Гимнастика
<<  Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика  >>
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и
2. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком
2. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком
3. Каждое упражнение выполняется по 7-10 раз
3. Каждое упражнение выполняется по 7-10 раз
Упражнение для губ: 1. «Бегемотик»
Упражнение для губ: 1. «Бегемотик»
2. «Лягушки»
2. «Лягушки»
4. «Слоник»
4. «Слоник»
Статические упражнения для языка: «Блинчик»
Статические упражнения для языка: «Блинчик»
Чашечка
Чашечка
Киска сердится
Киска сердится
Лошадка
Лошадка
Грибок
Грибок
Змейка
Змейка
Качели
Качели
Вкусное варенье
Вкусное варенье
Чистим зубки
Чистим зубки
Часики
Часики
Маляр
Маляр
Дятел
Дятел
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Требования к проведению дыхательной гимнастики:
Требования к проведению дыхательной гимнастики:
Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей:
Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей:
Упражнения для дыхательной гимнастики «Подуй на одуванчик»
Упражнения для дыхательной гимнастики «Подуй на одуванчик»
Каша
Каша
Покатай карандаш
Покатай карандаш
Греем руки
Греем руки
Шарик
Шарик
Часики
Часики
Жук
Жук
Вырасти большой
Вырасти большой

Презентация на тему: «Артикуляционная гимнастика». Автор: Fulgor. Файл: «Артикуляционная гимнастика.ppt». Размер zip-архива: 2200 КБ.

Артикуляционная гимнастика

содержание презентации «Артикуляционная гимнастика.ppt»
СлайдТекст
1 Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Составила: Учитель-логопед Скоркина И.Н.

2 Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и

определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Правила по проведению артикуляционной гимнастики: 1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.

3 2. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком

2. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком

положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. Лучше, если он будет сидеть не на диване, а перед зеркалом на стульчике с опорой ног на твердую поверхность — пол. Во время выполнения упражнений артикуляционной гимнастики ребенок должен видеть в зеркало свое лицо. Ребенок контролирует правильность выполнения движений с помощью зеркала. Также ребенку должно быть хорошо видно Ваше лицо, когда Вы показываете движения.

4 3. Каждое упражнение выполняется по 7-10 раз

3. Каждое упражнение выполняется по 7-10 раз

4. Статические упражнения выполняются по 10-12 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).

5. Взрослый, проводящий артикуляционную гимнастику, должен следить за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому. Сначала при выполнении детьми упражнений наблюдается напряженность движений органов артикуляционного аппарата. Постепенно напряжение исчезает, движения становятся непринужденными и вместе с тем координированными. Будьте терпеливы! Не забывайте хвалить малыша!

5 Упражнение для губ: 1. «Бегемотик»

Упражнение для губ: 1. «Бегемотик»

Бегемотик рот открыл , Подержал, потом закрыл. Подразним и мы бегемота, Подшутить над ним охота.

6 2. «Лягушки»

2. «Лягушки»

3. «Заборчик»

Подражаем мы лягушкам Тянем губки прямо к ушкам.

7 4. «Слоник»

4. «Слоник»

Подражаю я слону, Губы хоботом тяну. А теперь их отпускаю И на место возвращаю. 5. Чередование упражнений: «Лягушки» – «Слоник»

6. «Шарики» Надуть щеки, сдуть щеки.

8 Статические упражнения для языка: «Блинчик»

Статические упражнения для языка: «Блинчик»

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

9 Чашечка

Чашечка

Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.

10 Киска сердится

Киска сердится

Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы. На счет «раз»- выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное положение. Кончик языка при этом не должен отрываться от нижних зубов, рот не закрывается

11 Лошадка

Лошадка

Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

12 Грибок

Грибок

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно медленно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.

13 Змейка

Змейка

Подражаем мы змее С ней мы будем наравне. Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.

14 Качели

Качели

Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

15 Вкусное варенье

Вкусное варенье

Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху- вниз(можно помазать ее вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

16 Чистим зубки

Чистим зубки

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние, затем верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо - влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.

17 Часики

Часики

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.

18 Маляр

Маляр

Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.

19 Дятел

Дятел

Рот широко открыт и слегка растянут в улыбке, язычок в форме «чашечки» поднят вверх: боковые края языка прижаты к верхним коренным зубкам, а передний край языка поднят за верхние передние зубы к альвеолам. Ребёнок говорит с придыханием Д-Д-Д или Т-Т-Т. Язык «прыгает на бугорках».

20 Дыхательная гимнастика

Дыхательная гимнастика

Важнейшие условия правильной речи – это четкая и ненапряженная артикуляция, а также плавный длительный выдох. Речевое дыхание отличается от обычного жизненного дыхания. В речи вдох короткий, а выдох длинный.

Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи. Дыхательные упражнения помогают выработать речевое дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Дыхательные упражнения обеспечивают полноценный дренаж бронхов, очищают слизистую дыхательных путей, укрепляют дыхательную мускулатуру и многое другое.

21 Требования к проведению дыхательной гимнастики:

Требования к проведению дыхательной гимнастики:

не заниматься в пыльном, непроветренном, или сыром помещении; температура воздуха должна быть на уровне 18-20 С; одежда не должна стеснять движений; не заниматься сразу после приема пищи; не заниматься с ребенком, если у него заболевание органов дыхания в острой стадии.

22 Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей:

Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей:

- Воздух набирать через нос; - плечи не поднимать; - выдох должен быть длительным и плавным; - необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками).

23 Упражнения для дыхательной гимнастики «Подуй на одуванчик»

Упражнения для дыхательной гимнастики «Подуй на одуванчик»

ИП: малыш стоит или сидит. Делает глубокий вдох носом, затем длинный выдох через рот, как будто хочет сдуть с одуванчика пух.

24 Каша

Каша

Сделать глубокий вдох носом, на выдохе произнести слово "пых". Повторить не менее 5 раз.

25 Покатай карандаш

Покатай карандаш

ИП: Сделать глубокий вдох носом и, выдыхая через рот, прокатить по столу круглый карандаш.

26 Греем руки

Греем руки

«Мыльные пузыри»

ИП: вдыхать через нос и дуть на озябшие руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.

27 Шарик

Шарик

Предложить ребенку представить себя воздушными шариками; на счет 1, 2, 3, 4 сделать четыре глубоких вдоха и задержать дыхание. Затем на счет 1 - 5 медленно выдохнуть.

28 Часики

Часики

ИП: стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик-так».

29 Жук

Жук

ИП: сесть, руки развести в стороны, немного отведя их назад - вдох. Выдыхая, показать, как долго жужжит большой жук - "ж-ж-ж", одновременно опуская руки вниз.

30 Вырасти большой

Вырасти большой

ИП: стоя прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х!» или «ха!»

«Артикуляционная гимнастика»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/artikuljatsionnaja-gimnastika-135835.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Гимнастика > Артикуляционная гимнастика