Здоровьесберегающие технологии
<<  Формирование здоровьесберегающей среды на уроках Здоровьесберегающее обучение как педагогический принцип  >>
Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
Здоровьесберегающая среда
Здоровьесберегающая среда
Создание психологически комфортной обстановки во время учебного
Создание психологически комфортной обстановки во время учебного
«…Нужно уметь сказать так, чтобы они(ученики) в Вашем слове
«…Нужно уметь сказать так, чтобы они(ученики) в Вашем слове
Двигательная активность
Двигательная активность
Физкультминутки:
Физкультминутки:
Упражнения для снятия эмоционального напряжения
Упражнения для снятия эмоционального напряжения
Упражнения для предупреждения зрительной усталости:
Упражнения для предупреждения зрительной усталости:
Физкультминутка для глаз
Физкультминутка для глаз
Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
Б у д ь т е здоровы
Б у д ь т е здоровы
Массаж биологически активных точек
Массаж биологически активных точек
Критерии урока с позиции здоровьесбережения
Критерии урока с позиции здоровьесбережения
Душою красивы и очень добры, Талантом сильны Вы и сердцем щедры
Душою красивы и очень добры, Талантом сильны Вы и сердцем щедры

Презентация на тему: «Формирование здоровьесберегающей среды на уроке». Автор: Boss. Файл: «Формирование здоровьесберегающей среды на уроке.ppt». Размер zip-архива: 1686 КБ.

Формирование здоровьесберегающей среды на уроке

содержание презентации «Формирование здоровьесберегающей среды на уроке.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование здоровьесберегающей среды на уроке

Формирование здоровьесберегающей среды на уроке

Учитель начальных классов МОУ СОШ № 40 города Твери Голубева Наталья Васильевна.

2 Здоровьесберегающая среда

Здоровьесберегающая среда

3 Создание психологически комфортной обстановки во время учебного

Создание психологически комфортной обстановки во время учебного

процесса.

1.Эмоционально – психологический настрой учителя и учащихся. 2.Педагогический такт. 3.Стиль поведения и общения учителя с учащимися.

4 «…Нужно уметь сказать так, чтобы они(ученики) в Вашем слове

«…Нужно уметь сказать так, чтобы они(ученики) в Вашем слове

почувствовали Вашу волю, Вашу культуру, Вашу личность»

А.С. Макаренко.

5 Двигательная активность

Двигательная активность

Классы

Ежеднев-ный объём времени (часов)

Гимнастика до учебных занятий (мин.)

Физкульт-минутка на уроках

Подвиж-ные перемены

Подвиж-ный час в группе продлён-ного дня

1

2

5-6

5

15-20

1

2

2

5-6

5

15-20

1

3

2

5-6

5

15-20

1

4

2

5-6

5

15-20

1

6 Физкультминутки:

Физкультминутки:

7 Упражнения для снятия эмоционального напряжения

Упражнения для снятия эмоционального напряжения

«Колечки». «Ухо-нос». «Кулак-ребро-ладонь». «Киска».

8 Упражнения для предупреждения зрительной усталости:

Упражнения для предупреждения зрительной усталости:

1. «Солнышко». Мягкие движения носом по кругу с движением глаз. 2. «Морковка». Повороты головы вправо-влево, носом нарисовать морковку (сопровождается движением глаз). 3. «Буратино». Буратино рисует своим длинным любопытным носом (сопровождается движением глаз). 4. «Ах, как долго мы писали». Ах, как долго мы писали, глазки у ребят устали(поморгать глазами). Посмотрите все в окно, (вправо-влево) Ах, как солнце высоко(посмотреть вверх), Мы глаза сейчас закроем(закрыть глаза ладошками), В классе радугу построим, вверх по радуге пойдём, Вправо, влево повернём,а потом скатимся вниз, Жмурься сильно, но держись.

9 Физкультминутка для глаз

Физкультминутка для глаз

10 Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
11 Формирование здоровьесберегающей среды на уроке
12 Б у д ь т е здоровы

Б у д ь т е здоровы

13 Массаж биологически активных точек

Массаж биологически активных точек

1. «Уши». Мягко расправить и растянуть одноимённой рукой внешний край уха в направлении вверх наружу от верхней части к мочке уха. 2. «Массаж пальцев рук». Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой, Этот пальчик для того, чтоб показывать его, Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине, Этот пальчик безымянный, он избалованный самый, А мизинчик хоть и мал, он и ловок, и удал.

14 Критерии урока с позиции здоровьесбережения

Критерии урока с позиции здоровьесбережения

1.Смена видов учебной деятельности(4-7 видов). 2.Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности не более 10 минут. 3.Количество методов не менее трёх. 4.Использование разных форм работы. 5.Наличие оздоровительных моментов на уроке(на 20-й минуте, по мере утомления).

15 Душою красивы и очень добры, Талантом сильны Вы и сердцем щедры

Душою красивы и очень добры, Талантом сильны Вы и сердцем щедры

Все Ваши идеи, мечты о прекрасном, Уроки, затеи не будут напрасны! Вы к детям дорогу сумели найти, Пусть ждут Вас успехи на этом пути!

«Формирование здоровьесберегающей среды на уроке»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/formirovanie-zdorovesberegajuschej-sredy-na-uroke-224203.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Формирование здоровьесберегающей среды на уроке