<<  Результаты исследования Заключение  >>
Рекомендации

Рекомендации. Никогда не бегите от шаровой молнии. Ваш бег создает поток воздуха, который тянет молнию за вами; нужно постараться осторожно и плавно свернуть с пути следования шаровой молнии и держаться дальше от нее, но не поворачиваясь к ней спиной; шаровые молнии часто движутся под действием потоков воздуха. Поэтому лучше держаться с наветренной стороны относительно движения шаровой молнии. Находясь в помещении вместе с шаровой молнией, не находитесь на сквозняке, так как в этом случае, шаровая молния обязательно будет приближаться к вам; не бросайте в шаровую молнию камнями, палками, мячами, и тем более не дотрагивайтесь до нее руками, шаровая молния может взорваться с силой разорвавшегося снаряда или мины; при поражении человека шаровой молнией, пострадавшего следует перенести в сухое помещение со свежим воздухом, накрыть теплым одеялом, начать делать искусственное дыхание и немедленно вызвать скорую помощь. Если при появлении шаровой молнии вы от волнения забудете все эти правила, то запомните хотя бы главное: с шаровой молнией надо вести себя точно так же, как со злой собакой: главное не бежать, а плавно и медленно уйти с траектории ее движения.

Слайд 25 из презентации «Первые шаги в науку»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Первые шаги в науку.ppt» можно в zip-архиве размером 4333 КБ.

Наука

краткое содержание других презентаций о науке

«Социально-гуманитарные науки» - Проблема. В. Виндельбанд. Экспертные оценки. Включенность субъекта в объект наук. Общество. Коммуникативность. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарных наук. Ограниченный в своих пределах объект. Схемы неклассической и постнеклассической научности. Целостный человек. Разделение на социальные и гуманитарные науки.

«Эстетика в науке» - Учитель. Знания, приобретенные на уроках. Гончаров. Учащиеся. Красота. Академик А. И. Китайгородский. Эстетические минутки. Необычность вопроса. Научный поиск. Формирование эстетического отношения к науке.

«Философия науки и техники» - История науки и техники. Ступень обобщения техники выражается в технических науках. Традиционное знание. Системотехника. Необходимость подготовки военных, морских, путейских инженеров. Образ техники. Смысл и сущность техники. Научная техника. Постижение божественного замысла. Математика и физика. Современное научно-техническое развитие.

«Теория решения изобретательских задач» - Антипсихологизм. Проблема и проблематизация в ТРИЗ. Проблематизация в изобретательской деятельности. Теория решения изобретательских задач. Жизненный цикл противоречия. Последовательность этапов проблематизации. Центры ТРИЗ. Противоречия. Road map. Процесс творческого решения. Выявление «сути дела».

«Научное исследование» - Различия понятий: «научное познание» и «научное исследование». Эмпирический этап. Этап исследования условий (ресурсных возможностей). Стадия построения гипотезы исследования. ФАЗА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ СТАДИИ: Концептуальная Моделирования системы Конструирования системы Технологической подготовки.

«Предмет науки» - Функции науки. Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет. План изучения новой темы. Этика науки. Теоретическое проникновение в сущность реальных явлений. Научное знание обладает «двойной ценностью». Современный человек постоянно пользуется достижениями науки. Взаимосвязь, взаимопроникновение различных функций науки.

Всего в теме «Наука» 27 презентаций
Урок

Философия

20 тем