Наука

Наука

Наука как деятельность Методы и формы научного познания Особенности процесса научного познания. Логика научного открытия. «Большая наука» Этика науки Функции науки

Что является абсолютной ценностью

?

!

Наука как деятельность

Результат

Объект

Субъект

Предмет

Методы научного познания

Может ли научно знание быть ложным

Истинное знание

Научное знание

Чем наука отличается от ненауки

Обоснованность Системность Интерсубъективность

Рациональный стиль мышления

Методы и формы научного познания

Формы

Методы

Уровни

Научная теория

Обобщение

Научная гипотеза

Абстрагирование

Научная концепция

Индукция и дедукция

Научная проблема

Теоретический

Научная идея

Аналогия и моделирование

Анализ и синтез

Научный факт

Эксперимент

Измерение

Описание

Эмпирический

Наблюдение

Особенности процесса научного познания

Индуктивная модель науки

Дедуктивная модель науки

Рене Декарт

Френсис Бэкон

Особенности процесса научного познания

Логика подтверждения

Логика опровержения

Выдвижение гипотезы Выведение следствий дедуктивным путем; Сопоставление гипотезы с фактами; Подтверждение или опровержение Теоретические знание, чтобы быть научным, должно иметь возможность соотноситься с опытом

Карл Поппер

Особенности процесса научного познания

Парадигма науки

Парадигма – признаваемые всеми научные достижения, которые в течение определенного времени дают модель постановки проблем и решений

Томас Кун

Природа фундаментальных научных открытий

Четко определенная предметная область. Профессионализм.

Природа фундаментальных научных открытий

Историческая обусловленность научных открытий

Януш Больяи

Карл Гаусс

Николай Лобачевский

Природа фундаментальных научных открытий

Евклид

Николай Лобачевский

Грегор Мендель

Николай Коперник

Альберт Эйнштейн

Чарльз Дарвин

Исаак Ньютон

Большая наука

Резкий рост числа ученых

Рост научной информации

Изменение мира науки

Превращение науки в особую профессию

Основные черты современной науки

Всеохватность Принципиальная незавершенность Общезначимость

Наука и общество в ХХ и ХХI веках

Наука и общество в ХХ и ХХI веках

Ответственность ученых

Функции науки

Познавательная (теоретическое проникновение в сущность явлений) Практически- деятельностная ( участие в преобразующей деятельности человека) Культурная ( развитие материальной и духовной культуры) Мировоззренческая Социальная

Исследование жизни и деятельности человека, достижение наиболее благоприятных условий его развития

Определение путей и способов практического использования добытых знаний, связь с техникой, превращение науки в производительную силу общества

Включение в процессы социального развития и управления ими

Домашнее задание

Обществознание-11, § 31 Текст, задания С1-С4 письменно.