Наука
<<  Силаева Зоя Владимировна Ресурс "научной диаспоры": насколько реально его использование в ближайшее десятилетие  >>
О владимире львовиче вагине и его научном наследии
О владимире львовиче вагине и его научном наследии
I-ая конферен-ция по промыс-ловым беспозво-ночным, Калинин-град январь
I-ая конферен-ция по промыс-ловым беспозво-ночным, Калинин-град январь
Основная цель данного сообщения – дать общее представление о
Основная цель данного сообщения – дать общее представление о
Основные вехи жизни и деятельности В.Л.Вагина 4 декабря 1907 г. -
Основные вехи жизни и деятельности В.Л.Вагина 4 декабря 1907 г. -
1944-1952 гг
1944-1952 гг
Владимир Львович прошел типичный жизненный путь для зоологов его
Владимир Львович прошел типичный жизненный путь для зоологов его
Далее два года он обучался на биологическом отделении Московского
Далее два года он обучался на биологическом отделении Московского
Последние три наиболее важных и плодотворных университетских курса
Последние три наиболее важных и плодотворных университетских курса
Владимир Львович был учеником Валентина Александровича Догеля, причем,
Владимир Львович был учеником Валентина Александровича Догеля, причем,
В ленинградский период жизни, продолжавшийся 28 лет (1927-1955 гг
В ленинградский период жизни, продолжавшийся 28 лет (1927-1955 гг
Личностные качества молодого Вагина счастливо совпали с духом и
Личностные качества молодого Вагина счастливо совпали с духом и
Это - ярко выраженный эволюционный подход к анализу исследуемой
Это - ярко выраженный эволюционный подход к анализу исследуемой
Кроме того, важнейшим качеством догелевцев было выраженное желание и
Кроме того, важнейшим качеством догелевцев было выраженное желание и
Своими учителями он считал также выдающегося эмбриолога Петра
Своими учителями он считал также выдающегося эмбриолога Петра
Благодарную память о своих учителях Владимир Львович увековечил в
Благодарную память о своих учителях Владимир Львович увековечил в
Одним из важных этапов в формировании зооло-гического мировоззрения ВЛ
Одним из важных этапов в формировании зооло-гического мировоззрения ВЛ
Кроме того, конец 1920-х и 1930-е годы – это время активного
Кроме того, конец 1920-х и 1930-е годы – это время активного
Важным этапом в развитии молодого зоолога ВЛ и приоб-щения к морю и
Важным этапом в развитии молодого зоолога ВЛ и приоб-щения к морю и
Для представителей школы В. А. Догеля и были характерны широкий спектр
Для представителей школы В. А. Догеля и были характерны широкий спектр
В творческой жизни ВЛ выделяются два главных периода – ленинградский
В творческой жизни ВЛ выделяются два главных периода – ленинградский
Интерес ВЛ к паразитологии и паразитическим животным сложился еще со
Интерес ВЛ к паразитологии и паразитическим животным сложился еще со
В дальнейшем благодаря работе в Арктическом институте (1930-1935 гг
В дальнейшем благодаря работе в Арктическом институте (1930-1935 гг
Паразитологическая тематика была доминирующей в его научной работе
Паразитологическая тематика была доминирующей в его научной работе
О владимире львовиче вагине и его научном наследии
О владимире львовиче вагине и его научном наследии
Венцом его исследований по этой группе ракооб-разных была монография
Венцом его исследований по этой группе ракооб-разных была монография
Следующей по важности группой в исследовани-ях ВЛ были мизостомиды (7
Следующей по важности группой в исследовани-ях ВЛ были мизостомиды (7
В ряде последующих работ ВЛ проанализировал данные по распространению
В ряде последующих работ ВЛ проанализировал данные по распространению
Можно считать эту точку зрения спорной, но она плодотворна и в самом
Можно считать эту точку зрения спорной, но она плодотворна и в самом
Особую важность среди паразитологических публикаций ВЛ имеют работы
Особую важность среди паразитологических публикаций ВЛ имеют работы
Среди них наибольший интерес представляет его объемная статья
Среди них наибольший интерес представляет его объемная статья
Теоретические идеи в области эволюционной морфологии, эмбриологии и
Теоретические идеи в области эволюционной морфологии, эмбриологии и
- Выявление параллелизма эволюционного развития структур типа
- Выявление параллелизма эволюционного развития структур типа
В совокупности таксономических, морфологи-ческих и паразитологических
В совокупности таксономических, морфологи-ческих и паразитологических
Во второй группе работ ВЛ описывал эмбриональ-ные адаптации к
Во второй группе работ ВЛ описывал эмбриональ-ные адаптации к
- В заключение для полноты картины необходимо дать представление и о
- В заключение для полноты картины необходимо дать представление и о
Не менее, а, возможно, и более ценен его вклад как Учителя с большой
Не менее, а, возможно, и более ценен его вклад как Учителя с большой
Это в первую очередь обусловлено высо-кими профессиональными и
Это в первую очередь обусловлено высо-кими профессиональными и
В конце 1973 г. Владимир Львович был буквально заряжен на завершение
В конце 1973 г. Владимир Львович был буквально заряжен на завершение
Нам остается лишь с благодарностью повторять слова В.А. Жуковского: «О
Нам остается лишь с благодарностью повторять слова В.А. Жуковского: «О
Бик зурт рахмат
Бик зурт рахмат

Презентация на тему: «Замечательные умения животных». Автор: Sergej. Файл: «Замечательные умения животных.ppt». Размер zip-архива: 2931 КБ.

Замечательные умения животных

содержание презентации «Замечательные умения животных.ppt»
СлайдТекст
1 О владимире львовиче вагине и его научном наследии

О владимире львовиче вагине и его научном наследии

Ч. M. Нигматуллин и Р.М. Сабиров АтлантНИРО, г. Калининград, Казанский университет, г. Казань

Чтения памяти выдающегося российского зоолога и паразитолога профессора владимира львовича вагина. Октябрь 2007 г. Г. Казань

2 I-ая конферен-ция по промыс-ловым беспозво-ночным, Калинин-град январь

I-ая конферен-ция по промыс-ловым беспозво-ночным, Калинин-град январь

1974 г.

3 Основная цель данного сообщения – дать общее представление о

Основная цель данного сообщения – дать общее представление о

формирования В.Л. Вагина как зоолога и краткую характеристику его научного наследия.

4 Основные вехи жизни и деятельности В.Л.Вагина 4 декабря 1907 г. -

Основные вехи жизни и деятельности В.Л.Вагина 4 декабря 1907 г. -

родился в г.Симферополе 1924-1925 гг. - работа препаратором на кафедре зоологии Крымского университета у профессора Э. А. Мейера 1925-1927гг. - учеба на биологическом отделении физмата Первого Московского университета 1927-1930 гг. - учеба на биологическом отделении физмата Ленинградского университета 1930-1935 гг. - работа в Арктическом институте и участие в арктических экспедициях 1939 г. - защита кандидатской диссертации в Ленинградском университете 1935-1944 гг. - ассистент кафедры биологии 2-го Ленинградского медицинского института

5 1944-1952 гг

1944-1952 гг

- ассистент кафедры зоологии беспозвоночных, заведующий сектором зоологии Биологического института Ленинградского университета 1950 г. - защита докторской диссертации в Ленинградском университете 1955-1957 гг. - заведующий кафедрой общей биологии Калининского медицинского института 1957 г. –1977 г. - заведующий кафедрой зоологии беспозвоночных Казанского университета 1977-1984 гг. - профессор-консультант той же кафедры 4 января 1984 г. - скончался в г.Казани

6 Владимир Львович прошел типичный жизненный путь для зоологов его

Владимир Львович прошел типичный жизненный путь для зоологов его

поколения – от увлечения в детстве собиранием и коллекционированием жуков, бабочек и других животных, учебы в университете, до профессиональной занятий зоологией в поле и лаборатории. Первый опыт работы с зоологическим материалом и технические навыки в анатомировании он приобрел в ранней юности (1924-1925 гг.), работая в Крымском университете (г. Симферополь) препаратором у замечательного зоолога петербургской школы и, в то же время, одного из основателя казанской школы сравнительной анатомии беспозвоночных Эдуарда Андреевича Мейера. Здесь же он получил базовые знания по биологии и другим естественным наукам.

7 Далее два года он обучался на биологическом отделении Московского

Далее два года он обучался на биологическом отделении Московского

университета, где слушал лекции таких выдающихся биологов как М. А. Мензбир, Г. А. Кожевников, Н. К. Кольцов, Н. А. Северцов, А. П. Павлов, С. С. Четвериков, В. В. Алехин, Л. И. Курсанов, Н. А. Бобринский, и посещал занятия, которые вели высококвалифицированные биологи Б.С. Матвеев, В.В. Васнецов, А.А. Машковцев, Г.А. Роскин, С.Н. Скадовский и др. Учился он охотно и хорошо, получив солидные солидные базовые знания по биологии и другим естественным наукам.

8 Последние три наиболее важных и плодотворных университетских курса

Последние три наиболее важных и плодотворных университетских курса

прошли в Ленинградском университете (1927-1930 гг.). В это время здесь работала плеяда выдающихся и высокопрофессиональных биологов: А. А. Ухтомский, Ю. А. Филипченко, В. А. Догель, Д. М. Насонов, Л. С. Берг, В. Л. Комаров, П. П. Иванов, К. М. Дерюгин, В. Д. Зеленский, А. П. Римский-Корсаков, Б. Н. Шванвич и многие другие. Обучение у таких ученых, многие - мирового уровня, в двух лучших университетах страны многое дали жаждавшему знаний юноше и задали для него высокую планку в науке.

9 Владимир Львович был учеником Валентина Александровича Догеля, причем,

Владимир Львович был учеником Валентина Александровича Догеля, причем,

по мнению Т. А. Гинецинской, одним из любимых. Об этом же свидетельствуют и подписи В. А. Догеля на оттисках своих статей, подаренных ВЛ. Среди них часто встречается следующая: «Дорогому Владимиру Львовичу Вагину в знак сердечного расположения от автора». Об учителе ВЛ всегда вспоминал с большой теплотой, сыновней любовью и благодарностью.

10 В ленинградский период жизни, продолжавшийся 28 лет (1927-1955 гг

В ленинградский период жизни, продолжавшийся 28 лет (1927-1955 гг

), Владимир Львович был одним из славной плеяды догелевцев и, благодаря своим замечательным человеческим и профессио-нальным качествам, активным членом этого во мно-гом неформального коллектива. Среди его личных качеств, в первую очередь следует отметить порядочность, открытость, естественность в поведе-нии, доброту, сердечность, бескорыстие и верность друзьям в радостях и бедах. Он был в близких дру-жеских отношениях с большинством догелевцев и, судя по отзывам Ю. И. Полянского, А. В. Ивано-ва, О. Н. Бауера, Т. А. Гинецинской, С. С. Шульма-на, Л. Н. Серавина и В. В. Хлебовича, высоко ценим ими.

11 Личностные качества молодого Вагина счастливо совпали с духом и

Личностные качества молодого Вагина счастливо совпали с духом и

принципами, исповедуемыми учителем и лучшими представителями догелевского круга. На их благодатной почве произошло «запечатление» этих принципов, которые стали для него руководящими до конца своей жизни. Можно выделить следующие наиболее важные профессиональные и человеческие качества, присущие В. А. Догелю и его луч-шим ученикам, или как говорил С. С. Шуль-ман - «такой вот особый догелевский дух».

12 Это - ярко выраженный эволюционный подход к анализу исследуемой

Это - ярко выраженный эволюционный подход к анализу исследуемой

биологической проблемы (суть этого подхода хорошо передает крылатое выражение Ф.Г. Добржанского – «в биологии все имеет смысл только в свете эволюции»), системность мышления, нацеленность видеть в частном общее, особое внимание к методическим и теоретическим вопросам и истории биологии, широта научных и вообще культурных интересов, высокий культурный уровень, демократичность и благожелательность в общении с людьми любого социального статуса и готовность прийти на помощь тем, кто в ней нуждается.

