<<  Структура основной части Выводы  >>
Выводы

Выводы. Выводы – это итоговое изложение основного, концептуального содержания работы, краткая формулировка главных выводов.

Слайд 9 из презентации «Структура научной/образовательной работы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Структура научной/образовательной работы.ppt» можно в zip-архиве размером 436 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Сфера духовной культуры» - Что такое культура. Духовная жизнь общества. Пути получения образования. Владимир. Роль человека. Духовная деятельность. Суждения об образовании. Основное общее образование. Культурный человек. Черты сходства и отличия понятий. Интернационализация процесса образования. Что такое образование. Сфера духовной жизни.

«Формирование мировоззрения» - Педагогическое требование. Мировоззрение всегда связано с убеждением. Беседа. Приучайте учеников думать и действовать самостоятельно. Потребность подросткового возраста. Практические методы. Методы формирования общественного сознания. Упражнения. Лекция. Проблема формирования мировоззрения. Лабораторные работы.

«Наука и образование» - Черты современной науки. Особенности науки. Как переводится слово «образовать». Понятия и термины. Опрос на повторение темы «Образование». Наука в современном обществе. Плагиат. Самообразование. Нравственные принципы труда ученого. Систематизация научных знаний. Для учёного истина превыше всего. Наука – это особая система знаний.

«Развитие науки и образования» - Этика науки. Научно-технический прогресс. Функции науки. Наука в современном обществе. Наука зарождается в древности. Значимые черты современной науки. Сближение с насущными потребностями. Наука и образование. Потребности современного образования. Непрерывность образования.

«Когнитивная наука» - Проблема «Сознание-мозг» философии и в когнитивной науке. В бихевиоральной модели поведение человека описывалось формулой «стимул – реакция». Когнитивная наука и когнитивные технологии в зеркале философской рефлексии. Несостоятелен образа сознания, как особой ментальной реальности. Мораль как продукт и фактор эволюции.

«Когнитивная теория» - Модульный подход к познанию. Основные положения. Нейронные сети. Когнитивная архитектура. Символьные модели. Проблемы междисциплинарного взаимодействия. Архитектура нейронной сети. Классы задач. Общие допущения. Проблема врожденного и приобретенного в познании. Критерии выделения модулей. Основные понятия.

Всего в теме «Без темы» 166 презентаций
Урок

Философия

20 тем