<<  VOCUS Симоны Фринтроп (2005) Внимание и искусственный интеллект: робототехника  >>
VOCUS Симоны Фринтроп (2005)

VOCUS Симоны Фринтроп (2005). Входное изображение. Карты признаков. Карты наиболее заметных положений. Суммарная пространственная карта. Торможение возврата. Механизм поиска максимума. “Направление внимания”.

Слайд 35 из презентации «Введение в когнитивную науку»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Введение в когнитивную науку.ppt» можно в zip-архиве размером 1747 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Когнитивная наука» - Природа человека в когнитивных науках. Закон технико-гуманитарного баланса. К истории вопроса (коннекционистская модель когнитивной науки). В тоже время, сознание не сводится к анатомии или нейрофизиологии мозга. Познание в когнитивной науке (эволюционный когнитивизм). Взаимодействие философии и КН в трактовке познания.

«Современная наука» - Знания. Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека. Сопромат, термех. В конце века – свыше 5 миллионов. Классификация наук. Прикладные. Виды науки. Обществознание, социология. Технические науки и математика. Наука в современном обществе. Наука - творческая деятельность, направленная на достижение главной цели и основного результата.

«Наука и образование» - Научные объединения. Плагиат. Научные факты. Систематизация научных знаний. Процессы дробления и объединения наук. Самообразование. Система научных знаний. Наука – это особая система знаний. Опрос на повторение темы «Образование». Для учёного истина превыше всего. Каковы две стороны приоритетности образования.

«Когнитивная теория» - Нейросетевой подход. Развитие вычислительной техники. Критика модульного подхода. Основные положения. Принципы архитектуры компьютера. Насколько речь модульна. Основные понятия. Принципиальная архитектура познания. Обучение нейронной сети. Мозг человека. Символьные и нейросетевые модели. MIT. Нейронные сети.

«Решение изобретательских задач» - Триз-задачи. Психологическая инерция. Знать бы, где упасть – соломки бы подстелить. Суть ТРИЗ. 40 основных приемов устранения технических противоречий. Примеры задач. Условия задачи. Один из музеев Германии приобрел в одном из музеев Франции картину. Некая фирма покупала подсолнечное масло и перевозила его.

«Научные открытия» - 3. Наследуемость полезной вариации. Схема построения теории, принятые Ч. Дарвиным. Цель: ИННОВАЦИИ. Рекомендации старого натуралиста российской школы. Психология талантливого ученого может не отличаться от психологии бездарного. 2. Смотрите - наблюдайте. Френсис Бекон. Признание, если такое наступает, требует иногда десятков лет.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем