<<  Кросс-культурные различия в атрибуции Атрибуция в учебной деятельности  >>
Ошибки атрибуции в разных культурах

Ошибки атрибуции в разных культурах. В первоначальных исследованиях были получены данные о том, что «фунда- ментальная ошибка атрибуции» носит универсальный характер и наблюдается во всех культурах. Позже выяснилось, что это – не так. Она менее выражена в куль- турах, которые в большей степени ориентированы на внешний тип атрибуции. В ранних кросс-культурных исследованиях атрибуции было также введено по- нятие «конечная ошибка атрибуции». Оно обозначает склонность людей по-разно- му объяснять поведение членов своих и чужих групп в случаях успеха и неудачи. На первый взгляд, такая ошибка должна в большей мере быть характерной для коллективистических культур. Однако ис- следования показывают, что она существует во всех культурах. Во всех культурах по отношению к членам «своей» группы (in-группа) в ситуаци- ях успеха чаще используется внутренний тип атрибуции, а в ситуациях неудачи – внешний. По отношению к членам «чужой» группы (out-группа) чаще используется прямо противоположный подход. В упомянутом исследовании М.Moрриca и К.Пенга диспозиционная (внутрен-няя) атрибуция американцев усилилась, когда убийца был обозначен как пред-ставитель out-группы. У китайцев, однако, в этом случае заметных изменений в атрибуции не произошло. In-группа. Out-группа. Успех. Внутренний тип атрибуции. Внешний тип атрибуции. Неудача. Внешний тип атрибуции. Внутренний тип атрибуции. Казанский университет.

Слайд 9 из презентации «Тема 8 Культура и социальное познание»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Тема 8 Культура и социальное познание.pptx» можно в zip-архиве размером 569 КБ.

Познание

краткое содержание других презентаций о познании

«Предмет познания» - Ощущение. Наука – основная форма познания. Объективная истина. Агностицизм (И. Кант). Сенсуализм (Дж. Субъективность. Теоретический. Мир познаваем и познание есть единство чувственного и рационального. Приведите пример абстрагирования. А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

«Характеристика познавательных процессов» - Внимание нет своего продукта! Образ мира – объединение пространственных и непространственных свойств предметов и явлений Единство аффекта и интеллекта. Критерии внимания: феноменологический, мнестический, продуктивный, селективный, моторный (поведенческий) Эксперимент военных. Общая характеристика познавательной сферы человека.

«Процесс познания» - Интуиция. Чувственное познание. Рациональное познание. Пути приобретения знаний. Разум. Что такое познание. Познание мира. Способы познания. Научное знание. Виды знаний.

«Способы познания» - Способ объяснения событий. Раскол между сциентизмом и антисциентизмом. Сциентизм и антисциентизм. Наука преуспевает в постижении мира. В отношении науки и философии есть две крайности. Как человек познает мир. Любая наука имеет дело с фиксированной предметной областью. Принципиальная разница. Философия.

«Логика и теория познания» - Мощность множества. Соотношения между объёмами понятий. Термин. Предположение. Птицы. Основные сочинения. Сведение простым обращением. Модусы. Правила первой фигуры. Согласованность между интеллектом и вещью. Метафизика. Первая фигура. Числа, кратные четырём. Необходимый вывод. Силлогизм. Закон исключённого третьего.

«Эстетическое познание» - Ощущение. Джамбаттиста Вико. Эстетическое познание и сознание. Система законов. Система знаний. Эстетика. Окружающие нас объекты. Результат познания. Органы чувств человека. Проблема познаваемости. Особенности научного познания. Познание эстетическое и рациональное. Пять органов чувств. Социальные и гуманитарные знания.

Всего в теме «Познание» 20 презентаций
Урок

Философия

20 тем