Без темы
<<  Значение биоритмов в жизни человека Информационно-технологическое обеспечение научной и образовательной деятельности в КГУ  >>
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
«Мы действительно работаем по стандарту второго поколения
«Мы действительно работаем по стандарту второго поколения
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Нормативные документы: приказ Минобрнауки России от 23
Нормативные документы: приказ Минобрнауки России от 23
Поэтапное введение ФГОС Распоряжение Правительства РФ от 07
Поэтапное введение ФГОС Распоряжение Правительства РФ от 07
Статья 32
Статья 32
Статья 55
Статья 55
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
План (сетевой график) введения ФГОС
План (сетевой график) введения ФГОС
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Программа развития: - менее структурирована; - является более
Программа развития: - менее структурирована; - является более
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Пример соотношения 80/20 (80/30) Проектирование пояснительной записки
Пример соотношения 80/20 (80/30) Проектирование пояснительной записки
От того, насколько эффективной и значимой будет основная
От того, насколько эффективной и значимой будет основная
ООП НОО должна содержать три раздела: Целевой Содержательный и
ООП НОО должна содержать три раздела: Целевой Содержательный и
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС» План
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС» План
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»
1.3. С родителями школьников заключается договор о предоставлении
1.3. С родителями школьников заключается договор о предоставлении
1.4. Внесены изменения в устав, приведены в соответствие с
1.4. Внесены изменения в устав, приведены в соответствие с
1.5. Для организации внеурочной деятельности заключены (при
1.5. Для организации внеурочной деятельности заключены (при
Приказ Минобрнауки России от 26
Приказ Минобрнауки России от 26
Варианты моделей взаимодействия:
Варианты моделей взаимодействия:
Варианты моделей взаимодействия:
Варианты моделей взаимодействия:
Варианты моделей взаимодействия:
Варианты моделей взаимодействия:
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Одна из главных задач внутришкольного контроля – объективность
Одна из главных задач внутришкольного контроля – объективность
1.7. Создан (при необходимости) Координационный совет, осуществляющий
1.7. Создан (при необходимости) Координационный совет, осуществляющий
Состав совета по введению ФГОС: Представители органов
Состав совета по введению ФГОС: Представители органов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Основания для проектирования учебного плана с учетом требований ФГОС:
Основания для проектирования учебного плана с учетом требований ФГОС:
2.3. Действует план внеурочной деятельности, соответствующий
2.3. Действует план внеурочной деятельности, соответствующий
План внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Письмо Минобрнауки РФ от 19
Письмо Минобрнауки РФ от 19
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
3.1. Реализация образовательных технологий на основе
3.1. Реализация образовательных технологий на основе
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
4.1. Действуют модели организации внеурочной деятельности действует
4.1. Действуют модели организации внеурочной деятельности действует
4.2. Разработан инструментарий изучения потребностей и интересов
4.2. Разработан инструментарий изучения потребностей и интересов
4.4. С учетом требований ФГОС НОО созданы и реализуются программы
4.4. С учетом требований ФГОС НОО созданы и реализуются программы
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного
Программа коррекционной работы
Программа коррекционной работы
5.2. Оценивается эффективность программ, при необходимости проводится
5.2. Оценивается эффективность программ, при необходимости проводится
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов: -
Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов: -
Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов:
Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов:
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
8.1. При подготовке к аттестации используются результаты деятельности
8.1. При подготовке к аттестации используются результаты деятельности
8.2. Повышение квалификации связано с вопросами ФГОС, реализации ООП
8.2. Повышение квалификации связано с вопросами ФГОС, реализации ООП
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
9.1. Тематика методической работы определена на основе основных задач
9.1. Тематика методической работы определена на основе основных задач
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Возможности профессионального развития учителей «Перспективной
Возможности профессионального развития учителей «Перспективной
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
10
10
«О подготовке публичных докладов» Письмо Минобрнауки России от 28
«О подготовке публичных докладов» Письмо Минобрнауки России от 28
10
10
Размещение на сайте ОУ Образовательной программы с целью ознакомления
Размещение на сайте ОУ Образовательной программы с целью ознакомления
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов Научный руководитель проекта: профессор Р.Г. Чуракова». Автор: User. Файл: «Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов Научный руководитель проекта: профессор Р.Г. Чуракова.ppt». Размер zip-архива: 5348 КБ.

Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов Научный руководитель проекта: профессор Р.Г. Чуракова

содержание презентации «Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов Научный руководитель проекта: профессор Р.Г. Чуракова.ppt»
СлайдТекст
1 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
2 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов

Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов

Научный руководитель проекта: профессор Р.Г. Чуракова

3 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
4 «Мы действительно работаем по стандарту второго поколения

«Мы действительно работаем по стандарту второго поколения

» «Как это понять и оценить?» «Если да, то насколько успешно осуществляется данная деятельность?» «На что необходимо обратить внимание, управляя введением ФГОС начального общего образования?»

5 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
6 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
7 Нормативные документы: приказ Минобрнауки России от 23

Нормативные документы: приказ Минобрнауки России от 23

11.2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие ФГТ к структуре ООП дошкольного образования» приказ Минобнауки России от 6.10. 2009 г. № 373 « Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» приказ Минобнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие ФГОС ООО»

8 Поэтапное введение ФГОС Распоряжение Правительства РФ от 07

Поэтапное введение ФГОС Распоряжение Правительства РФ от 07

09.10 №1507-р «О плане действий по модернизации общего образования на 2011/15 годы»

Учебный год

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

Классы, переходящие на ФГОС

2010/11

1

2011/12

1

2

2012/13

1

2

3

5

2013/14

1

2

3

4

6

10

2014/15

1

2

3

4

5

7

11

2015/16

1

2

3

4

5

6

8

2016/17

1

2

3

4

5

6

7

9

2017/18

1

2

3

4

5

6

7

8

10

2018/19

1

2

3

4

5

6

7

8

9

11

2019/20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2020/21

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2021/22

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Обязательное ведение ФГОС

Введение ФГОС по мере готовности

Продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

9 Статья 32

Статья 32

Компетенция и ответственность образовательного учреждения

2. К компетенции образовательного учреждения относятся: 6) разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов 7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

10 Статья 55

Статья 55

Права работников образовательных учреждений

4. Педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением. Выбор учебник и учебных пособий осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным образовательным учреждением.

11 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
12 План (сетевой график) введения ФГОС

План (сетевой график) введения ФГОС

Направления

Задачи

Сроки реализации

Ответственные

Нормативно-правовое

Финансово-экономическое

Кадровое

Информационное

Материально-техническое

13 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
14 Программа развития: - менее структурирована; - является более

Программа развития: - менее структурирована; - является более

концептуальной; - более основательно проводится проблемный анализ; - конкретные планы и программы разрабатываются к качестве приложений (или подпрограмм)

Образовательная программа: -четко структурирована (инвариант — 80% содержания) - проблемный анализ минимален; - концептуальные основы касаются конкретных разделов программы (более практико ориентированы); - конкретные планы и программы расположены в структуре документа.

В практике работы школы используются оба документа или образовательная программа

15 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
16 Пример соотношения 80/20 (80/30) Проектирование пояснительной записки

Пример соотношения 80/20 (80/30) Проектирование пояснительной записки

Структурные компоненты пояснительной записки

Структурные компоненты пояснительной записки

Используемые документы (материалы)

Используемые документы (материалы)

Используемые документы (материалы)

Используемые документы (материалы)

Используемые документы (материалы)

Итоговый вариант

Итоговый вариант

Фгос

Примерная основная образова-тельная программа

УМК (или СУ из УМК)

Типовое положение, устав, программа развития ОУ

Особен-ности региона, муниципалитета

Цели

Задачи

Принципы формирования документа

17 От того, насколько эффективной и значимой будет основная

От того, насколько эффективной и значимой будет основная

образовательная программа, зависит успешность введения ФГОС.

18 ООП НОО должна содержать три раздела: Целевой Содержательный и

ООП НОО должна содержать три раздела: Целевой Содержательный и

организационный

Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС, утвержденный приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 »

19 Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Целевой раздел: пояснительная записка планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО система оценки планируемых результатов освоения ООП НОО

20 Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Содержательный раздел включает в себя программы: программа формирования УУД программы отдельных предметов, курсов и внеурочной деятельности программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни программа коррекционной работы

21 Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Организационный раздел учебный план НОО план внеурочной деятельности система условий реализации ООП НОО. Учебный план и план внеурочной деятельности – основные организационные механизмы реализации ООП НОО. Количество учебных занятий за 4 года – не менее 2904 и не более 3345.

22 Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Структура программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни цели, задачи и результаты деятельности направления деятельности модели организации работы критерии и показатели эффективности методика и инструментарий мониторинга

23 Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС» План

Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС» План

внеурочной деятельности включает: Состав и структуру направлений (пять) Формы организации Объем внеурочной деятельности (до 10 ч)

24 Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Проект приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в ФГОС»

Система условий реализации ООП НОО: Кадровых Психолого-педагогических Финансовых Материально-технических Информационно-методических Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

25 1.3. С родителями школьников заключается договор о предоставлении

1.3. С родителями школьников заключается договор о предоставлении

общего образования форма договора о предоставлении общего образования утверждена; договор заключается со всеми родителями школьников, получающих образовательные услуги в соответствии с ФГОС; отношения между школой и родителями выстраиваются и регулируются на основе заключенного договора. Примерная форма договора: standart.edu.ru в разделе «Рекомендации по организации введения ФГОС».

26 1.4. Внесены изменения в устав, приведены в соответствие с

1.4. Внесены изменения в устав, приведены в соответствие с

требованиями должностные инструкции В уставе это касается разделов: цели образовательного процесса основные характеристики образовательного процесса порядок управления образовательным учреждением права и обязанности участников образовательного процесса перечень видов локальных актов В должностных инструкциях разделы: перечень документов, которыми следует руководствоваться в своей деятельности документы, в проектировании которых педагог принимает участие разделы «Должен знать», «Права и ответственность»

27 1.5. Для организации внеурочной деятельности заключены (при

1.5. Для организации внеурочной деятельности заключены (при

необходимости) договоры о взаимодействии с УДО договоры разработаны и заключены в соответствии с действующими юридическими нормами; разработано другое необходимое нормативное обеспечение, связанное с внеурочной деятельностью (например, положение о «школе полного дня»); имеющиеся документы позволяют полноценно решать задачи реализации основных направлений внеурочной деятельности.

28 Приказ Минобрнауки России от 26

Приказ Минобрнауки России от 26

10.2010 г. № 1241 «При отсутствии возможности для внеурочной деятельности ОУ в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности УДО детей, организаций культуры и спорта.

29 Варианты моделей взаимодействия:

Варианты моделей взаимодействия:

1. Организация дополнительного образования на базе общеобразовательных учреждений: привлечение работников УДО к работе в общеобразовательном учреждении на условиях совместительства размещение образовательного УДО на базе общеобразовательного учреждения на условиях аренды (безвозмездного пользования).

30 Варианты моделей взаимодействия:

Варианты моделей взаимодействия:

2. Организация дополнительного образования детей на базе УДО. В этом случае общеобразовательное учреждение выполняет информационные, диагностические, организационные функции, а также (при необходимости) решает кадровые вопросы.

31 Варианты моделей взаимодействия:

Варианты моделей взаимодействия:

3. Использование «смешанной модели», когда применяются организационно-управленческие решения из первых двух вариантов. В этом случае, с учетом оптимальности, на паритетной основе используются: материально-техническая база, кадровый потенциал, реализуются совместные программы учреждений общего и дополнительного образования детей.

32 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
33 Одна из главных задач внутришкольного контроля – объективность

Одна из главных задач внутришкольного контроля – объективность

оценивания с учетом требований ФГОС…

34 1.7. Создан (при необходимости) Координационный совет, осуществляющий

1.7. Создан (при необходимости) Координационный совет, осуществляющий

свою работу в соответствии с планом: оптимальный состав Совета; наличие плана работы Совета; существование и расширение связей по вопросам внедрения в образовательный процесс ФГОС НОО; действенность предлагаемых решений по введению ФГОС НОО и экспертных оценок

.

35 Состав совета по введению ФГОС: Представители органов

Состав совета по введению ФГОС: Представители органов

государственно-общественного управления образованием, органов исполнительной власти и местного самоуправления, образовательных и научных организаций, общественных объединений, педагогической общественности.

36 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
37 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
38 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
39 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
40 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
41 Основания для проектирования учебного плана с учетом требований ФГОС:

Основания для проектирования учебного плана с учетом требований ФГОС:

Перечень образовательных областей и учебных предметов (п.12 и п.19.3 ФГОС) Примерная основная образовательная программа (п. 3. Базисный учебный план начального общего образования) БУП – 2004 - Требования СанПиН Используемый (е) УМК (системы учебников) Традиции, опыт образовательной практики образовательного учреждения

42 2.3. Действует план внеурочной деятельности, соответствующий

2.3. Действует план внеурочной деятельности, соответствующий

требованиям ФГОС включает состав и структуру направлений (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное); отражает формы организации (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции); реализует объем внеурочной деятельности (в начальной школе — до 1350 часов за 4 года обучения).

