Образование астрономических структур

Биография Ломоносова
<< Марина Шилина, факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова 25 июня 2010		Научно-методический центр развития образования филиала МГУ имени М.В. Ломоносова в городе Севастополе >>

О реализации программ высшего образования после вступления в силу	Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО	Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО	Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО	Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к результатам освоения ОП –				ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП Приведение к норме
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП	ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП	ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП	ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Введение новых норм, заданных 273-ФЗ	Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273
Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273	Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273	Система документов , регулирующих реализацию программы аспирантуры	ФГОС для программ аспирантуры Требования к результатам освоения	ФГОС для программ аспирантуры Требования к структуре программ
ПЕРЕЧНИ направлений подготовки и специальностей ВО (регламентирующие	Классификация FOS-2007	МСКО-2011 (горизонтальная классификация)	Модель нового классификатора

Презентация: «Образование астрономических структур». Автор: UMO. Файл: «Образование астрономических структур.ppt». Размер zip-архива: 336 КБ.

Образование астрономических структур

содержание презентации «Образование астрономических структур.ppt»

№	Слайд	Текст
1		О реализации программ высшего образования после вступления в силу ФЗ-273 «Об образовании в РФ» С 1 сентября 2013 года Караваева Евгения Владимировна Исполнительный директор АКУР, Заместитель проректора МГУ имени М.В.Ломоносова karavaeva@rector.msu.ru Москва, ноябрь 2013 год Ассоциация классических университетов России УМО по классическому университетскому образованию
2		Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО Отсутствие единых методологических принципов формирования перечней компетенций при разработке разных ФГОС привело в итоге к : отсутствию единообразия в перечнях ОК-компетенций по разным направлениям даже в рамках одной УГНС, «не технологичным» формулировкам компетенций, с которыми вузы практически не могут работать, существенно различающемуся количеству компетенций в разных ФГОС одного уровня ВПО
3		Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО 2) Нечеткая формулировка ФГОС о праве вуза самостоятельно выбирать виды деятельности выпускников для разработки конкретной профильной ООП (из числа заданных во ФГОС видов деятельности - до 6 и более в одном направлении подготовки бакалавра) и неадекватная структура таблицы 2 (результаты обучения по циклам не соотносятся с заявленными в программе компетенциями) привели к проблемам с государственной аккредитацией.
4		Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО 3) Во всех ФГОС имеется большое количество требований и формулировок, позволяющих неоднозначное толкование. Следствие – уже имеющиеся «предписания» вузам от Управления надзора и контроля за невыполнение требований «ФГОС» в случаях, когда требования ФГОС не нарушены. 4) Очень многие ФГОС отклонились от требований макета ФГОС (объемы циклов даны без «вилок» зачетных единиц, указаны объемы в ЗЕ для конкретных дисциплин, в том числе в вариативной части, дробные значения ЗЕ во ФГОС и др.)
5		Выявленные при мониторинге АКУР «системные» недостатки ФГОС ВПО 5) Цикловая (горизонтальная) структура ФГОС не дает возможность разработки «вертикальных» модулей, формирующих как базовые знания так и специализированные знания и умения 6) Бессистемное распределение количества зачетных единиц по циклам и разделам ОП, не позволяет вузу спроектировать модульные программы в формате ECTS (кратные заданному числу кредитов), зачастую не позволяет реализовать Практику и ГИА целым число недель и т.д.
6		ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к результатам освоения ОП – компетенциям Профессиональные Общекультурные Общепрофессиональные «Ядро» направления подготовки Единые на уровень ВО (перечень ОК-компетенций рекомендован разработчикам ФГОС) Виды деятельности Пк Пк Пк Направленности (профили) подготовки
7		ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП Приведение к норме ФЗ-273, переработка таблицы 2 Базовая часть ОП, объем в ЗЕ Структура ОП Часть формируемая участниками образовательных отношений, объем в ЗЕ
8		ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к структуре ОП Наименование элемента программы Наименование элемента программы Наименование элемента программы Наименование элемента программы Объем программы бакалавриата в зачетных единицах Объем программы бакалавриата в зачетных единицах Программа бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр» Программа бакалавриата с присвоением квалификации «прикладной бакалавр» Блок 1 Блок 1 Блок 1 Дисциплины (модули) 216 – 222 207-216 Базовая часть 108-117 102-108 Вариативная часть Блок 2 Практики 9-18 15-27 Блок 3 Государственная итоговая аттестация 6-9 6-9 Всего: Всего: 240 240
9		ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП Нормы, единые для всех ФГОС, вынесены в «Порядок организации образовательной деятельности по программам Б, М и С », отменяющий типовое положение о ВУЗе (ПП №71 от 14.02.2003) Дано четкое разграничение и определение понятий «компетенции» и «результаты обучения» (Порядок) Дан ясный принцип выделения «базовой» части программы и «вариативной» части программы. Сняты нормы максимальной еженедельной общей нагрузки обучающегося (54 часа) и его аудиторной нагрузки (27-32 часа)
10		ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Требования к условиям реализации ОП Устранена неправильная шкала: Аудиторная работа Внеаудиторная работа Работа во взаимодействии с преподавателем (контактная работа) Самостоятельная работа
11		ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС Введение новых норм, заданных 273-ФЗ Возможные формы получения образования и формы обучения Сроки обучения для всех форм обучения Объем образовательной программы в зачетных единицах Возможности электронного обучения, возможности сетевой формы реализации программ Требования инклюзивного образования и др.
12		Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273 До 1 сентября 2013 года После 1 сентября 2013 года Программы послевузовского образования Программы третьего уровня высшего образования (ВО) Лицензия на специальность научных работников (Номенклатура ВАК) Лицензия на направление подготовки в аспирантуре (согласно Перечню, утв. МОН) Программа послевузовского образования не содержала ГИА, документ о получении образования в аспирантуре не выдавался Программа третьего уровня ВО завершается ГИА, выдается документ о получении образования в аспирантуре и присваивается квалификации
13		Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273 До 1 сентября 2013 года После 1 сентября 2013 года Реализация программ в соответствии с едиными Федеральными государственными требованиями (ФГТ) (3 года – 210 ЗЕ, 4 года – 265 ЗЕ) Реализация программ в соответствии с новыми ФГОС по направлениям подготовки (3 года – 180 ЗЕ, 4 года – 240 ЗЕ) Сроки и правила приема в аспирантуру ВУЗ и научная организация устанавливали самостоятельно Порядок приема на обучение по программам аспирантуры будет утвержден Приказом Минобрнауки России
14		Программы аспирантуры в условиях ФЗ-273 До 1 сентября 2013 года После 1 сентября 2013 года Цель программы – подготовка и защита диссертации на соискание степени кандидата наук. Цель программы – подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени (кандидата наук или степени, устанавливаемой ВУЗом) и обеспечение выпускнику требуемых компетенций Квалификация по окончании аспирантуры не присваивалась По окончании аспирантуры будет присвоена квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь.
15		Система документов , регулирующих реализацию программы аспирантуры ФГОС по направлению или ОС, самостоятельно устанавливаемый организацией ПОРЯДОК организации и осуществления образовательной деятельности ПОРЯДОК приема ПОРЯДОК проведения ГИА ПООП для отдельных «направленностей» ОП (ориентация на спец. научных работников) Ведущими ВУЗами может не применяться ОПОП (программа аспирантуры) В рамках одного направления возможно множество программ аспирантуры
16		ФГОС для программ аспирантуры Требования к результатам освоения программ аспирантуры Универсальные компетенции Профессиональные компетенции Общепрофессиональные Единые для всех программ аспирантуры в рамках одного направления подготовки Единые на весь уровень ВО – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре
17		ФГОС для программ аспирантуры Требования к структуре программ Наименование элемента программы Объем (в зачётных единицах) Блок 1 «Дисциплины (модули)» 30 Базовая часть 9 Дисциплина (модуль) «Иностранный язык» Дисциплина (модуль) «История и философия науки» Вариативная часть 21 Блок 2 «Практика» Суммарно Блок 2 и Блок 3 141 Суммарно Блок 2 и Блок 3 141 Суммарно Блок 2 и Блок 3 141 Блок 3 «Научно-исследовательская работа» Блок 4 «Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация)» 9 Всего 180
18		ПЕРЕЧНИ направлений подготовки и специальностей ВО (регламентирующие документы) КЛАССИФИКАТОРЫ образовательных программ Лицензия на ООП Национальная статистика в области образования (учет приема, выпуска и трудоустройств) Мониторинг образовательной деятельности Фгос Гос. задание (КЦП) Госаккредитация Сопоставление структуры подготовки кадров в системе профобразования с потребностями рынка труда Приём на направление (перечень вступит. испытаний ) Международная статистика в области образования
19		Классификация FOS-2007 1. Естественные науки 2. Техника, технологии и инженерные направления 3. Медицина и здравоохранение 4. Сельскохозяйственные науки 5. Общественные науки 6. Гуманитарные науки Группы (42 шт.) Области (6 шт.) 1.1 Математика 1.2. Компьютерные и информационные науки 1.3. Физические науки и астрономия 1.4. Химические науки 1.5. Науки о земле и связанные с ними экологические дисциплины 1.6. Биологические дисциплины (медицинские дисциплины -область 3, сельскохозяйственные – область 4) 1.7. Другие естественные науки 2.1 --- 2.11 3.1 --- 3.5 4.1 --- 4.5 5.1 --- 5.9 6.1 --- 6.5
20		МСКО-2011 (горизонтальная классификация) Образование 1 Наука 4 Службы 8 Области (8) Подготовка учителей и педагогическая наука 14 Науки о жизни 42 Сфера обслуживания 81 Группы (25) Физические науки 44 Транспорт 84 Математика и статистика 46 Службы безопасности 86 Компьютерное дело 48 Образовательные программы (42:ХХ) Образовательные программы (14:ХХ) Образовательные программы (81:ХХ) ( (44:хх) ( 84:хх) (46:хх) (86:хх) (48:хх)
21		Модель нового классификатора Наименование области образования Наименование области образования Укрупненные группы направлений подготовки магистров, бакалавров, специальностей высшего образования, направлений подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Укрупненные группы направлений подготовки магистров, бакалавров, специальностей высшего образования, направлений подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Уровень образования Уровень образования Уровень образования Уровень образования Направления подготовки магистров (М), бакалавров (Б) и специальности подготовки специалистов (С) из действующих Перечней Направления подготовки магистров (М), бакалавров (Б) и специальности подготовки специалистов (С) из действующих Перечней НовыйКод НовыйКод А С М Б Код по действую-щему перечню Математические и естественные науки Математические и естественные науки 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика 01. Математика и механика А Математика и механика 010000 С 010701 Фундаментальная математика и механика 010100 М Б 010100 Математика 010200 М М М Б Б Б 010400 010400 010400 Прикладная математика и информатика Прикладная математика и информатика Прикладная математика и информатика 010400 010400 010400 М М Б Б 010800 010800 Механика и математическое моделирование Механика и математическое моделирование 010600 010600 М М Б Б 231300 231300 Прикладная математика Прикладная математика 010800 010800
«Образование астрономических структур»