№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Познание социального мираОбработка социальной информации 1 |
2 |
 |
Понятие социальной перцепцииТермин «социальная перцепция» введен Дж. Брунером в 1947 г. Понималась как социальная детерминация перцептивных процессов. В дальнейшем «социальная перцепция» – восприятие социальных объектов – других людей, социальных групп, больших социальных общностей. Межличностное восприятие рассматривается как частный случай. 2 |
3 |
 |
Социальное восприятие и социальное познаниеВосприятие другого человека – это: восприятие не только физических, но и поведенческих характеристик; формирование представления о его намерениях, мыслях, способностях, эмоциях, установках; формирование представлений об отношениях, связывающих субъекта и объекта восприятия; и интерпретация на этой основе его поступков. Процесс восприятия другого человека включает познавательные процессы. Роль познавательных процессов точнее отражает термин «познание другого». 3 |
4 |
 |
Варианты социально-перцептивных процессов (1)Субъект восприятия: Индивид Индивид воспринимает другого индивида в своей группе; (2) Индивид воспринимает другого индивида в чужой группе; (3) Индивид воспринимает свою группу; (4) Индивид воспринимает чужую группу. Субъект Объект Член группы Группа 4 |
5 |
 |
Варианты социально-перцептивных процессов (2)Субъект восприятия: Группа Группа воспринимает своего собственного члена; (6) Группа воспринимает представителя другой группы; (7) Группа воспринимает себя; (8) Группа воспринимает другую группу. Субъект Объект Член группы Группа 5 |
6 |
 |
Инструменты социального познанияКатегоризация анализ информации об участнике взаимодействия, подразумевающий его отнесение к определенной социальной группе – категории 6 |
7 |
 |
Формы фиксации знанийКатегория - это совокупность признаков, присущих определенной группе объектов (Дж. Брунер). Прототип - наиболее типичный представитель определенной категории. Он включает в себя либо черты, свойственные большинству представителей категории (большинство детей наивны, поэтому прототип ребенка включает в себя эту черту), либо среднее арифметическое от выраженности каждой из них (Э. Рош) Экземпляр – отображения понятия в памяти в форме конкретного примера, а не абстрактного понятия. 7 |
8 |
 |
Образ Другого: этапы формирования |
9 |
 |
Какой это человек9 |
10 |
 |
Уровневое строение процесса межличностного восприятияВосприятие внешних физических характеристик (схемы I типа «в очках – значит умный») 10 |
11 |
 |
|
12 |
 |
Свойства образа другогоКомплексность Целостность Структурированность Непротиворечивость Связь с поведением 12 |
13 |
 |
1. Эффекты межличностного восприятия13 |
14 |
 |
Эффекты последовательности предъявления информацииЭффект «первичности». Наиболее значимой для формирования впечатления о незнакомом человеке оказывается первая информация о нем. Эффект «новизны». Для формирования образа уже знакомого человека значимой оказывается последняя (новая) информация о нем. 14 |
15 |
 |
Эффект первичности или эффект установкиС. Аш (1946 г.) – «завистливый, упрямый, импульсивный, трудолюбивый, умный» и наоборот А.А. Бодалев (1982 г.) – эффект установки (преступник/ученый) 15 |
16 |
 |
Эффекты соответствия ожиданиямСоответствующая ожиданиям информация доступна и полезна, поскольку позволяет быстро обосновать свою точку зрения и принять решение. Информация, противоречащая ожиданиям, вызывает когнитивный диссонанс. Ориентация на информацию, соответствующую ожиданиям, позволяет избежать таких последствий. Использование информации, соответствующей ожиданиям, в некоторых случаях является показателем социальной компетентности. 16 |
17 |
 |
Эффекты соответствия ожиданиямЭффект «ореола» / «гало-эффект». Перенесение общего эмоционального знака (положительного или отрицательного) первого впечатления о человеке на его частные психологические характеристики. 17 |
18 |
 |
Эффект «Ореола» / «Гало-эффект»Аддитивная модель комбинирования информации Усредненная модель комбинирования информации 18 |