43 План внеурочной деятельности

План внеурочной деятельности

Программы внеурочной деятельности

Программы внеурочной деятельности

Формы организации внеурочной деятельности

Формы организации внеурочной деятельности

Состав и структура направлений внеурочной деятельности

Состав и структура направлений внеурочной деятельности

Состав и структура направлений внеурочной деятельности

Состав и структура направлений внеурочной деятельности

Состав и структура направлений внеурочной деятельности

Рекомендуемый объём внеурочной деятельности обучающихся (часов в неделю)

Рекомендуемый объём внеурочной деятельности обучающихся (часов в неделю)

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Социальное

Общеинтеллектуальное

Общекультурное

Музей в твоем классе

Кружок, клуб, факультатив

2

Расчетно-конструкторское бюро

Факультатив

2

Изучение природы родного края

Проектная деятельность

2

«Ключ и Заря»

Научный клуб

2

«Мы и окружающий мир»

Научный клуб

2

Итого реализуемых направлений и рекомендуемых часов

Итого реализуемых направлений и рекомендуемых часов

2

3

5

3

3

10

44 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
45 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
46 Письмо Минобрнауки РФ от 19

Письмо Минобрнауки РФ от 19

04.2011 № 03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования». Вопрос 4: «Авторские программы учебных предметов, разработанные на основе примерных программ, могут рассматриваться как рабочие программы.

47 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
48 3.1. Реализация образовательных технологий на основе

3.1. Реализация образовательных технологий на основе

системно-деятельностного подхода Требования ФГОС к технологиям: обеспечивают воспитание и развитие личности на основе толерантности, диалога культур (диалога, взаимодействия); включают в себя ИКТ; обеспечивают развитие личности обучающегося на основе УУД (единая интрига, типовые задачи); учитывают индивидуальные особенности обучающихся (личностно-ориентированные разноуровневой дифференциации); обеспечивают преемственность дошкольного, начального и основного общего образования (игра, учение, общение); предусматривают использование проектной деятельности

49 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
50 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
51 4.1. Действуют модели организации внеурочной деятельности действует

4.1. Действуют модели организации внеурочной деятельности действует

одна из указанных (или других) моделей организации внеурочной деятельности (письмо Минобрнауки России № 03-296 от 12.03.2011 - базовая, дополнительного образования, «школы полного дня», оптимизационная, инновационно-образовательная) обеспечивается расширение возможностей внеурочной деятельности и повышение ее качества благодаря ресурсам УДО детей, культуры, физкультуры и спорта.

52 4.2. Разработан инструментарий изучения потребностей и интересов

4.2. Разработан инструментарий изучения потребностей и интересов

обучающихся и запросов родителей по внеурочной деятельности изучаются потребности родителей и детей во внеурочной деятельности; проводится мониторинг мнения о внеурочной деятельности среди педагогов, обучающихся и родительской общественности; реализуются ИКТ по вопросам организации внеурочной деятельности

53 4.4. С учетом требований ФГОС НОО созданы и реализуются программы

4.4. С учетом требований ФГОС НОО созданы и реализуются программы

внеурочной деятельности используются программы внеурочной деятельности, разработанные авторским коллективом УМК (завершенных предметных линий, систем учебников) составленные педагогами программы внеурочной деятельности утверждены решением педагогического совета ОУ и лицензированы для реализации программ ОУ укомплектовано необходимыми педагогическими кадрами.

54 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
55 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
56 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного

образа жизни: структура программы представляет собой комплексный проект в области сохранения и укрепления здоровья обучающихся при разработке программы используется потенциал (возможности) УМК (систем учебников) программа связана с программой духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся программа разрабатывается в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, дополнительного образования.

57 Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы

Включает в себя концептуальный, диагностико-консультативный, коррекционно-развивающий, лечебно-профилактический, социально-педагогический блоки. Предусматривает разработку перечня, содержания и плана реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий. Разработан механизм взаимодействия специалистов в разработке и реализации коррекционных мероприятий Предусматривается реализация карт психолого-медико-педагогического сопровождения, диагностических карт школьных трудностей, индивидуальных образовательных маршрутов, дневников наблюдений. Реализуется программа медико-психолого-педагогического изучения ребенка.

58 5.2. Оценивается эффективность программ, при необходимости проводится

5.2. Оценивается эффективность программ, при необходимости проводится

коррекция содержания и организационных форм промежуточные результаты реализации программ обсуждаются на совещаниях при директоре, педагогических советах, на заседаниях органов государственно-общественного управления; при необходимости проводится коррекция содержания и организационных форм

59 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
60 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
61 Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов: -

Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов: -

личностные результаты (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация) — не подлежат итоговой оценке; - объект оценки метапредметных результатов — регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД (оценка умения учиться); - оценка предметных результатов происходит по отдельным предметам

62 Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов:

Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов:

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 19 ноября 1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»

63 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
64 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
65 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
66 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
67 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
68 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
69 8.1. При подготовке к аттестации используются результаты деятельности

8.1. При подготовке к аттестации используются результаты деятельности

педагогов с учетом квалификационной характеристики: Подготовка мотивированного, объективного и всестороннего представления работодателя (при обязательной аттестации) Подготовка заявления педагога (при аттестации на 1 и высшую квалификационные категории Подготовка к письменным испытаниям

70 8.2. Повышение квалификации связано с вопросами ФГОС, реализации ООП

8.2. Повышение квалификации связано с вопросами ФГОС, реализации ООП

НОО Уровень квалификации педагогических и иных работников ОУ соответствует новым квалификационным характеристикам и должностным инструкциям Непрерывное профессиональное развитие педагогических работников ОУ (освоение профессиональных программ в объеме не менее 72 ч, не реже чем каждые пять лет) План-график повышения квалификации работников ОУ, план научно-методических семинаров – в связи с введением стандарта второго поколения Условия для методической поддержки, получения оперативных консультаций, использования инновационного опыта других ОУ

71 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
72 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
73 9.1. Тематика методической работы определена на основе основных задач

9.1. Тематика методической работы определена на основе основных задач

ФГОС НОО 9.2. План-график методической работы включает в себя семинары, консультации, открытые уроки (внеклассные мероприятия) по проблемам ФГОС 9.3. Реализуется сетевое взаимодействие в рамках методическое работы по вопросам введения ФГОС

74 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
75 Возможности профессионального развития учителей «Перспективной

Возможности профессионального развития учителей «Перспективной

начальной школы» прохождение курсов повышения квалификации участие в работе информационно-консультационных центров распространение эффективного педагогического опыта участие в работе проектировочных команд размещение практических разработок на сайте издательства разработка методических материалов в рамках проекта «Перспективная начальная школа»

76 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
77 10

10

1. В системе управления действуют соответствующие структуры управления (управляющий совет, попечительский совет, совет образовательного учреждения), обсуждающие вопросы введения ФГОС .2. Проводятся публичные отчеты, включающие в себя тематику ФГОС

78 «О подготовке публичных докладов» Письмо Минобрнауки России от 28

«О подготовке публичных докладов» Письмо Минобрнауки России от 28

октября 2010 года № 13-312 Общие рекомендации по подготовке публичных докладов региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных учреждений

79 10

10

2. Для управления используются информационные ресурсы, позволяющие рассматривать (обсуждать) основные вопросы введения ФГОС .3. Участники образовательного процесса и общественность в течение года получают полную информацию по ключевым позициям введения ФГОС НОО

80 Размещение на сайте ОУ Образовательной программы с целью ознакомления

Размещение на сайте ОУ Образовательной программы с целью ознакомления

родительской общественности с особенностями реализации ФГОС НОО. Другие ресурсы: - выпуск школьных газет с отдельной рубрикой, посвященной новому стандарту; - проведение выставок, презентаций, участие в других открытых мероприятиях; - оформление информационных стендов о реализации основных образовательных программ и т.д.

81 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
82 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
83 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
84 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
85 Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов
86 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов Научный руководитель проекта: профессор Р.Г. Чуракова»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/izdatelstvo-akademknigauchebnik-generalnyj-direktor-b.d.-pimenov-nauchnyj-rukovoditel-proekta-professor-r.g.-churakova-260994.html
cсылка на страницу

Без темы

166 презентаций
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Без темы > Издательство Академкнига/Учебник» Генеральный директор Б.Д. Пименов Научный руководитель проекта: профессор Р.Г. Чуракова