Без темы
<<  Научная группа когнитивной психофизиологии Научная работа  >>
Социально-психологические факторы, влияющие на организм человека
Социально-психологические факторы, влияющие на организм человека
Содержание:
Содержание:
Изучить влияние социально-психологических факторов на организм
Изучить влияние социально-психологических факторов на организм
«Если я изучу социально-психологических факторов на организм человека,
«Если я изучу социально-психологических факторов на организм человека,
При выполнении работы я использовала методы:
При выполнении работы я использовала методы:
Задачи:
Задачи:
4. Изучить соблюдение рационального режима учащегося
4. Изучить соблюдение рационального режима учащегося
Актуальность поставленной проблемы
Актуальность поставленной проблемы
Семья:
Семья:
Проблемы воспитания,возникающие в семье
Проблемы воспитания,возникающие в семье
Школа и учебный процесс
Школа и учебный процесс
Педагогика здоровья
Педагогика здоровья
"Трудный возраст":
"Трудный возраст":
Самосознание:
Самосознание:
Этапы самоанализа:
Этапы самоанализа:
Таким образом, на протяжении подросткового возраста происходит в
Таким образом, на протяжении подросткового возраста происходит в
Изучение социально-психологических факторов влияющих на организм
Изучение социально-психологических факторов влияющих на организм
Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают
Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают
Группы вопросов:
Группы вопросов:
Устаете ли вы в школе
Устаете ли вы в школе
Охотно ли вы ходите в школу
Охотно ли вы ходите в школу
Часто ли у вас дома тоскливая, неприятная или скандальная обстановка
Часто ли у вас дома тоскливая, неприятная или скандальная обстановка
Боитесь ли вы, что сделаете ошибку
Боитесь ли вы, что сделаете ошибку
Часто ли у вас болит голова
Часто ли у вас болит голова
Часто ли вы нервничаете
Часто ли вы нервничаете
Охотно ли вы ходите в школу
Охотно ли вы ходите в школу
Хорошо ли вы себя чувствуете в классе
Хорошо ли вы себя чувствуете в классе
Устаете ли вы в школе
Устаете ли вы в школе
Сводная таблица на все группы тестов:
Сводная таблица на все группы тестов:
Отвечая на данные вопросы, в основном ученики показали средний балл,
Отвечая на данные вопросы, в основном ученики показали средний балл,
Вывод
Вывод

Презентация: «Научная работа». Автор: FreeMan. Файл: «Научная работа.ppt». Размер zip-архива: 2619 КБ.

Научная работа

содержание презентации «Научная работа.ppt»
СлайдТекст
1 Социально-психологические факторы, влияющие на организм человека

Социально-психологические факторы, влияющие на организм человека

Научная работа

2 Содержание:

Содержание:

1

Введение.

2

Актуальность Основная часть.

3

Исследовательская работа. Заключение: Вывод.

3 Изучить влияние социально-психологических факторов на организм

Изучить влияние социально-психологических факторов на организм

человека.

Цель:

4 «Если я изучу социально-психологических факторов на организм человека,

«Если я изучу социально-психологических факторов на организм человека,

то смогу защитить себя и окружающих от их вредного воздействия »

Гипотеза:

5 При выполнении работы я использовала методы:

При выполнении работы я использовала методы:

Анкетирование Беседа Анализ Синтез Моделирование Обобщение Прогнозирование

6 Задачи:

Задачи:

Выявить трудности организации обучения. 2. Выявить микросоциальные условия в семье учащегося Гамалеевской средней школы №1. 3. Выявить взаимоотношения между родителями и детьми.

7 4. Изучить соблюдение рационального режима учащегося

4. Изучить соблюдение рационального режима учащегося

5. Выявить самочувствие учащегося. 6. Охарактеризовать нервно-психологическое состояние учащегося.

8 Актуальность поставленной проблемы

Актуальность поставленной проблемы

9 Семья:

Семья:

Семья является первой и важнейшей ячейкой общества, закладывающей и формирующей нравственные начала, жизненные принципы ребенка, подготавливающей ребенка к жизни. Семья является первым и самым глубоким источником социальных идеалов, закладывает основы гражданского поведения. Поэтому родители как первые воспитатели имеют самое сильное и определяющее влияние на детей.

10 Проблемы воспитания,возникающие в семье

Проблемы воспитания,возникающие в семье

1. Гиперопека.

2. Предъявление непоменых требований.

3. Гипоопека.

2.

11 Школа и учебный процесс

Школа и учебный процесс

Школа практически всегда воспринималась как источник негативного влияния на здоровье обучающихся. В качестве причин называли самые различные, в том числе отсутствие свежего воздуха, пыль, малоподвижный образ жизни. Установлено, что при интенсификации учебного процесса уже в первом классе у детей наблюдается не только отчетливый рост отклонений в нервно-психическом здоровье, но и заболевания органов пищеварения, нарушения зрения, осанки, стопы.

