Тепловые явления
<<  Диффузия и ее роль в жизни человека Различные агрегатные состояния вещества  >>
Изменение агрегатных состояний вещества
Изменение агрегатных состояний вещества
Цели урока
Цели урока
Заполните протоколы игры На выполнение заданий 1 уровня отводится 2
Заполните протоколы игры На выполнение заданий 1 уровня отводится 2
1
1
Критерии оценивания
Критерии оценивания
Критерии оценивания для членов команды
Критерии оценивания для членов команды
Домашнее задание
Домашнее задание
Список использованных материалов
Список использованных материалов
Задание 1 уровня
Задание 1 уровня
1
1
Задание 2 уровня
Задание 2 уровня
Задание 2 уровня
Задание 2 уровня
Задание 2 уровня
Задание 2 уровня
Задание 3 уровня
Задание 3 уровня
Задание 3 уровня
Задание 3 уровня
Задание 3 уровня
Задание 3 уровня
Задание 3 уровня
Задание 3 уровня
Задание 4 уровня
Задание 4 уровня
Задание 4 уровня
Задание 4 уровня
Задание 5 уровня
Задание 5 уровня
Ответ на задание 1 уровня
Ответ на задание 1 уровня
Ответ на задание 1 уровня
Ответ на задание 1 уровня
Ответ на задание 2 уровня
Ответ на задание 2 уровня
Ответ на задание 2 уровня
Ответ на задание 2 уровня
Ответ на задание 2 уровня
Ответ на задание 2 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 3 уровня
Ответ на задание 4 уровня
Ответ на задание 4 уровня
Ответ на задание 4 уровня
Ответ на задание 4 уровня
Ответ на задание 5 уровня
Ответ на задание 5 уровня
Ответ на задание 5 уровня
Ответ на задание 5 уровня

Презентация на тему: «Изменение агрегатных состояний вещества». Автор: Маевская Ольга Витальевна. Файл: «Изменение агрегатных состояний вещества.ppt». Размер zip-архива: 690 КБ.

Изменение агрегатных состояний вещества

содержание презентации «Изменение агрегатных состояний вещества.ppt»
СлайдТекст
1 Изменение агрегатных состояний вещества

Изменение агрегатных состояний вещества

автор Маевская Ольга Витальевна учитель физики МОУ Курумоченской СОШ им. А. И. Кузнецова Волжского района Самарской области

Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-соревнование.

2 Цели урока

Цели урока

Образовательная: в интересной форме обобщить и систематизировать знания учащихся, научить применять полученные знания как язык науки, имеющей огромные возможности. Воспитательная: дать возможность почувствовать свой потенциал каждому учащемуся, показать значимость полученных знаний, побудить к активной работе мысли. Развивающая: развитие творчества, инициативности, интереса к предмету; развитие коммуникативных компетентностей учащихся.

2

3 Заполните протоколы игры На выполнение заданий 1 уровня отводится 2

Заполните протоколы игры На выполнение заданий 1 уровня отводится 2

минуты На выполнение заданий 2 уровня отводится 4 минуты На выполнение задание 3 уровня отводится 6 минут На выполнение заданий 4 уровня отводится 8 минут На выполнение задания 5 уровня отводится 12 минут

3

4 1

1

3

3

2

2

4

1

2

5

3

4

3

4

5 Критерии оценивания

Критерии оценивания

Поставьте оценку капитану в соответствии с таблицей

10 и более

9

9

8

8

7

7

6

6

5

5

4

4-3

3

2-0

2

5

6 Критерии оценивания для членов команды

Критерии оценивания для членов команды

Капитан выставляет каждому из членов своей команды оценку за работу на уроке, участие в обсуждении заданий и принятии общего решения от 4 до 9 баллов.

6

7 Домашнее задание

Домашнее задание

Повторить §12-24 №1125 (из сборника задач) Для любознательных Придумать и решить 2 задачи на изменение агрегатных состояний вещества

7

8 Список использованных материалов

Список использованных материалов

Тульчинский Н. Е. Качественные задачи по физике 7-8 класс Семке А. И. Занимательные материалы к урокам 8 класс Марон А.Е. Физика 8 класс: учебно-методическое пособие http://r.office.microsoft.com/r/hlidClipArtFromClient/ http:// basik.ru/photo_art/ http://armyagov.ru/ http://ctpoum.ru / http://masterclub.org / www.newstorg.com

8

9 Задание 1 уровня

Задание 1 уровня

Заполните таблицу.

