<<  «Тропа здоровья» в системе закаливания дошкольников Точечный массаж в системе закаливания дошкольников  >>
Профилактика нарушения осанки в системе закаливания дошкольников

Профилактика нарушения осанки в системе закаливания дошкольников. На формирование осанки значительно влияют особенности стопы. При нормальном ее строении нога опирается на наружный продольный свод, служит рессорой, обеспечивая эластичность походки. Дети, страдающие плоскостопием, при ходьбе широко размахивают руками, сильно топают, подгибают ноги в коленях и тазобедренном суставе, походка их напряженная, неуклюжая. В целях профилактики плоскостопия целесообразно применять ходьбу босиком. В летнее время на участке можно организовать ходьбу босиком по рыхлой неровной поверхности, по траве, по песку. При такой ходьбе ребенок непроизвольно переносит тяжесть тела на наружный край стопы и поджимает пальцы, что способствует укреплению ее свода. Круглогодично используется «тропа здоровья». Укреплению костно-мышечного аппарата, формированию правильной осанки способствуют игры с элементами спортивных упражнений, такие, как городки, бадминтон, настольный теннис, катание на коньках, ходьба на лыжах. Все это планируется и проводиться с учетом сезонных условий.

Слайд 26 из презентации «Закаливающие мероприятия в режимных моментах в детском саду»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Закаливающие мероприятия в режимных моментах в детском саду.ppsx» можно в zip-архиве размером 6975 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства» - Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства. Виды ответственности за нарушение антимонопольного законодательства. Отсутствие в протоколе по делу об административном правонарушении по ст.ст. 14.9, 14.31,14.31.1 – 14.33 КоАП РФ, информации, содержащейся в решении Комиссии, которым установлен факт нарушения антимонопольного законодательства, не является существенным нарушением при производстве по делу об административном правонарушении при наличии ссылки на данное решение (с приложением к протоколу) и обоснования вины.

«Осанка» - Плоская спина. Для предупреждения нарушений осанки соблюдать следующие профилактические меры: Содержание: Отмечают линии старта и финиша. Повороты туловища вправо и влево как можно больше. С предметом на голове. Физические упражнения способствуют нормализации осанки. В конце игры отмечают лучшего водящего и игроков, ни разу не осаленных.

«Развитие памяти у дошкольников» - Виды памяти. Результаты констатирующего и контрольного экспериментов. Параметры диагностического обследования: Комплекс игр. Особенности развития памяти детей с ЗПР. Диаграммы. Задачи: Трудности в усвоении программы воспитания и обучения; снижение продуктивного потенциала; - школьная дезадаптация. Следствия нарушения памяти:

«Нарушение речи у детей» - Участие в общественной жизни ДОУ. 5. Методики формирования навыков фонематического анализа, синтеза, представлений. 6. Методики развития мелкой моторики пальцев рук. Автоматизация звука [р] в словах» (апрель 2011г.). 2. Методики формирования лексико-грамматического строя речи дошкольников. 3. Методики развития речи дошкольников.

«Нарушение поведения у детей» - Реакция взрослого - раздражение - возмущение - словесные замечания - угрозы. Причины нарушения поведения. Месть. Почему «НЕТ», объясните! Правильно проявлять внимание к ребенку! «Все дети жаждут внимания!». Власть. Три основных закона, которым подчинено поведение ребенка. Привлечение внимания. Реакция взрослого Обида, боль, опустошение в дополнение к гневу, негодованию и страху.

«Дети с нарушением слуха» - В зависимости от степени потери слуха различают 2 категории: глухоту и тугоухость (слабослышание). Дети сравнительно поздно начинают осознавать свой дефект, как препятствие к развитию. Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота. С 2-летнего возраста начинается целенаправленная работа по обучению слабослышащих детей грамоте (чтению и письму печатными буквами).

Без темы

353 презентации
Урок

Физика

134 темы