Биография Ломоносова
<<  Марина Шилина, факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова 25 июня 2010 Научно-методический центр развития образования филиала МГУ имени М.В. Ломоносова в городе Севастополе  >>
О реализации программ высшего образования после вступления в силу
О реализации программ высшего образования после вступления в силу
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к результатам освоения ОП –
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к результатам освоения ОП –
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП Приведение к норме
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП Приведение к норме
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Введение новых норм, заданных 273-ФЗ
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Введение новых норм, заданных 273-ФЗ
Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273
Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273
Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273
Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273
Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273
Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273
Система документов , регулирующих реализацию программы аспирантуры
Система документов , регулирующих реализацию программы аспирантуры
ФГОС для программ аспирантуры Требования к результатам освоения
ФГОС для программ аспирантуры Требования к результатам освоения
ФГОС для программ аспирантуры Требования к структуре программ
ФГОС для программ аспирантуры Требования к структуре программ
ПЕРЕЧНИ направлений подготовки и специальностей ВО (регламентирующие
ПЕРЕЧНИ направлений подготовки и специальностей ВО (регламентирующие
Классификация FOS-2007
Классификация FOS-2007
МСКО-2011 (горизонтальная классификация)
МСКО-2011 (горизонтальная классификация)
Модель нового классификатора
Модель нового классификатора

Презентация: «Образование астрономических структур». Автор: UMO. Файл: «Образование астрономических структур.ppt». Размер zip-архива: 336 КБ.

Образование астрономических структур

содержание презентации «Образование астрономических структур.ppt»
СлайдТекст
1 О реализации программ высшего образования после вступления в силу

О реализации программ высшего образования после вступления в силу

ФЗ-273 «Об образовании в РФ» С 1 сентября 2013 года Караваева Евгения Владимировна Исполнительный директор АКУР, Заместитель проректора МГУ имени М.В.Ломоносова karavaeva@rector.msu.ru Москва, ноябрь 2013 год

Ассоциация классических университетов России УМО по классическому университетскому образованию

2 Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

Отсутствие единых методологических принципов формирования перечней компетенций при разработке разных ФГОС привело в итоге к : отсутствию единообразия в перечнях ОК-компетенций по разным направлениям даже в рамках одной УГНС, «не технологичным» формулировкам компетенций, с которыми вузы практически не могут работать, существенно различающемуся количеству компетенций в разных ФГОС одного уровня ВПО

3 Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

2) Нечеткая формулировка ФГОС о праве вуза самостоятельно выбирать виды деятельности выпускников для разработки конкретной профильной ООП (из числа заданных во ФГОС видов деятельности - до 6 и более в одном направлении подготовки бакалавра) и неадекватная структура таблицы 2 (результаты обучения по циклам не соотносятся с заявленными в программе компетенциями) привели к проблемам с государственной аккредитацией.

4 Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

3) Во всех ФГОС имеется большое количество требований и формулировок, позволяющих неоднозначное толкование. Следствие – уже имеющиеся «предписания» вузам от Управления надзора и контроля за невыполнение требований «ФГОС» в случаях, когда требования ФГОС не нарушены. 4) Очень многие ФГОС отклонились от требований макета ФГОС (объемы циклов даны без «вилок» зачетных единиц, указаны объемы в ЗЕ для конкретных дисциплин, в том числе в вариативной части, дробные значения ЗЕ во ФГОС и др.)

5 Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО

5) Цикловая (горизонтальная) структура ФГОС не дает возможность разработки «вертикальных» модулей, формирующих как базовые знания так и специализированные знания и умения 6) Бессистемное распределение количества зачетных единиц по циклам и разделам ОП, не позволяет вузу спроектировать модульные программы в формате ECTS (кратные заданному числу кредитов), зачастую не позволяет реализовать Практику и ГИА целым число недель и т.д.

6 ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к результатам освоения ОП –

ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к результатам освоения ОП –

компетенциям

Профессиональные

Общекультурные

Общепрофессиональные

«Ядро» направления подготовки

Единые на уровень ВО (перечень ОК-компетенций рекомендован разработчикам ФГОС)

Виды деятельности

Пк

Пк

Пк

Направленности (профили) подготовки

7 ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП Приведение к норме

ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП Приведение к норме

ФЗ-273, переработка таблицы 2

Базовая часть ОП, объем в ЗЕ

Структура ОП

Часть формируемая участниками образовательных отношений, объем в ЗЕ

8 ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП

ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП

Наименование элемента программы

Наименование элемента программы

Наименование элемента программы

Наименование элемента программы

Объем программы бакалавриата в зачетных единицах

Объем программы бакалавриата в зачетных единицах

Программа бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр»

Программа бакалавриата с присвоением квалификации «прикладной бакалавр»

Блок 1

Блок 1

Блок 1

Дисциплины (модули)

216 – 222

207-216

Базовая часть

108-117

102-108

Вариативная часть

Блок 2

Практики

9-18

15-27

Блок 3

Государственная итоговая аттестация

6-9

6-9

Всего:

Всего:

240

240

9 ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП

ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП

Нормы, единые для всех ФГОС, вынесены в «Порядок организации образовательной деятельности по программам Б, М и С », отменяющий типовое положение о ВУЗе (ПП №71 от 14.02.2003) Дано четкое разграничение и определение понятий «компетенции» и «результаты обучения» (Порядок) Дан ясный принцип выделения «базовой» части программы и «вариативной» части программы. Сняты нормы максимальной еженедельной общей нагрузки обучающегося (54 часа) и его аудиторной нагрузки (27-32 часа)

10 ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП

ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП

Устранена неправильная шкала:

Аудиторная работа

Внеаудиторная работа

Работа во взаимодействии с преподавателем (контактная работа)

Самостоятельная работа

11 ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Введение новых норм, заданных 273-ФЗ

ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Введение новых норм, заданных 273-ФЗ

Возможные формы получения образования и формы обучения Сроки обучения для всех форм обучения Объем образовательной программы в зачетных единицах Возможности электронного обучения, возможности сетевой формы реализации программ Требования инклюзивного образования и др.

12 Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273

Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273

До 1 сентября 2013 года

После 1 сентября 2013 года

Программы послевузовского образования

Программы третьего уровня высшего образования (ВО)

Лицензия на специальность научных работников (Номенклатура ВАК)

Лицензия на направление подготовки в аспирантуре (согласно Перечню, утв. МОН)

Программа послевузовского образования не содержала ГИА, документ о получении образования в аспирантуре не выдавался

Программа третьего уровня ВО завершается ГИА, выдается документ о получении образования в аспирантуре и присваивается квалификации

13 Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273

Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273

До 1 сентября 2013 года

После 1 сентября 2013 года

Реализация программ в соответствии с едиными Федеральными государственными требованиями (ФГТ) (3 года – 210 ЗЕ, 4 года – 265 ЗЕ)

Реализация программ в соответствии с новыми ФГОС по направлениям подготовки (3 года – 180 ЗЕ, 4 года – 240 ЗЕ)

Сроки и правила приема в аспирантуру ВУЗ и научная организация устанавливали самостоятельно

Порядок приема на обучение по программам аспирантуры будет утвержден Приказом Минобрнауки России

14 Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273

Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273

До 1 сентября 2013 года

После 1 сентября 2013 года

Цель программы – подготовка и защита диссертации на соискание степени кандидата наук.

Цель программы – подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени (кандидата наук или степени, устанавливаемой ВУЗом) и обеспечение выпускнику требуемых компетенций

Квалификация по окончании аспирантуры не присваивалась

По окончании аспирантуры будет присвоена квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь.

15 Система документов , регулирующих реализацию программы аспирантуры

Система документов , регулирующих реализацию программы аспирантуры

ФГОС по направлению или ОС, самостоятельно устанавливаемый организацией

ПОРЯДОК организации и осуществления образовательной деятельности

ПОРЯДОК приема

ПОРЯДОК проведения ГИА

ПООП для отдельных «направленностей» ОП (ориентация на спец. научных работников) Ведущими ВУЗами может не применяться

ОПОП (программа аспирантуры) В рамках одного направления возможно множество программ аспирантуры

16 ФГОС для программ аспирантуры Требования к результатам освоения

ФГОС для программ аспирантуры Требования к результатам освоения

программ аспирантуры

Универсальные компетенции

Профессиональные компетенции

Общепрофессиональные

Единые для всех программ аспирантуры в рамках одного направления подготовки

Единые на весь уровень ВО – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре

17 ФГОС для программ аспирантуры Требования к структуре программ

ФГОС для программ аспирантуры Требования к структуре программ

Наименование элемента программы

Объем (в зачётных единицах)

Блок 1 «Дисциплины (модули)»

30

Базовая часть

9

Дисциплина (модуль) «Иностранный язык»

Дисциплина (модуль) «История и философия науки»

Вариативная часть

21

Блок 2 «Практика»

Суммарно Блок 2 и Блок 3 141

Суммарно Блок 2 и Блок 3 141

Суммарно Блок 2 и Блок 3 141

Блок 3 «Научно-исследовательская работа»

Блок 4 «Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация)»

9

Всего

180

18 ПЕРЕЧНИ направлений подготовки и специальностей ВО (регламентирующие

ПЕРЕЧНИ направлений подготовки и специальностей ВО (регламентирующие

документы)

КЛАССИФИКАТОРЫ образовательных программ

Лицензия на ООП

Национальная статистика в области образования (учет приема, выпуска и трудоустройств)

Мониторинг образовательной деятельности

Фгос

Гос. задание (КЦП)

Госаккредитация

Сопоставление структуры подготовки кадров в системе профобразования с потребностями рынка труда

Приём на направление (перечень вступит. испытаний )

Международная статистика в области образования

19 Классификация FOS-2007

Классификация FOS-2007

1. Естественные науки

2. Техника, технологии и инженерные направления

3. Медицина и здравоохранение

4. Сельскохозяйственные науки

5. Общественные науки

6. Гуманитарные науки

Группы (42 шт.)

Области (6 шт.)

1.1 Математика 1.2. Компьютерные и информационные науки 1.3. Физические науки и астрономия 1.4. Химические науки 1.5. Науки о земле и связанные с ними экологические дисциплины 1.6. Биологические дисциплины (медицинские дисциплины -область 3, сельскохозяйственные – область 4) 1.7. Другие естественные науки

2.1 --- 2.11

3.1 --- 3.5

4.1 --- 4.5

5.1 --- 5.9

6.1 --- 6.5

20 МСКО-2011 (горизонтальная классификация)

МСКО-2011 (горизонтальная классификация)

Образование 1

Наука 4

Службы 8

Области (8)

Подготовка учителей и педагогическая наука 14

Науки о жизни 42

Сфера обслуживания 81

Группы (25)

Физические науки 44

Транспорт 84

Математика и статистика 46

Службы безопасности 86

Компьютерное дело 48

Образовательные программы (42:ХХ)

Образовательные программы (14:ХХ)

Образовательные программы (81:ХХ)

( (44:хх)

( 84:хх)

(46:хх)

(86:хх)

(48:хх)

21 Модель нового классификатора

Модель нового классификатора

Наименование области образования

Наименование области образования

Укрупненные группы направлений подготовки магистров, бакалавров, специальностей высшего образования, направлений подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Укрупненные группы направлений подготовки магистров, бакалавров, специальностей высшего образования, направлений подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Уровень образования

Уровень образования

Уровень образования

Уровень образования

Направления подготовки магистров (М), бакалавров (Б) и специальности подготовки специалистов (С) из действующих Перечней

Направления подготовки магистров (М), бакалавров (Б) и специальности подготовки специалистов (С) из действующих Перечней

НовыйКод

НовыйКод

А

С

М

Б

Код по действую-щему перечню

Математические и естественные науки

Математические и естественные науки

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

01. Математика и механика

А

Математика и механика

010000

С

010701

Фундаментальная математика и механика

010100

М

Б

010100

Математика

010200

М

М

М

Б

Б

Б

010400

010400

010400

Прикладная математика и информатика

Прикладная математика и информатика

Прикладная математика и информатика

010400

010400

010400

М

М

Б

Б

010800

010800

Механика и математическое моделирование

Механика и математическое моделирование

010600

010600

М

М

Б

Б

231300

231300

Прикладная математика

Прикладная математика

010800

010800

«Образование астрономических структур»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/obrazovanie-astronomicheskikh-struktur-228688.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Биография Ломоносова > Образование астрономических структур