2 минуты

9

10 1

1

4

2

3

Задание 1 уровня

2 минуты

Назовите все тепловые процессы, происходящие с водой.

t, 0C

100

T, мин

10

11 Задание 2 уровня

Задание 2 уровня

Какие щи остынут быстрее постные или жирные?

4 минуты

11

12 Задание 2 уровня

Задание 2 уровня

4

1

2

3

4 минуты

На рисунке дана схема коленчатого вала автомашины, колена которого соединены с поршнями, двигающимися в цилиндрах /, 2, 3 и 4. Сообразите, какой может быть порядок работы цилиндров, если колена вала расположены под углом в 180°.

12

13 Задание 2 уровня

Задание 2 уровня

4 минуты

На рисунке представлен график конденсации пара и охлаждения жидкости.

Ответьте на вопросы:

Какая это жидкость? Сколько времени длился процесс конденсации? Какое количество теплоты выделится за 20 мин, если масса пара 0,5 кг?

13

14 Задание 3 уровня

Задание 3 уровня

6 минут

Какое количество теплоты необходимо, чтобы из 5 кг льда, взятого при – 10 0С, получить пар при 100 0С?

14

15 Задание 3 уровня

Задание 3 уровня

Какая энергия выделится при изготовлении железной детали массой 10 кг и охлаждении ее до температуры 200 0С.

6 минут

15

16 Задание 3 уровня

Задание 3 уровня

6 минут

Сколько дров нужно сжечь, чтобы нагреть с помощью камина воздух в комнате 5 х 4 х 3 м, от 0 до 20°C?

16

17 Задание 3 уровня

Задание 3 уровня

Для нагревания 3 л воды от 18 до 100 0С в воду впускают стоградусный пар. Определите массу пара.

6 минут

17

18 Задание 4 уровня

Задание 4 уровня

Воду какой массы при температуре 90С можно довести до кипения и затем обратить в пар теплотой, выделенной при полном сгорании 3 кг каменного угля? Потери тепла не учитывать

8 минут

18

19 Задание 4 уровня

Задание 4 уровня

Оцените КПД печи-камина, если в ней сгорело 3 кг дров, а воздух в комнате объёмом 60 м3 нагрелся на 20°C. Куда “исчезло” остальное тепло?

8 минут

19

20 Задание 5 уровня

Задание 5 уровня

12 минут

Какова мощность горящей спички? (решить задачу экспериментально)

20

21 Ответ на задание 1 уровня

Ответ на задание 1 уровня

Заполните таблицу.

q

Дж /кг

L

Дж /кг

С

Дж / (кг ? 0С)

?

Дж /кг

?

%

Физическая величина

Обозначение величины

Единицы измерения величины в СИ

Удельная теплота сгорания топлива

Удельная теплота парообразования

Удельная теплоемкость

Удельная теплота плавления

Относительная влажность воздуха

21

22 Ответ на задание 1 уровня

Ответ на задание 1 уровня

1

4

2

3

Охлаждение пара Конденсация пара

Плавление льда Нагревание воды

t, 0C

100

T, мин

22

23 Ответ на задание 2 уровня

Ответ на задание 2 уровня

Быстрее остынут постные щи, потому что на поверхности жирных щей находится жир, который препятствует испарению жидкости.

23

24 Ответ на задание 2 уровня

Ответ на задание 2 уровня

1

4

3

2

Так как колена вала расположены под углом в 180 °С, то при рабочем ходе в первом цилиндре в четвертом будет впуск — поршни идут одновременно вниз. В одном из средних цилиндров — сжатие, а в другом — выпуск, потому что поршни идут вверх.

24

25 Ответ на задание 2 уровня

Ответ на задание 2 уровня

Это вода. Процесс конденсации длился 15 минут. Q=Q1+Q2 Q1=Lm= 2,3?106Дж/кг?0,5кг = 1,15 ?106Дж Q2=c?m??t= =4200Дж/(кг?0С)?0,5кг?800С= =168000Дж=0,168 ?106Дж Q= 1,15 ?106Дж+0,168 106Дж? ?1,32?106Дж

25

26 Ответ на задание 3 уровня

Ответ на задание 3 уровня

Чтобы получить пар при температуре 1000С, лед нужно сначала нагреть до 00С, потом его расплавить, полученную воду нагреть до 1000С и только затем ее испарить при температуре 1000С. Каждый из процессов рассчитывается отдельно: Нагревание льда : Q=c?m??t=2100Дж/(кг?0С)?5кг?100С=105000Дж Плавление льда : Q=?m=34?104Дж/кг?5кг=170?104Дж Нагревание воды : Q=c?m??t=4200Дж/(кг?0С)?5кг?1000С=2100000Дж Испарение(кипение) воды : Q=L?m=2,3?106Дж/кг?5кг=11,5?106Дж Общая энергия равна сумме всех энергий: 10,5?104Дж+170?104Дж+210?104Дж+1150?104Дж= 1540,5?104Дж

26

27 Ответ на задание 3 уровня

Ответ на задание 3 уровня

Чтобы изготовить деталь нужно: 1. отлить ее в форме 2. охладить ее до комнатной температуры. Энергию, выделяющуюся в первом процессе можно рассчитать по формуле: Энергию, выделяющуюся во втором процессе можно рассчитать по формуле: Подставив данные получим в первом случае 2700 кДж, а во втором – 6987,4 кДж. Итого 9687,4 кДж энергии выделится

27

28 Ответ на задание 3 уровня

Ответ на задание 3 уровня

Количество теплоты, необходимое для нагревания воздуха : Q=cm?t =cV??t= =1000 Дж/(кг?0С) ? 5?4?3 м3 ? 1,29 кг/м3 ? 200С= =1548000Дж Масса дров, выделяющая такую энергию :

28

29 Ответ на задание 3 уровня

Ответ на задание 3 уровня

Масса пара равна 4,5 кг

Для нагревания воды требуется Q1=cm1?t количества теплоты. Масса воды равна 3 кг (m=?V=1000кг/м3?0,003м3=3кг). Эта энергия выделяется при конденсации пара Q2=Lm2 Так как Q1=Q2, получаем что cm1?t=Lm2 Выражаем массу пара m2 из полученной формулы:

0

0

1

2

6

29

30 Ответ на задание 4 уровня

Ответ на задание 4 уровня

Масса воды около 33,6 кг

При горении каменного угля выделяется Q1=qm1 тепла. Это тепло расходуется на нагревание воды Q2=cm2?t и кипение Q3=Lm2 Так как потерь тепла нет, то Q1=Q2+Q3 qm1=cm2?t+Lm2 qm1=m2(c?t + L)

6

0

6

0

30

31 Ответ на задание 4 уровня

Ответ на задание 4 уровня

Сгорая, дрова выделяют энергию: Q1=qm= =10?106Дж/кг?3 кг= 30?106Дж Воздух в комнате нагревается за счет энергии сгоревших дров: Q2=cm?t= =1000Дж/(кг?0С)?60м3?1,29 кг/м3?200С= =1,548?106Дж КПД=(Q2/Q1) ?100% = =(1,548?106Дж/30?106Дж) ?100%?5% Остальная энергия вылетает «в трубу»

31

32 Ответ на задание 5 уровня

Ответ на задание 5 уровня

При горении развивается тепло, освобождается энергия. Можно выяснить, сколько джоулей энергии развивает горящая спичка в секунду, т.е. какова мощность горящей спички в ваттах?

32

33 Ответ на задание 5 уровня

Ответ на задание 5 уровня

Взвешиванием определяем, сколько весит спичка (m=100 мг = 0,1 г), удельная теплота сгорания древесины равна 13?106Дж/кг. Определяем по секундомеру, что спичка сгорает за 20 секунд. Q=q?m; Q= 13?106Дж/кг ?0,1 ?10-3кг =1300Дж; P= Q/t =1300 Дж/20с =65 Вт. Следовательно, мощность горящей спички равна 63 Ватта, т.е. по мощности превосходит 50-ваттную электрическую лампочку.

33

«Изменение агрегатных состояний вещества»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/izmenenie-agregatnykh-sostojanij-veschestva-156045.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Тепловые явления > Изменение агрегатных состояний вещества