Без темы
<<  Ключевые моменты законодательства об энергосбережении для промышленных потребителей Комбинация тел  >>
Количество вещества Молярная масса
Количество вещества Молярная масса
«Мало знать, надо применять» Й. ГЁте
«Мало знать, надо применять» Й. ГЁте
Задачи
Задачи
Ход урока:
Ход урока:
Расскажу сегодня, что ли, О зловредной роли моли
Расскажу сегодня, что ли, О зловредной роли моли
Физические величины, используемые в быту
Физические величины, используемые в быту
При покупке сахара мы определяем его _(массу) при помощи весов,
При покупке сахара мы определяем его _(массу) при помощи весов,
При покупке разливного молока мы определяем его _(объем) при
При покупке разливного молока мы определяем его _(объем) при
3. Усвоение новых знаний
3. Усвоение новых знаний
Амедео Авогадро
Амедео Авогадро
Насколько велик моль
Насколько велик моль
В сосудах находятся вещества разной массы, однако количества вещества
В сосудах находятся вещества разной массы, однако количества вещества
Количество вещества Молярная масса
Количество вещества Молярная масса
Молярная масса
Молярная масса
Количество вещества Молярная масса
Количество вещества Молярная масса
m = n
m = n
4.Подведение итогов
4.Подведение итогов
5. Проблема на дом
5. Проблема на дом
Домашнее задание
Домашнее задание
Пожелание КОЛЛЕГАМ
Пожелание КОЛЛЕГАМ
Авторы урока
Авторы урока

Презентация: «Количество вещества Молярная масса». Автор: WWN. Файл: «Количество вещества Молярная масса.pptx». Размер zip-архива: 3397 КБ.

Количество вещества Молярная масса

содержание презентации «Количество вещества Молярная масса.pptx»
СлайдТекст
1 Количество вещества Молярная масса

Количество вещества Молярная масса

Урок в 8 классе с использованием малых средств информатизации- калькуляторов «CASIO» г. Комсомольск – на- Амуре 2008год

2 «Мало знать, надо применять» Й. ГЁте

«Мало знать, надо применять» Й. ГЁте

Цель урока: сформировать представление о количественных отношениях в химии и с помощью калькулятора «CASIO» закрепить полученные знания. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний. Технологии: элементы технологии сотрудничества и проблемного обучения. Методы: эвристическая беседа, поисковая деятельность, соревновательный. Техническое оснащение: мультимедиа- аппаратура, калькуляторы « CASIO», ЦОР, таблица «Физические величины».

3 Задачи

Задачи

сформировать знания учащихся о физических величинах:«количество вещества», «молярная масса», «число Авогадро», «число молекул»; единицах измерения - «моль», «грамм на моль»; установить взаимосвязи между величинами; совершенствовать навыки работы с калькуляторами «CASIO» ; создать условия для развития коммуникативных качеств учащихся, самостоятельности; воспитывать информационную культуру и повышать мотивацию учащихся к предмету.

4 Ход урока:

Ход урока:

1.Организационный момент Каждый человек талантлив по-своему. Важно лишь открыть в себе эти таланты и возможность проявить себя в любых видах деятельности. 2. Подготовка к познавательной деятельности. Восьмиклассник Костя зашел в магазин и попросил продавщицу продать ему 10 молей поваренной соли. Что ответила Косте продавщица? На этот вопрос вы ответите после изучения новой темы. Чем необычен этот вопрос ?

5 Расскажу сегодня, что ли, О зловредной роли моли

Расскажу сегодня, что ли, О зловредной роли моли

Моль съедает шерсть и мех Просто паника у всех…. Ну а в химии- изволь! Есть другое слово «МОЛЬ»

6 Физические величины, используемые в быту

Физические величины, используемые в быту

7 При покупке сахара мы определяем его _(массу) при помощи весов,

При покупке сахара мы определяем его _(массу) при помощи весов,

ри покупке сахара мы определяем его __(массу) при помощи весов, пользуясь единицами измерения -- (килограммами, граммами).

Физические величины, используемые в химии и в быту.

8 При покупке разливного молока мы определяем его _(объем) при

При покупке разливного молока мы определяем его _(объем) при

ри покупке разливного молока мы определяем его _____(объем) при помощи мерной посуды, пользуясь единицами измерения______ (литр, миллилитр)

Физические величины, используемые в химии и быту.

9 3. Усвоение новых знаний

3. Усвоение новых знаний

В химии (а также в физике и других естественных науках) приходиться иметь дело с большими количествами мельчайших частиц - с так называемыми структурными элементами материи (молекулами, атомами, ионами, электронами и др.). Для того чтобы выражать количество таких частиц, ввели единицу количества - моль. 1 моль - это такое количество любого вещества, которое содержит столько же структурных элементов, сколько атомов содержится в 12г нуклида углерода -12. Экспериментально найдено, что число структурных элементов, отвечающих 1 моль, равно 6,02?1023 (постоянную 6,02?1023моль-1 называют постоянной Авогадро).

10 Амедео Авогадро

Амедео Авогадро

Итальянский физик и химик Амедео Авогадро (1776-1856)по образованию был юристом, а математику, физику и химию изучил самостоятельно и настолько хорошо, что преподавал их в университете. Авогадро вел правильный и размеренный образ жизни, он был отцом восьми детей. Глубоко презирал роскошь и был равнодушен к своим заслугам и известности.

Прост, как небо и трава, Моль любого вещества. Но трудна его дорога: В моле так молекул много!

11 Насколько велик моль

Насколько велик моль

Постоянная Авогадро настолько велика, что с трудом поддается воображению.

В пустыне Сахара содержится менее трех молей самых мелких песчинок. Если взять моль долларов бумажек они покроют все материки Земли двухкилометровым плотным слоем

12 В сосудах находятся вещества разной массы, однако количества вещества

В сосудах находятся вещества разной массы, однако количества вещества

во всех случаях одинаково, а именно 1 моль. Следовательно, в каждом из этих сосудов находится одинаковое число структурных частиц- 6,02?10??

Цилиндры с веществами в 1 моль.

13 Количество вещества Молярная масса
14 Молярная масса

Молярная масса

У этой порции вещества есть масса, которая называется молярной массой. Обозначается М, находится по формуле М = m/n. Предположите, в каких единицах будет измеряться молярная масса? Молярная масса по значению совпадает с относительной атомной или молекулярной массой, но различаются единицами измерения (М – г/моль; Mr, Аr -безразмерные величины

Ичины)

15 Количество вещества Молярная масса
16 m = n

m = n

M, n = m/M, М = m/n, М = Мґ n = N/NA, N = n ? NA, где NA = 6,02?1023моль-1

Формула

Относительная молекулярная масса (Mr)

Количество вещества (n, моль))

Молярная масса (М, г/моль)

Масса (m, грамм)

Количество частиц (N)

H2O

CO2

NaCl

18

1

18

18

6,02?1023

3,75

72,5

17 4.Подведение итогов

4.Подведение итогов

Попробуем ответить на вопрос, заданный вначале урока: если продавщица хорошо училась в 8 классе, то она быстро посчитает масса(?а??)= 58,5(г/моль) ? 10 (моль)=585г. После чего она взвесит соль в пакет и вежливо скажет: «Платите в кассу».

18 5. Проблема на дом

5. Проблема на дом

Дома попытайтесь ответить на вопрос: в походе мальчики первого отряда убили одну моль и одного комара, а мальчики второго отряда убили один моль комаров. На что была бы похожа палатка второго отряда после побоища, если бы комары вели себя как молекулы газа.( масса комара =0,01г.)

19 Домашнее задание

Домашнее задание

Ответ:

один моль комаров – это 6,02?1023комаров. Если один комар весит 0,01г, то один моль комаров имеет массу: 6,02 ?1023? 0,01 (г)=6,02?1015тонн. Палатку после побоища не было бы видно. Впрочем, не видно было бы и всю страну, в которой происходил этот поход- все было бы завалено комарами. Число Авогадро- это невообразимо большое число.

20 Пожелание КОЛЛЕГАМ

Пожелание КОЛЛЕГАМ

Хоть выйди ты не в белый свет А в поле за околицей,- Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато, куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется. Н. Рыленков.

21 Авторы урока

Авторы урока

Творческая группа учителей:

Волобуева Т.Э Мирошниченко Е.В. Немытькова А.В Решетникова О,Д Рыбакова Т.В. Цой Э.Ч.

«Количество вещества Молярная масса»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/kolichestvo-veschestva-moljarnaja-massa-93981.html
cсылка на страницу

Без темы

353 презентации
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Без темы > Количество вещества Молярная масса