12 Педагогика здоровья

Педагогика здоровья

– наука о воспитании и обучении подрастающего поколения с сфере здоровья. Воспитание и обучение как процесс усвоения накопленного цивилизацией в данной сфере социального опыта будет успешным при соблюдении педагогических условий. К ним относятся: формирование активного отношения к учебе; ясное, логичное последовательное изложение материала; активизация познавательной деятельности обучаемых, демонстрация различных приемов умственных действий и их закрепление с помощью упражнений.

13 "Трудный возраст":

"Трудный возраст":

Весь период обычно протекает трудно и для ребёнка, и для близких ему взрослых. С одной стороны, показательны негативные проявления подростка, дисгармоничность в строении личности, свертывание прежде установившейся системы интересов, протестующий характер поведения по отношению к взрослым. С другой стороны, подростковый возраст отличается и положительными факторами — возрастает самостоятельность ребенка, более многообразными и содержательными становятся его отношения с другими детьми и взрослыми, значительно расширяется и качественно изменяется сфера его деятельности, развивается ответственное отношение к себе, другим людям и т. д.

14 Самосознание:

Самосознание:

С возрастом, кроме этого, появляется и крепнет тенденция самостоятельно проанализировать и оценить собственную личность, исходя из результатов своего поведения и деятельности. Как показали исследования А. П. Гуркиной, не все качества личности осознаются подростком (в других людях и в себе самом) в равной мере.

15 Этапы самоанализа:

Этапы самоанализа:

1. Начинают осознаваться качества, связанные с выполнением ведущей деятельности - учения, такие, как трудолюбие, усидчивость, внимательность, прилежание, настойчивость и т. Д.

2. Затем начинают осознаваться качества, выражающие отношение к другим людям (упрямство, чуткость, сдержанность, чувство товарищества)

3. Еще позже — качества, выражающие отношение к собственной личности (скромность, самокритичность; зазнайство)

4. Наконец – самые сложные качества, характеризующие многосторонние отношения личности (чувство долга, принципиальность, чувство чести, целеустремленность).

16 Таким образом, на протяжении подросткового возраста происходит в

Таким образом, на протяжении подросткового возраста происходит в

определенной последовательности расширение круга осознаваемых качеств личности.

17 Изучение социально-психологических факторов влияющих на организм

Изучение социально-психологических факторов влияющих на организм

человека.

18 Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают

Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают

психическое здоровье человека. Тест, который был предложен учащимся, предполагает исследование влияния социально-психологических факторов на здоровье учащихся.

19 Группы вопросов:

Группы вопросов:

Выявление трудностей при обучении, за счет неправильной его организации; Микросоциальные условия в семье, взаимоотношения между родителями и детьми, соблюдение рационального режима; Выявление самочувствия ребенка и характеризация его нервно-психического состояния;

20 Устаете ли вы в школе

Устаете ли вы в школе

21 Охотно ли вы ходите в школу

Охотно ли вы ходите в школу

22 Часто ли у вас дома тоскливая, неприятная или скандальная обстановка

Часто ли у вас дома тоскливая, неприятная или скандальная обстановка

23 Боитесь ли вы, что сделаете ошибку

Боитесь ли вы, что сделаете ошибку

24 Часто ли у вас болит голова

Часто ли у вас болит голова

25 Часто ли вы нервничаете

Часто ли вы нервничаете

5 класс

11 класс

26 Охотно ли вы ходите в школу

Охотно ли вы ходите в школу

7 класс

11 класс

27 Хорошо ли вы себя чувствуете в классе

Хорошо ли вы себя чувствуете в классе

5 класс

11 класс

28 Устаете ли вы в школе

Устаете ли вы в школе

5 класс

8 класс

29 Сводная таблица на все группы тестов:

Сводная таблица на все группы тестов:

Класс

5

7

7-8 (кро)

8

9

11

1,7

1,8

1,8

1,7

1,7

1,8

1,6

1,7

1,8

1,8

1,7

2

1,9

1,8

1,6

1,8

1,8

2

I группа тестов

Iiгруппа тестов

III группа тестов

30 Отвечая на данные вопросы, в основном ученики показали средний балл,

Отвечая на данные вопросы, в основном ученики показали средний балл,

но все-таки выявляются некоторые тенденции: 1 группа тестов: результат очень близок к хорошему, значит особых трудностей при обучении, за счет неправильной его организации у учащихся не возникает; 2 группа тестов: у учащихся младших классов результаты оказались лучше, чем у старшеклассников. Значит старшеклассники имеют более напряженные отношения в семье и не соблюдают рациональный режим в отличие от учащихся младших классов; 3 группа тестов: нервно психическое состояние оказалось хорошим только у класса 7-8(КРО) остальные результаты оцениваются как средние;

31 Вывод

Вывод

Я изучала поставленную проблему используя научную литературу, средства Интернета, советы и лекции преподавателя, а также провела тестирование, в котором на собственном опыте убедилась, что социально-психологические факторы сильно влияют на организм человека. В свою очередь психическое состояние обуславливает физическое, эмоциональное здоровье человека, что очень важно в процессе обучения. С помощью тестов мы рассмотрели и социальные условия в семьях учащихся нашей школы, и взаимоотношения между родителями и детьми, и соблюдение рационального режима.

«Научная работа»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/nauchnaja-rabota-117501.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды