<<  Проблема оценки «степени осознанности» Проблема оценки «степени осознанности»  >>
Проблема оценки «степени осознанности»

Проблема оценки «степени осознанности». Традиционный критерий: простая диссоциация (осознание vs. поведение без осознания). Для одной и той же информации Iосозн. = 0, Iнеосозн. =/= 0.

Слайд 45 из презентации «Введение в когнитивную науку»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Введение в когнитивную науку.ppt» можно в zip-архиве размером 1606 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Степень с натуральным показателем» - (-1)2k=1, (-1)2k-1= -1. Степень с целым показателем. Степень с натуральным и целым показателем. А+а+а+а+а= а+а+а+а+а+а+а+а+а+а= а+а+…+а =. Деление степеней с одинаковыми основаниями. Основание – повторяющийся множитель. Возведение в степень степени. Основание и показатель степени. N множителей. Что такое степень?

«Уравнения третьей степени» - Попробуем подобрать числа m, Тарталья отказывается. 12 февраля Кардано повторяет свою просьбу. Объект исследования: уравнения третьей степени. Мы получим систему уравнений. Первый пример: Направления дальнейшего исследования. Представим многочлен P(x) = ах3 + bx2 + сх + d – m в виде (4). «Великое искусство».

«Степени двойки» - Содержание. Таким образом: Список использованных материалов. Рассмотрим схему преобразования на примере. Следовательно, двоичная запись числа 1998 – 11111010000. 3. Сложим десятичные значения. Таблица степеней двойки. 1011011101 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = = 512 +128 + 64 + 16 + 8 + 4 + 1 = 733. 1998 = 1024 +512+256+128+64+16 = =2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2.

«Степени с целым показателем» - Выражения, содержащие степени с целыми показателями (7 ч) 45. Свойства степени с целым показателем (2 ч). Об аккуратности ведения записей в рабочей тетради… Знать свойства степени с целым показателем. Степень с целым показателем (5 ч) п.43. Полезно обратить внимание учащихся на некоторые детали… Полезное тождество:

«Степень с рациональным показателем» - Самостоятельная работа: Подготовка к контрольной работе V. Подведение итогов урока VI. Проверка домашнего задания 1.Математический диктант 2. Взаимопроверка III.Самостоятельная работа IV. Математический диктант: Подготовка к контрольной работе. I. Организационная часть. по теме: «Степень с рациональным показателем».

«Деление и умножение степеней» - Для любого числа a и произвольных натуральных чисел m и n. Свойство степени. Проверочная работа. Основное свойство степени. Для любого числа a ? 0 и произвольных натуральных чисел m и n, таких, что m > n, Правило умножения степеней. Выбираем правильный ответ. Выполните действия: Выражение меньше нуля – корпус.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем