<<  Культурно-массовая работа Научной библиотеки вуза 2014 год СОКРАТ: Культурно-массовая работа Научной библиотеки вуза 2014 год СОКРАТ:  >>
Культурно-массовая работа Научной библиотеки вуза 2014 год СОКРАТ:

Культурно-массовая работа Научной библиотеки вуза 2014 год СОКРАТ: «Воспитание и образование – единственное средство, ведущее к идеалу человека разумного и добродетельного».

Слайд 37 из презентации «Культурно-массовая работа Научной библиотеки вуза 2014 год СОКРАТ: «Воспитание и образование – единственное средство, ведущее к идеалу человека разумного и добродетельного»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Культурно-массовая работа Научной библиотеки вуза 2014 год СОКРАТ: «Воспитание и образование – единственное средство, ведущее к идеалу человека разумного и добродетельного».ppt» можно в zip-архиве размером 7354 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Философия 20 века» - Люди перестали чувствовать и понимать язык архетипов. Герменевтика. Философское направление. План. Неотомизм провозглашает высокое значение человеческой личности. Неотомизм. Основоположник позитивизма. Структурализм. Изменения в самой философии XX века. Позитивизм. Главный вывод Фрейда. Новейшая история.

«Философия Нового времени и Просвещения» - Жан-Жак Руссо. Атеизм. Развитие науки. Эпоха Просвещения. Материализм эпохи Просвещения. Метод нумерации кресел. Просвещение. Идеи Д.Дидро. Дидро. Рационализм. Теория общественного договора. Гильберт. Основные законы механики. Направления философии Просвещения. Препятствия на пути познания. Общий ход философских рассуждений Декарта.

«Личность и культура» - Культурные ценности. Человек и культура. Культура формирует внутренний мир человека. Культура - это совокупность всех достижений общества. Законы функционирования культуры. Функции культуры. Понятие инкультурации. Каждый человек рождается, воспитывается, формируется. Личность и культура. Социализация и инкультурация.

«Технология развития критического мышления» - «Критическое мышление» и его характеристики. Учащиеся читают текст (параграф), учитель предлагает активные методы. «Шесть шляп мышления». Учащиеся вспоминают, что им известно. Перекрестная дискуссия. Педагогическая технология развития критического мышления (РКМЧП). Система маркировки текста. Постановка целей.

«Духовный мир личности» - Эмоции – субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности. Сознание – высшая способность личности. Платон. Аристотель неразделимость тела и души душа человека – первый двигатель тела. Действия. Теория соотношения притязаний и достижений личности. Духовный мир человека. Сравнивал тело с кораблем, а душу – с кормчим корабля.

«Ценности подростков» - Советы родителям. Поведение взрослых. Счастливая семья. Счастье близких людей. Хорошее образование. Хорошее образование. Существует прямой механизм связи между ценностью, собственной оценкой. Жизненные ценности подростков. Человек имеет возможность сделать выбор. Ради чего человек живет. «Мой жизненный выбор».

Всего в теме «Без темы» 166 презентаций
Урок

Философия

20 тем