№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Формирование здорового образа жизни дошкольниковИз опыта работы воспитателя I высшей квалификационной категории Жартманова Е.И. Д/с №30 г. Уссурийска |
2 |
 |
Выставка рисунков «Что такое здоровье |
3 |
 |
Задачи раннего формирования культуры здоровьяУкрепление и сохранение здоровья детей Прививание навыков здорового образа жизни Способствование формированию физической культуры ребенка |
4 |
 |
Пирамида создания резервов здоровьяРежим дня Закаливание Рациональное питание Занятия физкультурой, прогулки Соблюдение правил личной гигиены Создание условий для полноценного сна |
5 |
 |
Задачи работы по формированию культуры зож у дошкольниковФормировать представления о том, что быть здоровым – хорошо, а болеть – плохо; о некоторых признаках здоровья ; воспитывать навыки здорового поведения: любить двигаться, есть побольше овощей, фруктов; мыть руки после каждого загрязнения; быть доброжелательным; больше бывать на свежем воздухе; соблюдать режим Помочь овладеть устойчивыми навыками поведения; развивать умение рассказывать о своем здоровье, здоровье близких; вырабатывать навыки правильной осанки Обогащать знания детей о физкультурном движении в целом; развивать художественный интерес |
6 |
 |
Физкультурно-оздоровительная деятельность включает в себя:Создание системы двигательной активности в течение дня: утренняя гимнастика (ежедневно); физкультурные занятия (3 раза в неделю); музыкально – ритмические занятия (2 +2 раза в неделю); прогулки с включением подвижных игр; оздоровительный бег (ежедневно); пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов) зрительная, дыхательная, корригирующая гимнастика на соответствующих занятиях) оздоровительная гимнастика после дневного сна (ежедневно); физкультминутки и паузы (на малоподвижных занятиях, ежедневно); эмоциональные разрядки, релаксация; ходьба по массажным коврикам, песку, гальке (босохождение); спортивные досуги, развлечения, праздники (1 раз месяц) |
7 |
 |
|
8 |
 |
Утренняя зарядкаСпособствует развитию у детей правильной осанки, тренирует и усиливает у детей деятельность всех органов и систем (сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и т.д.), подготавливает организм ребенка к тем нагрузкам, которые предстоит ему преодолевать в течение дня. |
9 |
 |
Физкультурные занятия в зале и на улицеЭто основная форма организованного обучения физическим упражнениям. На занятиях формируются навыки основных движений – ходьбы, бега, лазанья, прыжков, метания с постепенным их усложнением и повышением качественных характеристик от младшего к старшему возрасту. |
10 |
 |
|
11 |
 |
Дыхательная гимнастикаТренирует мелкую моторику, стимулирует речь, пространственное мышление, внимание, кровообращение, воображение, быстроту внимания. |
12 |
 |
|
13 |
 |
|
14 |
 |
Использованные источникиАвтор: Золотых Ираида Николаевна - инструктор по физической культуре, Белгородская область г.Губкин, МДОУ "Детский сад комбинированного вида N2 "Ромашка". 2. Автор: Кочешкова Е.В., старший воспитатель МДОУ N57, г. Старый Оскол, Белгородская обл. 3. Автор: Исмагилова Альфия Ризвановна, воспитатель I квалификационная категория, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад N 358 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке" Приволжского района г. Казани Республики Татарстан. 4. Волчков В.Н., Степанова Н.В. Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста. Практическое пособие. – Воронеж, 2001 5. Зеленская Н.И., Леонтьева В.В. Здоровье малышей. Занятия по воспитанию ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений (материалы сайта «Все для детского сада») |
«Формирование здорового образа жизни дошкольников» |
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/formirovanie-zdorovogo-obraza-zhizni-doshkolnikov-266039.html