13 Кроме того, важнейшим качеством догелевцев было выраженное желание и

Кроме того, важнейшим качеством догелевцев было выраженное желание и

умение делиться своими знаниями с окружающими, и зачастую просто проповеднический дар. Как правило, человек, вступающий в общение с догелевцами, не подавлялся авторитетом, а неназойливо приобщался к духу и истории науки в лицах и живых ситуациях, получая большое количество системно осмысленной информации. Это обычно благотворно влияло и ускоряло рост молодых научных работников, да и не только молодых. Все эти замечательные качества были в полной мере присущи и Владимиру Львовичу, о чем с теплотой и благодарностью помнят его ученики

14 Своими учителями он считал также выдающегося эмбриолога Петра

Своими учителями он считал также выдающегося эмбриолога Петра

Павловича Иванова и замечательного зоолога, фауниста и методиста Андрея Петровича Римского-Корсакова. По его словам, это было не только профессиональное влияние, но духовное и даже душевное: «было много задушевных разговоров, которые помогли осознать себя, место науки в моей жизни и вообще многое вокруг, они для меня были старшими товарищами». Они оставили глубокий и благотворный след в формирова-нии личности Владимира Львовича и его научных пред-почтений. Первый из них привил страсть к эмбриологичес-ким штудиям и эволюционный подход при анализе мате-риала по раннему развитию, второй – к фенологическим наблюдениям, скрупулезности и осмысленности при сборе материала в поле и таксономической идентификации животных и фаунистическим исследованиям.

15 Благодарную память о своих учителях Владимир Львович увековечил в

Благодарную память о своих учителях Владимир Львович увековечил в

названиях новых видов аcкоторацидных раков: Dendrogaster dogieli Wagin, 1950 D. iwanowi Wagin, 1950 D. rimsky-korsakowi Wagin, 1950 .

16 Одним из важных этапов в формировании зооло-гического мировоззрения ВЛ

Одним из важных этапов в формировании зооло-гического мировоззрения ВЛ

было прохожде-ниедение в конце 1920-х годов полного курса знаменитого большого практикума по зоологии беспозвоночных, а далее активное участие в разработке новой его версии. Эта работа выпол-нялась в 1930-е годы под руковод-ством В. А. Догеля вместе с другими зоологами догелевского круга. Благодаря этому циклу под-готовительных работ, говорил ВЛ, «я научился отличать главное от второстепенного, начал видеть детали и не просто детали, а в их связи с организацией данного животного как целого».

17 Кроме того, конец 1920-х и 1930-е годы – это время активного

Кроме того, конец 1920-х и 1930-е годы – это время активного

становления нового направления зоологических исследований – экологической паразитологии. Основополагающий вклад в ее формирование наряду с А. А. Филипченко внес В. А. Догель и его ученики. ВЛ работал под руководством В. А. Догеля, начиная с 1928 г., то есть со студенческих времен, и именно в русле паразитологической тематики. Он был в гуще этих событий, выполняя свой раздел общей работы наряду с остальными членами школы В. А. Догеля и впитал в себя творческий дух и идеи этой новой парадигмы паразитологии.

18 Важным этапом в развитии молодого зоолога ВЛ и приоб-щения к морю и

Важным этапом в развитии молодого зоолога ВЛ и приоб-щения к морю и

морской зоологии была его работа после окончания университета в Арктическом институте. Здесь в 1930-1935 гг. он приобрел многие важные профессиональ-ные навыки и знания в отделе гидробиологии под руковод-ством известного океанолога и зоолога К. М. Дерюгина – близкого друга В. А. Догеля. В период работы в институте ВЛ принял участие в пяти длительных арктических экспе-дициях, где он в совершенстве овладел всеми видами па-лубных научных работ по сбору материала, методиками его полевой обработки и познакомился со свежим материалом по многим группам морской фауны. Важно здесь отметить, что в этих полярных экспедициях ВЛ собрал обширный материал по мешкогрудым ракам, который стал основой для исследовательской работы на многие годы, и в том числе - для обеих диссертаций.

