<<  Научное наследие Н.Д.Кондратьева (1892-1938) Экономическая наука и социально-политический перелом  >>
Экономическая наука и социально-политический перелом в России

Экономическая наука и социально-политический перелом в России. Судьба ученого в период социальных потрясений: краткая биография. Общая характеристика научного наследия Н.Д.Кондратьева. Основные направления исследований. Проблемы экономической динамики: методологический и теоретический аспекты. Большие циклы конъюнктуры и дискуссия. План лекции.

Слайд 2 из презентации «Научное наследие Н.Д.Кондратьева (1892-1938)»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Научное наследие Н.Д.Кондратьева (1892-1938).ppt» можно в zip-архиве размером 42 КБ.

Наука

краткое содержание других презентаций о науке

«Социально-гуманитарные науки» - Свобода в расширении сферы гуманитарного знания. Познающий субъект. Коммуникативность. Требование понятности. Тенденция отказа от научного доминирования. Точка зрения. Целостный человек. Предмет изучения. Схемы неклассической и постнеклассической научности. Социально-гуманитарные науки. Ответственность субъекта.

«Эстетика в науке» - Красота. Знания, приобретенные на уроках. Научный поиск. Гончаров. Академик А. И. Китайгородский. Учащиеся. Учитель. Необычность вопроса. Эстетические минутки. Формирование эстетического отношения к науке.

«Когнитивная наука» - Nbic-технологии как средство самосохранения. Познание в когнитивной науке (эволюционный когнитивизм). Познание понимается как создание и переработка информации. В бихевиоральной модели поведение человека описывалось формулой «стимул – реакция». К истории вопроса (символьный этап развития когнитивной науки науке).

«Развитие науки и образования» - Функции науки. Наука в современном обществе. Потребности современного образования. Научно-технический прогресс. Сближение с насущными потребностями. Наука зарождается в древности. Этика науки. Непрерывность образования. Значимые черты современной науки. Наука и образование.

«Научное исследование» - По книге: Классификации научного знания. Этап исследования условий (ресурсных возможностей). Требования, предъявляемые к классификации: Стадия проведения исследования. Принципы научного познания.  Логика выделения принципов научного познания в отношениях: Проект реализуется в определенной временн?й последовательности по фазам:

«Результаты деятельности организации» - Национальные: среднее, максимум Международные. Дифференциация организаций по уровню публикационной активности. Дифференциация организаций по уровню научной специализации. Ассигнования на гражданскую науку из средств федерального бюджета (в постоянных ценах 1991 г.). Методология. Структурный потенциал.

Всего в теме «Наука» 27 презентаций
Урок

Философия

20 тем