<<  Вопросы: Познание - совокупность процессов, процедур и методов приобретения  >>
1. Структура познавательной деятельности
1. Структура познавательной деятельности.

Слайд 4 из презентации «Философия»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Философия.ppt» можно в zip-архиве размером 198 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Познавательное развитие» - Фотографии семинара. Качество знаний и уровень познавательных способностей Бурдым Наташи. Диагностика готовности к обучению в школе (март 2004 год). Весёлая переменка. Логически-поисковые задания. Интеллектуальные конкурсы -2 ч Викторины – 2 ч. Фотографии районного семинара. (2004-2005 учебный год).

«Активизация познавательной деятельности» - Заключение. Пример: 1.« Гроза двенадцатого года настала - кто тут нам помог? Невесть и так куда заехали: дороги нет, и мгла кругом». Проведение диагностики обучающихся 7 класса. Используя проблемные ситуации, вопросы на уроках организовывала ситуации поиска. Активизация познавательной деятельности как условие развития мыслительной деятельности учащихся.

«Развитие познавательной активности» - Развитие умения развивать собственные инструменты познания. Уровень познавательной активности учащихся. Учебная деятельность в целях развития познавательной активности должна быть направлена на. становление первичных ЗУН. - Уяснение сущности основных познавательных процессов; Методика "Таинственное письмо".

«Познавательные процессы» - Ощущение Аisting (отражает инфо об отдельных св-вах предмета или явлении). Свойства восприятия Taju omadused постоянство p?sivus избирательность valivus осмысленность m?testatus апперцепция apertseptsioon. Св-ва внимания: Omadused: объем maht распределенность jaotuvus концентрация koondamine переключение ?mberl?litatavus.

«Учебная деятельность» - Необходимость поиска не диктуется требованиями учителя или учебника. Стандарт: ориентация на результаты образования. Существенные свойства изучаемого предмета не сообщаются обучающимся в готовом виде. Дидактический подход в образовательном процессе. Традиционная педагогика строится по принципу «Делай, как я…».

«Характеристика познавательных процессов» - Образы восприятия Свойства образов: полимодальность, целостность, предметность, константность, Схема сознания В. Вундта. Повторение. Цветовые ощущения: изменение цветности / изменение насыщенности / изменение яркости. Константность цвета. Мышление – 2 определения Задача: Требования Цель Условия Средства.

Философия

14 презентаций о философии
Урок

Философия

20 тем