<<  Из Устава научного общества обучающихся «Шаг в науку» Юные исследователи  >>
Юные исследователи

Юные исследователи. Пучкова Олеся, 6 класс Шнайдер Даниил, 6 класс Вольтер Регина, 7 класс Денисов Костя, 7 класс Петрик Женя, 8 класс Ромашов Артем, 9 класс Андреевская Василина, 9 класс Зенкова Татьяна, 6 класс Юпатова Ксения, 5 класс Вильт Раиса, 5 класс Андреевская Анастасия, 5 класс Гусев Данил, 5 класс Лобачёв Никита, 5 класс Крицкова Алёна, 7 класс Щепёткина Настя, 7 класс Андреевская Ольга, 10 класс Ромашов Андрей, 10 класс. Шаг в науку. Е.А.Понохно. Уртам-2014. 13.

Слайд 13 из презентации «Школьное научное общество "Шаг в науку"»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Школьное научное общество "Шаг в науку".ppt» можно в zip-архиве размером 190 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Развитие науки и образования» - Функции науки. Наука зарождается в древности. Значимые черты современной науки. Этика науки. Непрерывность образования. Наука и образование. Сближение с насущными потребностями. Наука в современном обществе. Потребности современного образования. Научно-технический прогресс.

«Научное творчество» - Задачи европейской алхимии. Обыденное знание. Особенности научного творчества. Основные ошибки научного мышления. Основания научного знания. Составляющие диалога. Наука и другие формы знания. Протонаука. Резерфорд. Связь закономерностей мышления. Древний Египет. Задача Вавилонской математики. Сопоставление научного и обыденного знания.

«Предмет науки» - Дифференциация научного знания должна сочетаться с его интеграцией. Этика науки. План изучения новой темы. Сплав высоких моральных категорий. Общезначимые черты современной науки. В наступившем XXI веке особенно значима социальная ответственность. Социальная функция. Наука — это сфера творческой деятельности.

«Науки» - Оформилась в самостоятельную дисциплину культурология в XX веке. Опрос Наблюдение Эксперимент Анализ. Наука и образование. Методы исследований. Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого . Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. Перечислите естественные и гуманитарные науки.

«Философия науки и техники» - Ориентация на применение науки. Понятие технэ охватывает и технику. Наука все более опирается на технический эксперимент. Объект в технических науках. Две крайние позиции. Методология технических наук. Ступень обобщения техники выражается в технических науках. Три взаимосвязанные, но самостоятельные сферы.

«Когнитивная наука» - Применение когнитивных технологий для усиления человеческого разума – дело науки. Аспекты взаимодействия философии и КН Междисциплинарность и образование. Когнитивная наука и когнитивные технологии в зеркале философской рефлексии. В тоже время, сознание не сводится к анатомии или нейрофизиологии мозга.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем