Презентация на тему «Понятие свободы в деятельности человека»

Свобода в деятельности человека

План урока

Различия в понимании понятия «СВОБОДА» Невозможность «Абсолютной свободы» Cвобода – познанная необходимость Свобода и ответственность «Свобода от» или «свобода для» Что такое свободное общество

Свобода

1. Различия в понимании понятия «СВОБОДА»

С самых первых эпох истории люди стремились к свободе. Восстания, бунты, революции проходили под лозунгами предоставления человеку свободы («Свобода, равенство, братство» - лозунг Великой французской революции 1789 г.)

«Свобода, равенство, братство»

Политические лидеры

1. Различия в понимании понятия «СВОБОДА»

Политические лидеры и вожди клялись привести своих последователей к истинной и полной свободе. Однако, каждый из них по-своему понимал сущность свободы.

Категория СВОБОДЫ является важным философским вопросом и исследователи трактуют его с разных позиций.

Максимилиан Робеспьер

2. Невозможность «Абсолютной свободы»

Абсолютная свобода человека невозможна по нескольким причинам:

Абсолютная свобода одного означает произвол в отношении другого. «Всеобщая декларация прав человека» 1948 г. подчеркивает, что при осуществлении своих прав и свобод человека каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, которые преследуют цель обеспечить соблюдение прав других людей.

Свобода выбора

2. Невозможность «Абсолютной свободы»

Поскольку свобода – это прежде всего свобода выбора из множества имеющихся альтернатив, то абсолютная свобода предполагала бы необходимость выбора из теоретически бесчисленного числа вариантов, а следовательно выбор бы практически невозможен.

Познанная необходимость

3. Cвобода – познанная необходимость

«Люди сознают свои желания, но не знают причин, которыми они детерминируются»

Свобода – познанная необходимость.

Бенедикт Спиноза

Георг Гегель

Судьба

3. Cвобода – познанная необходимость

В истории существовали различные точки зрения на проблему существования свободы:

Существует судьба и ее не дано изменить даже богам!

Зевс

Одна из сестер мойр - Клото

Мойры

Деятели реформации

3. Cвобода – познанная необходимость

Свободы нет! Все предопределено промыслом божьим. Деятели реформации (Мартин Лютер, Жан Кальвин)

Жан Кальвин

Мартин Лютер

Точка зрения

3. Cвобода – познанная необходимость

Другая точка зрения религиозных деятелей заключается в том, что Бог предоставляет людям свободу выбора поступков, свободу выбора между добром и злом.

Человек

3. Cвобода – познанная необходимость

Человек становится свободным, познав ограничения наложенные на него природой и обществом, и строит свою жизнь приспосабливаясь к этому.

«Не в воображаемой независимости от законов природы заключается свобода, а в познании этих законов.»

Фридрих Энгельс

4. Свобода и ответственность

Современное общество открывает перед человеком много вариантов выбора. Жизнь общества строится на основе существующей морали, традиций, норм права. Тем не менее каждый человек САМ выбирает свой путь. Но свободный в выборе человек должен осознавать и ответственность за сделанный выбор. Ответственность и моральную и юридическую.

Отсутствие принуждения

5. «Свобода от» или «свобода для»

Свобода - это отсутствие принуждения со стороны других людей.

Свобода - это наличие возможности выбора варианта и реализации (обеспечение) исхода события. Отсутствие такого выбора и реализации выбора равносильно отсутствию свободы -несвободе.

Свободное общество

6. Что такое свободное общество

Свободным является общество предоставляющее человеку возможно большее число вариантов выбора, общество с отсутствием угнетения, общество дающее личности простор для свободного развития, всячески поощряющее и поддерживающее это развитие. Общество в котором «свободное развитие каждого есть условие свободного развития всех».

Комплекты презентаций

Комплекты презентаций, включающих в себя всю годовую программу (все темы), а также проверочные материалы (тесты) и поурочное годовое планирование по истории, обществознанию, МХК Вы можете скачать на сайте http://presentation-history.ru/

Домашнее задание

Изучить параграф 16 Вопросы на стр.163 (устно) Задания стр.164 № 3 и № 7 (письменно) Повторить параграфы с 7 по 15