Критическое мышление
<<  Технология развития критического мышления (мастер-класс) Технология критического мышления на уроке литературы  >>
Применение технологии критического мышления на уроках литературы
Применение технологии критического мышления на уроках литературы
Тема урока: «Адресаты интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А
Тема урока: «Адресаты интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А
Проблема урока
Проблема урока
Эпиграфы к уроку
Эпиграфы к уроку
Словарная работа
Словарная работа
Личность поэта
Личность поэта
Обсуждение стихов
Обсуждение стихов
Индивидуальные задания об адресатах интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И
Индивидуальные задания об адресатах интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И
Рефлексия
Рефлексия
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация: «Применение технологии критического мышления на уроках литературы». Автор: . Файл: «Применение технологии критического мышления на уроках литературы.ppt». Размер zip-архива: 229 КБ.

Применение технологии критического мышления на уроках литературы

содержание презентации «Применение технологии критического мышления на уроках литературы.ppt»
СлайдТекст
1 Применение технологии критического мышления на уроках литературы

Применение технологии критического мышления на уроках литературы

Из опыта работы Герасимовой Э.А учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №4

2 Тема урока: «Адресаты интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А

Тема урока: «Адресаты интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А

Фета»

Цели урока: 1. Знакомство с фактами из биографий поэтов и их интимной лирикой. 2. Развитие навыков выразительного чтения. 3. Обучение сжатому изложению речи.

3 Проблема урока

Проблема урока

Вопрос учителя: Можете ли вы по теме урока определить проблему, которая нас будет интересовать? Из ответа учащихся: Кто является адресатом любовной лирики поэта.

4 Эпиграфы к уроку

Эпиграфы к уроку

« Жизни блаженство в одной лишь любви» «А я доверился предательскому звуку,- Как будто вне любви есть в мире что-нибудь» «Но дни, когда любви светило Над нами ласково всходило, Благослови и не забудь!» Вопрос учителя: К предложенным эпиграфам отнесёмся как к загадке. Перед нами концепция любви того или иного поэта. Можете ли вы угадать авторство эпиграфа, и обосновать свою точку зрения ( это можно будет сделать и в конце урока на этапе «Рефлексии»).

5 Словарная работа

Словарная работа

Мы сегодня будем говорить о лирике. Какие термины нужно вспомнить? Из ответов учащихся: Род Жанр Лирический сюжет Лирический герой Интонация

6 Личность поэта

Личность поэта

Представьте перед собой любого поэта: Что является главным для вас в этом поэте? Опирайтесь на статьи учебника и стихи поэтов. Изложите сжато свои мысли.

7 Обсуждение стихов

Обсуждение стихов

Выразительно прочитайте понравившиеся стихи наизусть. Расскажите о лирическом сюжете стихотворения и его лирическом герое. Ассоциируется ли у вас лирический сюжет и лирический герой с автором стихотворения, с его биографией?

8 Индивидуальные задания об адресатах интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И

Индивидуальные задания об адресатах интимной лирики Н.А.Некрасова, Ф.И

Тютчева, А.А.Фета

Пояснение учителя: Как в стихах отразилась личная жизнь поэта? Следует различать автора от лирического героя, биографию от лирического сюжета. Вывод: личная жизнь поэтов нашла отражение в любовной лирике.

9 Рефлексия

Рефлексия

Выберите и выполните задания Меня удивило… Мне понравилось (не понравилось)… Кому принадлежат эпиграфы – загадки? Почему вы так думаете?

10 Домашнее задание

Домашнее задание

Выучите наизусть понравившиеся стихи Напишите небольшое сочинение- размышление о понравившемся стихотворении или развёрнутый ответ «Любовь – это блаженство или безнадёжность?»

«Применение технологии критического мышления на уроках литературы»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/primenenie-tekhnologii-kriticheskogo-myshlenija-na-urokakh-literatury-160458.html
cсылка на страницу

Критическое мышление

8 презентаций о критическом мышлении
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Критическое мышление > Применение технологии критического мышления на уроках литературы