19 Для представителей школы В. А. Догеля и были характерны широкий спектр

Для представителей школы В. А. Догеля и были характерны широкий спектр

изучаемых проблем с охватом самых различных разделов зоологии и смежных биологических наук. Эта черта была присуща и для В.Л. Вагина. По крайней мере, судя по его публикациям, он вел активные исследования в области систематики некоторых групп ракообразных и червей (17 публикаций), общих и частных проблем сравни-тельной морфологии (20) и эмбриологии (16), филоге-нетической биогеографии (13) и, конечно же, паразито-логии (52) – ее частных и теоретических аспектов. Объектами его исследований были исключительно водные животные, среди которых доминировали морские формы (72% публикаций посвящено им), и в меньшей степени присутствовали пресноводные (28%).

20 В творческой жизни ВЛ выделяются два главных периода – ленинградский

В творческой жизни ВЛ выделяются два главных периода – ленинградский

(1927-1955 гг.) и казанский (1957-1984 гг.), продолжительность которых была сходной. Если оперировать количеством публикаций, то в казанский период их было больше (40 или 1,5 в год), чем в ленинградский (23 или 0,8 в год). Однако, за исключением работ общеэмбриологичес-кого характера и по паразитофауне рыб, публикации казанского цикла были развитием идей, возникших в ленинградский, творчески наиболее плодотворный период жизни ВЛ. В этот же период были опубликованы наиболее значительные его работы. И это не удивительно – он был молод, полон сил и в благоприятном окружении духовно и профессио-нально близких людей.

21 Интерес ВЛ к паразитологии и паразитическим животным сложился еще со

Интерес ВЛ к паразитологии и паразитическим животным сложился еще со

студенческих времен. Первым объектом его исследований были олигохеты Chaetogaster limnaei – комменсалы и эндопаразиты пресноводных брюхоногих моллюсков. Результаты этого исследования были обобщены им в дипломной работе и в первой научной публикации.

22 В дальнейшем благодаря работе в Арктическом институте (1930-1935 гг

В дальнейшем благодаря работе в Арктическом институте (1930-1935 гг

) и участию в арктических и дальневосточных экспедициях, ВЛ занимался исследованиями, главным образом, морских групп животных и, в основном, паразитических. В этом отношении показательно, что среди 65 его публикаций 52 (80%) посвящены паразитическим животным или общим проблемам паразитологии: Они включают и обе диссертации.

23 Паразитологическая тематика была доминирующей в его научной работе

Паразитологическая тематика была доминирующей в его научной работе

В то же время она проводилась систем-но, с широких зоологических позиций, с привлечением морфологических, эмбриологических, экологических и биогеографических данных, описанием новых видов и разработкой систематики некоторых групп паразитов, и в первую очередь, мешкогрудых раков – паразитов кораллов и иглокожих. Эти паразитические ракообразные были излюбленным объектом исследований ВЛ на протяжении 42 лет – с 1934 по 1975 гг. В результате обработки собственных обширных сборов по этой группе было опубликовано 26 работ общим объемом около 28 печатных листов. В них были затронуты практически все стороны их биологии: разработка филогении и системы с приданием статуса отряда для этой группы раков, и описанием двух новых подотрядов, рода и 11 видов, был выполнен анализ систем органов и плана организации, эмбрионального и раннего постэмбриональ-ного развития, паразито-хозяинных отношений, зоогеогра-фии, палеонтологических данных и реконструированы пути их расселения.

24 О владимире львовиче вагине и его научном наследии
25 Венцом его исследований по этой группе ракооб-разных была монография

Венцом его исследований по этой группе ракооб-разных была монография

«Мешкогрудые раки», вышедшая в 1976 г. В ней ВЛ подвел итог 100-летним исследованиям аскоторацид с определяю-щим собственным вкладом в их познание. Она служит настольной книгой специалистов по этой и смежным группам ракообразных

26 Следующей по важности группой в исследовани-ях ВЛ были мизостомиды (7

Следующей по важности группой в исследовани-ях ВЛ были мизостомиды (7

публикаций). Эти древние олигомерные черви - ком-менсалы и паразиты морских лилий, звезд и офиур. По своим сборам ВЛ описал весьма своеобразных мизо-стомид из амбулакральных борозд морских звезд новый род Asteromyzostomum и три его вида. В рамках новой системы мизостомид он выделил представителей этого рода в новое семейство Asteromyzostomidae.

27 В ряде последующих работ ВЛ проанализировал данные по распространению

В ряде последующих работ ВЛ проанализировал данные по распространению

некоторых групп мизостомид и попытался реконструировать пути расселения с позиций филогенетической биогеографии. Практически все исследователи мизостомид считали их измененными паразитизмом полихетами. Однако ВЛ в 1970-е годы, основываясь на тео-рии П.П. Иванова о первичной и вторичной метамерии тела и своих сравнительно-эмбрио-логических и морфологических построениях на материале Articulata, обосновал необходи-мость отделения мизостомид от аннелид и объединения их с другими олигомерными животными – моллюсками и динофилидами c выделением класса Myzostomida в ранг типа.

28 Можно считать эту точку зрения спорной, но она плодотворна и в самом

Можно считать эту точку зрения спорной, но она плодотворна и в самом

хорошем смысле провокационна для прогресса в понимании филогенетических отношений и макро-таксономии артикулят. С этих теоретических позиций в последние два года своей жизни ВЛ активно работал над разделом по мизостомидам для нового «Руководства по зоологии», но болезнь и смерть не позволили закончить этот труд. Некоторые его фрагменты представлены в сборнике данных Чтений.

29 Особую важность среди паразитологических публикаций ВЛ имеют работы

Особую важность среди паразитологических публикаций ВЛ имеют работы

теоретического плана (25 публикаций). Они посвящены общим проблемам морфо-экологической эволюции паразитов (7), эмбриональным адаптациям к паразитическому образу жизни (68), паразито-хозяинным отношениям (3), изменениям репродуктивных адаптаций взрослых особей при углублении их паразитизма (3) и филогенетической зоо- и палеогеографии паразитов (3).

30 Среди них наибольший интерес представляет его объемная статья

Среди них наибольший интерес представляет его объемная статья

«Некоторые особенности морфобиологи-ческой эволюции паразитов» (1951 г.), в основу которой была использована теоретическая часть докторской диссертации. После своего выхода она, к сожалению, осталась почти не замеченной и редко цитируе-мой, хотя содержит немало важных перспективных обоб-щений и интересна до сих пор.

31 Теоретические идеи в области эволюционной морфологии, эмбриологии и

Теоретические идеи в области эволюционной морфологии, эмбриологии и

паразитологии, сформулированные в этой статье, были настолько важны и перспективны для ВЛ, что они стали во многом своеобразными «точками роста» в его дальнейшей исследовательской деятельности и особенно ярко они проявились в казанский период его жизни. Среди них особо выделяются следующие: - четкая формулировка принципа сравнительного анализа экологических и морфо-филогенетических рядов; -описание соматической субституции в эволюции и онтогенезе паразитов при их имагинальном росте и формировании функционально необходимых органов из нового морфо-генетического «материала»;

32 - Выявление параллелизма эволюционного развития структур типа

- Выявление параллелизма эволюционного развития структур типа

кожно-мускульного мешка в разных группах животных; - объяснение параллелизма и взаимообусловленности регрессив-ных и прогрессивных изменений в эволюции паразитов; -углубленная разработка принципа большого числа зародышей. - Описание феномена «двойного обеспечения потомства» у эндопаразитов при параллельном увеличении величины плодовитости и размера яиц; - описание принципа «морфогенетических пролонгаций: ситуа-ции, когда продолжается использование старого типа морфогене-за, в то время как создались условия для реализации нового типа; - анализ экологических и морфологических псевдореверсий, т.Е возникновение сходных по отношении к анцестральным морфологических структур при возврате к жизни предков у форм, далеко от них уклонившихся.

