Электрическое поле
<<  Ты Российская глубинка От столиц лежишь вдали, Поля русского былинка – Часть родной Тверской земли Жизненный цикл проекта в детском саду готовая  >>
Государственное учреждение образования «Общеобразовательная средняя
Государственное учреждение образования «Общеобразовательная средняя
Минович Татьяна Францевна
Минович Татьяна Францевна
Слабковская Элла Владиславовна
Слабковская Элла Владиславовна
Актуальность
Актуальность
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Принципы
Принципы
Теоретическая часть
Теоретическая часть
РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование
РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование
Уроки по теме самообразования
Уроки по теме самообразования
Работа с одарёнными детьми
Работа с одарёнными детьми
Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету
Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету
Грамоты
Грамоты
РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование методики написания
РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование методики написания
Уроки по теме самообразования
Уроки по теме самообразования
Работа с одарёнными детьми
Работа с одарёнными детьми
Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету
Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету
Грамоты
Грамоты
Используемые в работе методики и технологии преподавания
Используемые в работе методики и технологии преподавания
Используемые в работе формы уроков
Используемые в работе формы уроков
Совместные мероприятия
Совместные мероприятия
Школьный альманах «Проба пера»
Школьный альманах «Проба пера»
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет русского языка и литературы
Учитель Я…
Учитель Я…

Презентация на тему: «Жизнь творчество пастернака 9 класс». Автор: HOMEUSER. Файл: «Жизнь творчество пастернака 9 класс.ppt». Размер zip-архива: 3908 КБ.

Жизнь творчество пастернака 9 класс

содержание презентации «Жизнь творчество пастернака 9 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Государственное учреждение образования «Общеобразовательная средняя

Государственное учреждение образования «Общеобразовательная средняя

школа № 6 г. Борисова» Развитие творческого потенциала ученика как залог самореализации и саморазвития его личности

трансляция передового педагогического опыта учителей русского языка и литературы Минович Т.Ф. и Слабковской Э.В. 2009 г.

2 Минович Татьяна Францевна

Минович Татьяна Францевна

21.06.1975 г. рождения. Окончила БГУ филологический факультет в 1997 г. по специальности филолог, преподаватель русского языка и литературы. 1 категория. Тема самообразования «Использование историко-лингвистического комментария на уроках русского языка». Время работы в СШ № 6 – 7 лет. Классы 5, 6, 9, 11.

Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Э.Г.Хаббард

3 Слабковская Элла Владиславовна

Слабковская Элла Владиславовна

21.05.1978 г. рождения. Окончила БГПУ им. М. Танка в 2000 г. по специальности преподаватель русского языка и литературы и белорусского языка и литературы. 1 категория. Тема самообразования «Использование методики написания изложения и сочинения на уроке русского языка». Время работы в СШ № 6 – 6 лет. Классы 5, 7, 8, 11’ .

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. В.О. Ключевский

4 Актуальность

Актуальность

Творчество – это высшая форма психической активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Жизнь современного общества становится разнообразнее и сложнее. Чем дальше, тем больше она требует подвижности мышления, быстрой ориентировки, нестандартного подхода к решению задач. Поэтому формирование творческой личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл.

5 Цель

Цель

Создание условий, необходимых для развития творческого потенциала учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время.

6 Задачи

Задачи

Выявить сущность творческого потенциала школьника, изучить особенности его развития. Использовать различные приёмы и методы обучения русскому языку и литературе, способствующие развитию творческого потенциала школьников. Научить учащихся думать, развивать собственные мысли, творческую инициативу, самостоятельность.

7 Принципы

Принципы

Делать акцент на развитие таких умений и навыков, которые позволяли бы самостоятельно пополнять знания, ориентироваться в большом потоке информации. Развивать учащегося с учётом индивидуальных способностей. Применять проблемно-поисковые подходы в обучении. Создавать условия для конкретного воплощения творческих идей, предоставлять ученику свободу выбора приложения творческих сил и методов достижения, поощрять инициативу, уважать идеи детей.

8 Теоретическая часть

Теоретическая часть

Творческий потенциал – это система личностных способностей (изобретательность, воображение, критичность ума, открытость ко всему новому), позволяющих оптимально менять приёмы действий в соответствии с новыми условиями, и знаний, умений, убеждений, определяющих результаты деятельности (новизну, оригинальность, уникальность подходов учителя к осуществлению деятельности, в итоге побуждающих личность к творческой самореализации и саморазвитию). Творческий потенциал личности – это способность преобразовывать уже известное, делая его более понятным и эффективным, а также создавать вокруг себя что-то новое, оригинальное и полезное для других.

9 РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование

РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование

историко-лингвистического комментария на уроках русского языка»

Учитель: Минович Т.Ф.

Этапы

Содержание работы

Сроки

I. Диагностический

Обоснование выбора темы. Изучение литературы по теме самообразования.

2007-2008 уч.Г. (I год работы над темой).

II. Прогностический

Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблем по теме. Прогнозирование результатов.

2007-2008 уч.Г. (I год работы над темой).

III. Практический

Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы над темой.

2008-2009 уч.Г. (II год работы над темой).

IV. Обобщающий

Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. 3. Представление материалов.

2009-2010 уч.Г. (III год работы над темой).

V. Внедренческий

Использование опыта в процессе дальнейшей работы. 2. Распространение опыта среди учителей.

Дальнейшая педагогическая деятельность.

10 Уроки по теме самообразования

Уроки по теме самообразования

Исторический комментарий фактов русского языка.

Просхождение слов современного русск. яз. Признание заимствований.

История изменения в лексической системе русск. яз.

11 Работа с одарёнными детьми

Работа с одарёнными детьми

I место

III место

I место

Диплом II степени

I место

III место

I место

III место

I место

VII место

I место

Учебный год

Фамилия ученика

Класс

Результаты предметных олимпиад

Результаты предметных олимпиад

Результаты предметных олимпиад

Результаты научно-практической конференции

Результаты научно-практической конференции

Результаты научно-практической конференции

10 «а»

10 I

Участие

11 «а»

11 I

11

9 «б»

Похваль-ный отзыв

Школьная

Районная

Областная

Школьная

Районная

Областная

2006-2007

Снежко Юлия

2006-2007

Мезенцева Юлия

2007-2008

Снежко Юлия

2007-2008

Мезенцева Юлия

2008-2009

Мезенцева Юлия

2008-2009

Шалайко Антонина

12 Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету

Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету

Учебный год

Мероприятие

Место

Кол-во участников

Класс

Призовые места

Фамилии победителей

2004-2005

Конкурс «Русский медвежонок»

1в районе

10

5-9 классы

Телевич Ю.

2005-2006

Конкурс«Журавлик»

1, 3 в районе

12

5-10 классы

Телевич Ю. Музыченко Е.

2006-2007

Эпистолярный конкурс

2

10-е классы

Якимович Л. Галькевич А.

2007-2008

Конкурс «Журавлик»

2, 5, 7 в районе, 2, 5, 7 в области

8

6- 10 классы

Мезенцева Ю. Тарасевич Д. Музыченко Е.

2007-2008

Эпистолярный конкурс

3

9,11 классы

Дипломы 1, 2 степени

Мацкевич А. Бабицкая И. Музыченко Е.

2008-2009

Эпистолярный конкурс

1

9 класс

Белоновская А.

2008-2009

Конкурс «Журавлик»

7, 12 в районе

20

5, 6, 9 классы

Яновская Е. Шалайко А.

13 Грамоты

Грамоты

За достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения, творческий подход к организации педагоги-ческого процесса. За плодотворную целена-правленную работу по развитию системы образо-вания Минской области.

14 РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование методики написания

РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ «Использование методики написания

изложения и сочинения на уроке русского языка»»

Учитель: Слабковская Э.В.

Этапы

Содержание работы

Сроки

I. Диагностический

Постановка проблемы. Изучение литературы по теме самообразования.

2008-2009 уч.Г. (I год работы над темой).

II. Прогностический

Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблем по теме. Прогнозирование результатов.

2008-2009 уч.Г. (I год работы над темой).

III. Практический

Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы над темой.

2009-2010 уч.Г. (II год работы над темой).

IV. Обобщающий

Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. 3. Представление материалов.

2010-2011 уч.Г. (III год работы над темой).

V. Внедренческий

Использование опыта в процессе дальнейшей работы. 2. Распространение опыта среди учителей.

Дальнейшая педагогическая деятельность.

15 Уроки по теме самообразования

Уроки по теме самообразования

Написание обучающего сочинения-описания «Тайна цвета».

Создание рассказа по сюжетным картинкам.

Подробное изложение по тексту Ю. Дмитриева «Язык животных».

16 Работа с одарёнными детьми

Работа с одарёнными детьми

I место

VII место

I место

I место

I место

Диплом II степени

I место

I место

13 место

I место

10 место

I место

Диплом III степени

I место

I место

Диплом III степени

I место

Учебный год

Фамилия ученика

Класс

Результаты предметных олимпиад

Результаты предметных олимпиад

Результаты предметных олимпиад

Результаты научно-практической конференции

Результаты научно-практической конференции

Результаты научно-практической конференции

5 «б»

9 «а»

Участие

10 «а»

6 «б»

5 «а»

7 «б»

8 «б»

11 i «а»

Похваль-ный отзыв

Школьная

Районная

Областная

Школьная

Районная

Областная

2006-2007

Усова Кристина

2006-2007

Дорош Елена

2007-2008

Дорош Елена

2007-2008

Усова Кристина

2008-2009

Анискевич Алёна

2008-2009

Усова Кристина

2008-2009

Дорош Ирина

2008-2009

Колос Евгений

17 Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету

Участие учащихся во внешкольных мероприятиях по предмету

Учебный год

Мероприятие

Место

Кол-во участников

Класс

Призовые места

Фамилии победителей

2003-2004

Конкурс «Русский медвежонок»

4, 9 в районе

5

6-е классы

Приз 3 степени

Дорош Е.

2004-2005

Конкурс «Русский медвежонок»

14, 15 в районе

8

5-7 классы

Два приза 3 степени

Шалайко А. Дорош Е.

2005-2006

Конкурс«Журавлик»

17, 17 в районе

5

5,9 классы

Приз 3 степени

Марьясова Д.

2007-2008

Конкурс «Журавлик»

1 в районе, 3 в области, 13 в республике

8

6, 10 классы

Приз 1 степени

Дорош Е.

2007-2008

Эпистолярный конкурс

1

10 класс

Диплом 2 степени

Чернухо М.

2008-2009

Эпистолярный конкурс

3

5, 11I классы

Слабковская А. Сорока Т. Слабковская Э.В.

2008-2009

Конкурс «Журавлик»

15 в районе

10

5,7,8 классы

Юркевич Е.

18 Грамоты

Грамоты

1 место в школьном конкурсе «Учитель года – 2007». Победитель номинации районного конкурса «Педагог года – 2007». За достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколе-ния, творческий подход к организации педагоги-ческого процесса.

19 Используемые в работе методики и технологии преподавания

Используемые в работе методики и технологии преподавания

20 Используемые в работе формы уроков

Используемые в работе формы уроков

21 Совместные мероприятия

Совместные мероприятия

КВН в 5-х классах «Знатоки русского языка». Урок-концерт в 10-х классах «Всё начинается с любви…». Урок-посвящение творчеству Б.Л. Пастернака в 11-х классах. Литературно-музыкальная композиция в 11-х клас- сах «Строки, опалённые войной…».

22 Школьный альманах «Проба пера»

Школьный альманах «Проба пера»

Диплом III степени

23 Кабинет русского языка и литературы

Кабинет русского языка и литературы

24 Учитель Я…

Учитель Я…

Учитель я… Среди журналов, книг Не сплю ночами, думая о вечном: Как сделать, чтоб зажёгся свет в глазах, Чтоб Человеком вырос человечек…

«Жизнь творчество пастернака 9 класс»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/zhizn-tvorchestvo-pasternaka-9-klass-163766.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Электрическое поле > Жизнь творчество пастернака 9 класс