<<  Проблема оценки «степени осознанности» Проблема оценки «степени осознанности»  >>
Проблема оценки «степени осознанности»

Проблема оценки «степени осознанности». 1 этап -- тест «угасания»: задачи называния, запоминания и категоризации изображений, предъявляемых с одной либо с двух сторон. 2 этап -- прямой и косвенный тесты памяти с использованием осознанных, неосознанных и новых объектов: (1) косвенный -- задача опознания при «пошаговом проявлении» объекта: порог опознания. (2) прямой (после опознания): видели ли Вы этот объект на первом этапе?

Слайд 51 из презентации «Введение в когнитивную науку»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Введение в когнитивную науку.ppt» можно в zip-архиве размером 1606 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Степень в корне» - Аналогично, что уравнение х4 = 4 имеет два корня -2 и 2. Решить уравнение. Проблема. Решить уравнение хn = a; Иррациональные уравнения-уравнения, в которых переменная содержится под знаком корня. Тема: Понятие корня n – й степени из действительного числа. Где n – показатель корня, а – подкоренное число.

«Степени двойки» - Таблица степеней двойки. 1011011101 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = = 512 +128 + 64 + 16 + 8 + 4 + 1 = 733. 1998 = 1024 +512+256+128+64+16 = =2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2. Теперь переведём в десятичную запись 1011011101. Переведём число 1998 из десятичной в двоичную систему. Следовательно, двоичная запись числа 1998 – 11111010000.

«Свойства степени» - Вычислительная пауза. Задача. Мозговой штурм. Развитие настойчивости, мыслительной активности и творческой деятельности. Свойства степени с натуральным показателем. Свойства степени с натуральным показателем. Обобщение знаний и умений по применению свойств степени с натуральным показателем. Проверь себя!

«Степени чисел» - Виет применял сокращения. Степени. Степени некоторых чисел использовались при решении отдельных задач. Франсуа Виет ввёл буквы для обозначения в уравнениях коэффициенты неизвестных. В книге Диофанта квадрат обозначается знаком с индексом. В книге Диофанта куб обозначается знаком с индексом. Квадрат и куб числа использовались для вычисления площадей и объёмов.

«Сравнительная степень» - Папуаска гордилась зверем. Аня самая веселая из всех девчонок. Как-то ботинок у нас уволок Менее шустрый соседский щенок. Урок по теме «Степени сравнения имен прилагательных. Образуется путем прибавления к начальной форме прилагательного слов БОЛЕЕ и МЕНЕЕ. Более шустрым. Хомяк (был) более шустрый. Рассмотрим для начала СРАВНИТЕЛЬНУЮ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

«Уравнения третьей степени» - (В третьем случае – минимум, в четвертом – максимум). Тарталья отказывается. 12 февраля Кардано повторяет свою просьбу. Объект исследования: уравнения третьей степени. «Великое искусство». Попробуем подобрать числа m, В первом и втором случаях говорят, что функция монотонна в точке х =. Итак, Тарталья дал уговорить себя.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем