<<  Одаренный ребенок - Э т а п ы р е а л и з а ц и и п р о г р а м м ы Н О У " Д А Р " :  >>
Основные задачи НОУ: реализация принципа личностно-ориентированного

Основные задачи НОУ: реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся с повышенным уровнем обучаемости, активизация их интеллектуальных качеств в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности; создание оптимальных условий для выявления поддержки и развития одаренных детей; изучение факторов целенаправленного психолого-педагогического содействия процессам развития личности, эффективной реализации способностей к неограниченному развитию индивидуальности каждого субъекта педагогического процесса; внедрение в учебно-воспитательный процесс всех видов и форм творческой самореализации, нестандартности научного и художественного мышления учащихся; создание банка данных «Одаренные дети», включающего информацию об одаренных детях, об индивидуальных образовательных программах, о научно-педагогической литературе; установление сотрудничества в работе с одаренными детьми с заинтересованными структурами.

Слайд 3 из презентации «Научное общество учащихся»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Научное общество учащихся.ppt» можно в zip-архиве размером 367 КБ.

Наука

краткое содержание других презентаций о науке

«Классификация наук» - Логика. Классификации древних. Классификация наук. Теоретические и прикладные науки. Попытки классификации наук. Место философии. Естественные науки. Отрасли науки. Классификация Ф. Энгельса. Основы классификации.

«Наука в современном мире» - Основные направления. Критический анализ. Главные признаки. Сущность понятия. Дополнительная информация. Основные ценности. Свобода. Понятие религия. Нравственность. Кратко ответь на вопросы. Ответь на вопрос теста. Моральный выбор. Закрепление. Что такое образование. Религиозные организации и объединения.

«Результаты деятельности организации» - Дифференциация организаций по уровню научной специализации. Связи с реальным сектором экономики. Качество и результаты НИР. Практика оценивания научных организаций в развитых странах. Потребность в системе оценивания. Базовые ресурсы. Критерии И н д и к а т о р ы. Содержание. Внедрение единой системы оценивания: Форма результатов оценивания.

«Предмет науки» - «Большая наука» - новая обширная сфера. Необходимые меры. Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет. В наступившем XXI веке особенно значима социальная ответственность. Схема перехода от идеи до конечного продукта. Наука. Социальная функция. Наука — это сфера творческой деятельности.

«Когнитивная теория» - Область междисциплинарных исследований. Методы когнитивной науки. MIT. Познавательные процессы. Ренессанс коннекционизма. Возможности интеграции нейросетевого и символьного подходов. Когнитивная наука. Двойные диссоциации. Принципиальная архитектура познания. Основные положения. Кибернетика. Правила функционирования сети.

«Культура и наука» - Что такое культура? кризис в России. Западная культура. Образование. Культура-мера человеческого в человеке! "Раскручивание". Введение в обществознание. "Халтура". Система этических норм. Основные напрвления реформы образования. -Упадок морали, -рост преступности, -засорение языка, -и т.Д.

Всего в теме «Наука» 27 презентаций
Урок

Философия

20 тем