Аристотель). Классики отличаются обстоятельностью и пунктуальностью, медлительностью, замкнутостью, предпочитают по несколько раз перепроверять свои результаты и выводы, любят работать в одиночку, как правило, не имеют учеников и последователей.

38 Романтиков же отличает

Романтиков же отличает

отличает способность к смелому выдвижению гипотез, к целостному видению объектов и проблемных ситуаций. У них доминирует не индукция, а интуиция, благодаря которой они "прозревают" результат без предшествующего дотошного анализа. Романтики эмоциональные, общительные, они не любят долго заниматься одной и той же проблемой и теряют интерес к ней, как только она решена в общих чертах. Они оказывают сильное и непосредственное влияние на современников, обожают возиться с учениками и часто создают собственные школы. Романтик творит "скоро и много", работу же классика можно охарактеризовать словами известного математика Гаусса - "немногое, но зрелое".

39 Другие варианты типологии

Другие варианты типологии

ученых делят на логистов, которые обходятся без наглядных образов, и интуитивистов, прозревающих решение до того, как оно будет доказано (французский физик Луи де Бройль); на теоретиков и эмпириков и т. п Художественный и мыслительный типы (по И.Павлову) – право- и левополушарные.

40 М. Киртон выделял среди ученых новаторов и адаптаторов

М. Киртон выделял среди ученых новаторов и адаптаторов

Новаторы, обладающие высоким творческим потенциалом, способны генерировать большое количество продуктивных идей. Они всегда немножко "бунтари", так как не боятся поколебать устои и бросить вызов сложившимся традиционным взглядам на проблему. Адаптаторы - это, скорее, исполнители, могущие довести до совершенства разработку выдвинутой новатором идеи. Они любят систематизировать, классифицировать материал, вносить упорядоченность в хаос идей, фактов и гипотез.

41 Типология Г. Гоу и Д. Вудворта

Типология Г. Гоу и Д. Вудворта

1) фанатик; 2) пионер; 3) диагност (ученый, способный увидеть слабые и сильные стороны исследования, хороший критик); 4) эрудит; 5) техник (владеющий техникой, методикой научной работы); 6) эстет (предпочитающий изящные проблемы и изящные решения); 7) методолог; 8) независимый (избегающий коллективной работы, "гуляющий сам по себе").

42 Одной из главных предпосылок творческой продуктивности в науке

Одной из главных предпосылок творческой продуктивности в науке

Являются сила и независимость личности, которые формируются не только под влиянием внешних факторов, но и при непосредственном и активном участии самого индивида, имеющего перед мысленным взором образ себя в будущем и прилагающего усилия для воплощения его в жизнь.

«Фабрики мысли и Научные сообщества»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/fabriki-mysli-i-nauchnye-soobschestva-66331.html
cсылка на страницу

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Фабрики мысли и Научные сообщества