<<  Внимание и языки: новая постановка проблемы лингвистической Исследования внимания в контексте когнитивной науки  >>
Внимание и языки: новая постановка проблемы лингвистической

Внимание и языки: новая постановка проблемы лингвистической относительности. Влияет ли фокус внимания на построение высказывания в русском языке? Значимые задержки в построении фразы, если «страдательная» рыба должна стать подлежащим (А. Мячиков, 2004). A black fish eats a white fish. A white fish is eaten by a black fish. Черная рыба ест белую рыбу. [……] Черная рыба ест белую рыбу.

Слайд 18 из презентации «Введение в когнитивную науку»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Введение в когнитивную науку.ppt» можно в zip-архиве размером 1747 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Проекты по русскому языку» - Отношение к надписям на иностранном языке. Руководитель проекта, учитель русского языка и литературы МОУ «ВСОШ №1» Бобина Н. Р. Автор проекта, ученица кадетского 8 «а» класса Браницына Полина. Значение заимствованных слов. Стратегия и механизм достижения поставленных целей. А что могу сделать я? Обоснование необходимости проекта (актуальность).

«Внимание и память» - Нейроны новизны. Инструкция: «Вам будет предъявлена таблица с образами. Биохимические исследования памяти "Молекулы памяти". 8. Задание на диагностику избирательности внимания и выполнения действия по образцу. Является графиком среднепродуктивного, но неустойчивого внимания Кривая №5. РНК - рибонуклеиновая кислота.

«Внимание память речь мышление» - Грамматика в становлении речи ребенка несколько опережает логику. Пять – шесть лет. 9. Вывод. Процесс перевода мысли в слово идет в обратном направлении. По степени субъективности. Восприятие времени. Центр в коре головного мозга. Исходной функцией речи была коммуникативная функция. Инициативность. По взаимодействию рецепторов с раздражителями.

«Программа по русскому языку» - Учебный процесс в начальной школе. Содержание второго класса обучения направлено на достижение следующих целей: Задачи исследования: Объект исследования: Программа курса решает следующие задачи: 3. Предмет исследования: Изучение лексической работы учащихся начальных классов на уроках русского языка.

«Лингвистический анализ текста» - Ответылайд 18. Фонетика и орфография (5 класс). Писатель показывает сильную привязанность своего героя к маленькой собачке. Город опрокидывался в воду. Лексика. Задачи лингвистического анализа. Дело было к вечеру. Лингвистический анализ текста. Как происходит работа с художественным текстом на уроках русского языка?

«Тренажёр по русскому языку» - Что значит лингвистический тренажер ? = Пере-. Лингвистический тренажер - тест. В чем преимущество лингвистического тренажера? Неполнота действия. Переградить. А. Птица расправила крылья и взвилась в небо. Над-. Присоединение. Карточка контроля знаний. Лингвистический тренажер помогает запомнить правописание орфограмм, слов- исключений.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем