Критическое мышление
<<  Технологии критического мышления как средства речевого развития обучающихся Технология развития критического мышления на уроках русского языка и при подготовке к ЕГЭ  >>
Технология развития критического мышления на уроках
Технология развития критического мышления на уроках
Критическое мышление -
Критическое мышление -
Цель технологии-
Цель технологии-
Особенности организации:
Особенности организации:
Приемы РКМЧП:
Приемы РКМЧП:
Приемы РКМЧП:
Приемы РКМЧП:
Приемы РКМЧП:
Приемы РКМЧП:
Приёмы РКМЧП:
Приёмы РКМЧП:
Тема урока: «Когда наступит лето
Тема урока: «Когда наступит лето
Тема урока: Страны мира Цель урока: познакомить учащихся с некоторыми
Тема урока: Страны мира Цель урока: познакомить учащихся с некоторыми

Презентация: «Урок когда наступит лето». Автор: Mary. Файл: «Урок когда наступит лето.ppt». Размер zip-архива: 590 КБ.

Урок когда наступит лето

содержание презентации «Урок когда наступит лето.ppt»
СлайдТекст
1 Технология развития критического мышления на уроках

Технология развития критического мышления на уроках

естественно-научного цикла

Выполнила Дробязко М. А.

2 Критическое мышление -

Критическое мышление -

«Думать критически означает проявлять любознательность и использовать исследовательские методы: ставить перед собой вопросы и осуществлять планомерный поиск ответов.» Темпл Ч., Мередит К., Стил Дж.

Д.Клустер Критическое мышление есть мышление самостоятельное. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и выяснения проблем, которые нужно решить. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации. Критическое мышление есть мышление социальное.

3 Цель технологии-

Цель технологии-

Задачи технологии РКМЧП

Формирование нового стиля мышления. Развитие базовых качеств личности. Развитие аналитического, критического мышления. Формирование культуры чтения. Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности.

Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.П.).

4 Особенности организации:

Особенности организации:

1 стадия

2 стадия

3 стадия

Вызов

Осмысление

Рефлексия

Актуализация имеющихся знаний; пробуждение интереса к получению новой информации; постановка учеником собственных целей обучения.

Получение новой информации; корректировка учеником поставленных целей обучения.

Размышление, рождение нового знания; постановка учеником новых целей обучения.

5 Приемы РКМЧП:

Приемы РКМЧП:

Инсерт

«V» - информация мне известна «+» - узнал что-то новое «-» - противоречит тому, что знаю; не согласен «?» - хочу узнать подробнее

6 Приемы РКМЧП:

Приемы РКМЧП:

Кластер

7 Приемы РКМЧП:

Приемы РКМЧП:

Синквейн 1 строка-1 существительное (тема) 2 строка-2 прилагательных (раскрывающие тему) 3 строка- 3 глагола (описывающие действия по теме) 4 строка- предложение (отношение к теме) 5 строка- 1 слово-резюме (синоним темы)

8 Приёмы РКМЧП:

Приёмы РКМЧП:

Мозговая атака Чтение с остановками Толстый и тонкий вопросы Групповая дискуссия Эссе Перепутанные логические цепочки Таблица «З-У-Х» Взаимоопрос Бортовой журнал

9 Тема урока: «Когда наступит лето

Тема урока: «Когда наступит лето

» Цель урока: систематизировать знания учащихся о временах года, названиях месяцев и их последовательности. 1. Фаза вызова (определение темы урока) Группы ребят получают задание собрать из отдельных частей картинку (пазлы). О чем же мы будем сегодня говорить? (ответы детей) 2. Осмысление (работа по теме урока) а) Составление кластера при помощи загадок б) Работа по учебнику в) Продолжение работы с кластером –А теперь вы немного поработаете самостоятельно в группах и подумаете, чем мы еще можем дополнить нашу схему 3. Рефлексия а) Мы сегодня поговорили о многом, попробуйте сейчас за несколько минут придумать рассказ о том, что нового вы узнали сегодня на уроке. (работа в группах) б) Прослушивание зарисовок, домашнее задание.

10 Тема урока: Страны мира Цель урока: познакомить учащихся с некоторыми

Тема урока: Страны мира Цель урока: познакомить учащихся с некоторыми

странами мира и их достопримечательностями 1 Стадия Вызова Что вы знаете о стране Франция? Начало заполнения таблицы «З-Х-У» 2 Стадия Осмысления После доклада продолжить заполнение таблицы 3 Стадия Рефлексии Обсуждение или взаимоопрос Домашнее задание: Эссе на тему: Франция

«Урок когда наступит лето»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/urok-kogda-nastupit-leto-247313.html
cсылка на страницу

Критическое мышление

8 презентаций о критическом мышлении
Урок

Философия

20 тем
Слайды