Презентация на тему «Историческое познание сегодня»

Историческое познание сегодня

Материалы к лекции по всеобщей истории в 10 классе.

Что такое история

История – это некая реальность прошлого, бытия природы, общества и человека в длительной временной протяженности. История – это наука об обществе и человеке в многообразии их прошлого, в их развитии и изменении.

Подумайте над высказываниями…

« Предметом истории как теоретического построения является прошлое отдельное от настоящего и будущего». Зиммель. «Сама мысль, что прошлое как таковое может быть объектом науки абсурдна». М.Блок. «Для историка установление места прошлого в равной мере является формой выделения места будущего». Де Серто. «Отождествление истории с прошлым недопустимо». У.Люси. «Государство… есть предмет всеобщей истории». Г.Гегель.

Предмет истории

Общество во всем многообразии прошлого История ищет и типичные, и уникальные явления.

Человек в прошлом – История гуманитарная наука – Исследует общество Как процесс, творимый людьми.

Общество прошлого История исследует реальность, Переставшую быть настоящим

Общество (социальность науки)

Общество и человек В их развитии – история Видит прошлое через анализ Социальной реальности.

«Проблема исторического пространства связана с проблемой единой

мировой истории, которая существовала не всегда…»

Прокомментируйте слова историка И.а.Гобозова:

«Время понеслось вскачь» «Время замедлило свой бег» «Время пошло

вспять» «Временя не выбирают» «Заложники времени»

Приведите исторические примеры идиоматических оборотов:

Блаженный Августин (354-430) «О Граде Божием»

Проблема «Единства Времени2

Просветители 18 века

Георг Вильгельм Фридрих Гегель 1770-1831

Основоположники марксизма – Карл Маркс и Фридрих Энгельс

В чем Ясперс находил Недостатки единства Всемирной истории

Карл Теодорих Ясперс

Олвин Тоффлер - теория развития цивилизации

Н.Я.Данилевский 1822-1885

Как связан метод аналогий с конечным выводом

«Наполеон был убежден в своем сходстве с Карлом Великим. Французский революционный Конвент говорил о Карфагене, подразумевая Англию, а якобинцы именовали себя римлянами. Из этого ряда сравнений уподобление Флоренции – Афинам, Будды – Христу, раннего христианства – современному социализму, римских легионеров времен Цезаря – американским Янки».

Формационный подход Школа «Анналов» (социальная история)

Цивилизационный подход

Методология история.

В чем суть критики

Российский историк Барг

«Тут происходит отказ от собственно истории, пристальное внимание к структурами и процессам создали тип «социально обезличенного», «массового человека», целиком и полностью сформированного временем, а не формирующим историческое время».

Причины увлеченностью цивилизационным подходом:

Кризис формационного подхода Восстановление событийной истории В основе лежат труды Данилевского, Шпенглера, Тоффлера, Тойнби.

Вспомогательные исторические дисциплины

Хронология, изучающая системы отсчета времени; палеография – рукописные памятники и старинное письмо; дипломатика – исторические акты; нумизматика – монеты, медали, ордена, денежные системы, историю торговли; метрология – систему мер; геральдика – гербы стран, городов, отдельных семей; сфрагистика – печати; эпиграфия – надписи на камне, глине, металле; генеалогия – происхождение городов и фамилий; топонимика – происхождение географических названий; краеведение – историю местности, региона, края.

Принципы изучения исторических данных

Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в соответствии с конкретно-исторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Принцип объективности предполагает опору на факты в их истинном содержании, не искаженные и не подогнанные под схему. Принцип социального подхода предполагает рассмотрение историко-экономических процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, различных форм их проявления в обществе. Принцип альтернативности определяет степень вероятности осуществления того или иного события, явления

Современная периодизации истории