33 В совокупности таксономических, морфологи-ческих и паразитологических

В совокупности таксономических, морфологи-ческих и паразитологических

исследований ВЛ его эмбриоло-гические работы (16 публикаций), на первый взгляд стоят совершенно особняком. Однако, они хорошо вплетаются в общую системную «ткань» его исследований конкретных групп, и особенно общих филогенетических построений. Публикации по эмбриологической тематике можно разделить на три группы. К первой относятся частные работы по эмбриогенезу и раннему постличиночному развитию мешкогрудых раков (6) с использованием этих данных для уточнения систематического положения исследуемых видов и разработки вариантов их филогенетических взаимоотношений.

34 Во второй группе работ ВЛ описывал эмбриональ-ные адаптации к

Во второй группе работ ВЛ описывал эмбриональ-ные адаптации к

паразитизму с теоретическими обобщениями на основе полученных результатов (8). В третью группу входят работы, в которых были предприняты попытки использования сравнительно-эмбриологических данных для построения широких представлений о филогенети-ческих взаимоотношений основных групп беспоз-воночных, в основном артикулят, и их макросис-темы, а также формулировки основных закономер-ностей и факторов эволюции эмбриогенеза (8).

35 - В заключение для полноты картины необходимо дать представление и о

- В заключение для полноты картины необходимо дать представление и о

чисто количественной стороне научного наследия ВЛ. Совокупный объем его 82 публикаций составляет около 56 печатных листов. Среди них монография объемом 8,8 п.л. и 20 больших статей (0,6 - 5,5 п.л.) общим объемом 30 п.л. - Вклад ВЛ в зоологию весом, и еще очень долго не потеряет своего значения благодаря точно описан-ным новым фактам и блестящим сравнительно-анатомическим, эмбриологическим, зоогеографи-ческим и паразитологическим обобщениям.

36 Не менее, а, возможно, и более ценен его вклад как Учителя с большой

Не менее, а, возможно, и более ценен его вклад как Учителя с большой

буквы, воспитавшего в Ленинграде и, особенно, в Казани многочис-ленных исследователей, которые активно работали и работают почти на всех континентах в самых различных областях биологии. Среди них существует, по выражению Р.Н. Буруковского, «удивительное чувство братства во Львовиче». Они в свою очередь воспитали многочисленных «внуков» Владимира Львовича, и уже появились не менее многочисленные его «правнуки».

37 Это в первую очередь обусловлено высо-кими профессиональными и

Это в первую очередь обусловлено высо-кими профессиональными и

человечес-кими качествами ВЛ и, особенно, умением «заразить наукой» и бескорыстным дружеским отношением к ученикам. В этой связи уместно напомнить весьма знаменательное и точное название сбор-ника воспоминаний учеников В.А. Догеля: «Человек с которым было хорошо». То же полностью применимо и к его ученику — Владимиру Львовичу Вагину.

38 В конце 1973 г. Владимир Львович был буквально заряжен на завершение

В конце 1973 г. Владимир Львович был буквально заряжен на завершение

большой обзорной работы по мизостомидам и ряду статей, связанных с этой тематикой. Смерть настигла его внезапно: на Новый 1984 г. он прислал в рейс радиограмму с оптимистическими словами: «все нормально, еще поработаем!». Но 4 января 1984 г. он умер. Его отсутствие очень остро ощущается всеми нами, кто был связан с ним профессиональными и дружескими отношениями.

39 Нам остается лишь с благодарностью повторять слова В.А. Жуковского: «О

Нам остается лишь с благодарностью повторять слова В.А. Жуковского: «О

милых спутниках, которые наш свет Своим сопутствием для нас животворили, Не говори с тоской: их нет Но с благодарностию: были!».

40 Бик зурт рахмат

Бик зурт рахмат

?Сердечное спасибо за внимание! ? Cordial thanks for attention!

«Замечательные умения животных»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/zamechatelnye-umenija-zhivotnykh-193073.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Замечательные умения животных