<<  Насколько Достоверно социальное познание Кросс-культурные различия в атрибуции  >>
Каузальная атрибуция

Каузальная атрибуция. +. -. -. +. Никому из нас неизвестно с точностью, почему и зачем мы сами или кто-то из окружающих совершает то или иное действие. Поскольку такое знание невозможно, постольку люди вынуждены интерпретировать мотивы своего и чужого поведения. Это – и есть каузальная атрибуция. Этот термин (cause attribution – приписывание причины) был предложен Гарольдом Келли в 50-ые г.г. Позднее Фриц Хайдер и др. выделили два типа атрибуции; внутренний (дис- позиционный) и внешний (ситуационный). В первом случае причины происходящих событий видятся в действиях людей, во втором случае – в обстоятельствах. В 70-ые г.г. Ли Росс сформулировал по- нятие «фундаментальная ошибка атрибу- ции». Суть ее в том, что причину успеха люди чаще всего приписывают собствен- ным достоинствам, а неудачу — обстоя- тельствам. Характер приписывания зависит от меры участия человека в обсу-ждаемом событии. Тип атрибуции будет различен в случаях, если он был участником (соучастником) или наблюдателем. . Общая закономерность состоит в том, что по мере роста значимости случившегося люди склонны переходить от ситуационной атрибу- ции к личностной. Я. Ситуация. Успех. Неудача. Казанский университет.

Слайд 7 из презентации «Тема 8 Культура и социальное познание»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Тема 8 Культура и социальное познание.pptx» можно в zip-архиве размером 569 КБ.

Познание

краткое содержание других презентаций о познании

«Познавательные процессы» - Основные параметры ощущений Aistingute p?hidimensioonid интенсивность intensiivsus качество kvaliteet время aeg пространство ruum. Общие закономерности ощущений Aistingute ?ldseadusp?rasused адаптация adaptatsioon компенсация kompensatsioon синестезия s?nesteesia. Виды восприятия: Taju liigid: восприятие пространства* ruumitaju восприятие времени* ajataju восприятие движения liikumistaju.

«Познание мира» - Гипотеза и закон. Закон. Восприятие искусства носит индивидуальный характер. Не нравится. Когда гипотеза становится законом? Теория-особым образом построенная система взаимосвязанных утверждений,законов науки. Научный эксперимент. Моделирование. Познание. В чем разница между гипотезой и законом? Научное познание объективно и не зависит от сознания человека.

«Научное познание» - Молекулы. Звуковые пушки. Звук. Нобелевская премия (1901 г.). Тема урока: Научное познание Раздел «познание». План урока: Процесс возникновения мутаций получил название мутагенеза. Очевидно, что развитие науки с каждым годом идет все быстрее. Постепенно, вместе с развитием науки, изменялся и сам человек.

«Характеристика познавательных процессов» - Общая характеристика познавательной сферы человека Феноменология познавательных процессов. Критерии внимания: феноменологический, мнестический, продуктивный, селективный, моторный (поведенческий) Эксперимент военных. Продолжение. г) Обязательное использование кодирования - Виды/этапы кодирования: действие – образ – знак - Когнитивные схемы.

«Мифологическое познание» - Испытанные образцы. Что такое канон. Что такое паранаука. Куй железо, пока горячо. Музы говорят ложь, которая похожа на правду. Что усваивает человек в процессе приобретения жизненного опыта. Что такое миф. Что является отличительной чертой народной мудрости. Дайте определение эсхалотегическим мифам.

«Логика и теория познания» - Концепция истины. Умозаключение. Силлогизм. Философия Аристотеля. Законы мышления. Логика. Сведение фигур силлогизма. Сведение приведением к нелепости. Теория познания и логика. Отрицание истины. Меньшая посылка. Правила терминов и правила посылок. Наука о формах мышления. Предположение. Птицы. Сведение простым обращением.

Всего в теме «Познание» 20 презентаций
Урок

Философия

20 тем