19 |
 |
Прайминг эффектПрайминг эффект / эффект предшествования. Влияние на оценку партнера информации, которая была актуализирована непосредственно перед встречей с ним, но не имеет к нему непосредственного отношения. Ассимиляция: информация воспринимается и интерпретируется в соответствии с праймингом Контраст: информация воспринимается и интерпретируется противоположно праймингу (Например, «уверенный в себе» – «неуверенный в себе». Возникает в том случае, если человек догадывается / предупрежден о воздействии) 19 |
20 |
 |
Эффекты, основанные на индивидуальных характеристикахЭффект снисходительности (эффект Поллианны) заключается в том, что большинство людей при первой встрече оцениваются положительно (женщины чаще используют позитивные оценки, чем негативные). Проекция заключается в приписывании другому тех собственных качеств, обладателем которых чувствовать себя неприятно. 20 |
21 |
 |
2. Механизмы взаимопонимания21 |
22 |
 |
В ходе познания другого человека одновременно происходит несколькопроцессов Эмоциональная оценка другого человека попытка понять логику его поступков формирование представления о стратегии его поведения построение стратегии собственного поведения 22 |
23 |
 |
Механизмы взаимопонимания: идентификацияИдентификация – буквально «уподобление». Предположение о внутреннем состоянии партнера строится на основе попытки поставить себя на его место. Эмпатия – стремление эмоционально откликнуться на проблемы другого человека. Ситуация другого человека не столько «понимается», сколько «прочувствуется». «Аффективное понимание» 23 |
24 |
 |
Идентификация и эмпатияУмение поставить себя на место другого, «принять в расчет» поведение другого. Умение поставить себя на место другого, «принять в расчет» поведение другого. Общие черты Специфика Иденти-фикация Субъект встает на позицию партнера и действует исходя из нее. Эмпатия Отождествление не обязательно; другой человек понимается и принимается, но действие может быть осуществлено по своему. 24 |
25 |
 |
Механизмы взаимопонимания: рефлексияСоциально-психологическая рефлексия – осознание индивидом того, как он воспринимается партнером по общению. 25 |
26 |
 |
Рефлексивная структура диадического общенияУспех общения максимален при минимальном разрыве: А – A’ – A” и Б – Б’ – Б” (Дж. Холмс). 26 |
27 |
 |
СтереотипизацияТермин «стереотип» был введен У. Липманном в 1922 году (книга «Общественное мнение») Стереотип (в широком смысле) – это устойчивый образ какого-либо явления или человека, которым пользуются как «сокращением» при взаимодействии с этим явлением. 27 |
28 |
 |
Какие существуют стереотипы(1) аутостереотипы (о членах своей группы) Русские считают себя добрыми, терпеливыми, гостеприимными, ленивыми, дружелюбными, открытыми и т.д. (2) гетеростереотипы (о членах чужой группы) Русские считают немцев аккуратными, пунктуальными, педантичными, трудолюбивыми, экономными и т.д. 28 |
29 |
 |
Свойства стереотиповСложность / упрощенность Размер группы (стереотипы по отношению к членам больших групп более сложные); Количество информации (чем меньше информации, тем проще стереотипы); Подобие своей и чужой группы (чем более похожи группы, тем проще стереотипы) . 29 |
30 |
 |
Свойства стереотиповСогласованность – высокая степень единства представлений среди стереотипизированной группы Валентность – эмоционально-оценочная нагруженность стереотипов Устойчивость / ригидность – изменение стереотипов возможно только при изменении групповых отношений 30 |
31 |
 |
Являются ли стереотипы «истинными»Несоответствие стереотипов реальности (У. Липпман) / Доказательство (в состав каждой социальной группы входят настолько разные люди, что описать их одной характеристикой просто невозможно); 2. Соответствие стереотипов реальности / гипотеза «зерна истинности» (в каждом стереотипе присутствует информация, которая соответствует реальности). 31 |
32 |
 |
Социальная аттракция и атрибуция…32 |
«Познание социального мира» |