Здоровьесберегающие технологии
<<  Полихудожественная технология в занятиях по рисованию доу Общее особенное для девочек мальчиков  >>
ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Использование здоровьесберегающих технологий в
ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Использование здоровьесберегающих технологий в
«Без дыхания- нет жизни» От правильного дыхания в значительной степени
«Без дыхания- нет жизни» От правильного дыхания в значительной степени
Вокалотерапия
Вокалотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Танцетерапия
Танцетерапия
Танцетерапия
Танцетерапия
Улыбкотерапия
Улыбкотерапия
Улыбкотерапия
Улыбкотерапия
Игротерапия
Игротерапия
Фольклорная арттерапия
Фольклорная арттерапия
Фольклорная арттерапия
Фольклорная арттерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия

Презентация на тему: «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников». Автор: Майя. Файл: «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 5642 КБ.

Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников

содержание презентации «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Использование здоровьесберегающих технологий в

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Использование здоровьесберегающих технологий в

музыкальной деятельности дошкольников» Марквальд М.Х. музыкальный руководитель МАДОУ комбинированного вида «Орлёнок» г.Неман Калининградская обл. 2010г

2 «Без дыхания- нет жизни» От правильного дыхания в значительной степени

«Без дыхания- нет жизни» От правильного дыхания в значительной степени

зависит здоровье детей. На музыкальных занятиях я учу детей правильно дышать, следы за осанкой. Для дыхательных упражнений использую воображаемые предметы( понюхать цветок, попыхтеть, как паровоз) и раздаточный материал ( перышки, снежинки, бабочки и т.д.) Правильное дыхание приводит к резкому повышению всех резервных возможностей человека. Использование дыхательной гимнастики приносит ощутимый результат в понижении заболеваний детей.

3 Вокалотерапия

Вокалотерапия

Пение- идеальный способ лечения для детей с нарушениями речи, улучшает их артикуляцию и ритм. С помощью вокала можно воздействовать на внутренние органы- ведь во время пения у детей происходит мягкий массаж горла, в легких возникает вибрация, в свою очередь влияющие на кровообращение. Пение снимает стрессы и помогает детям избавиться от страхов. Голос- это своеобразный индикатор здоровья. Самое главное на занятиях это бережное отношение к голосу ребёнка. Я учу детей петь свободно и легко, их голос развивается и укрепляется, особенно полезны для детей протяжные песни, которые развивают дыхание. Это очень полезно сказывается для детей с заболеваниями дыхательных путей.

4 Музыкотерапия

Музыкотерапия

В лечебных целях музыку применяют с давних времён. Музыка несёт в себе мощное коммуникативное начало, в ней заложены широчайшие возможности общения. Я использую классическую музыку в целях музыкальной терапии на занятиях. Для того чтобы музыка подействовала на детей наилучшим образом, их необходимо настроить. Надо сесть в удобной позе и сосредоточиться на звуках музыки. Для релаксации, которую я включаю в процессе занятия после активных игр или подвижных танцев, надо лечь и расслабиться. Активные формы слушания музыки с просмотром репродукций и стихотворной формой.

5 Музыкотерапия

Музыкотерапия

«Слушать музыку- это искусство, которому надо учиться»

6 Танцетерапия

Танцетерапия

Танец, мимика и жест, как и музыка, являются одним из древнейших способов выражения чувств и переживаний. Музыкально-ритмические упражнения выполняют релаксационную функцию, помогая добиться эмоциональной разрядки, снять умственную нагрузку и переутомление. Музыкально-ритмические упражнения формируют красивую осанку, укрепляют мускулатуру, развивают мелкую моторику, воспитывают выносливость. Движения и танец, помимо того, что снимает нервно- психическое напряжение, помогают детям быстро устанавливать дружеские связи друг с другом. Выполняя упражнения с пением, дети учатся выразительности, умению распределять дыхание и координировать его с речевой фразой, у них развивается ритмическое чувство и музыкальный слух.

7 Танцетерапия

Танцетерапия

От гостей скрывать не будем, Танцевать мы очень любим!

8 Улыбкотерапия

Улыбкотерапия

Здоровье детей станет крепче и от моей улыбки, потому что в улыбающемся человеке дети видят друга, а процесс обучения проходит плодотворней. А ещё у детей появляется ответная улыбка, которая поднимает настроение.

9 Улыбкотерапия

Улыбкотерапия

Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам.

10 Игротерапия

Игротерапия

Пусть игрушки дружат с нами, Обижать мы их не станем Поиграем, а потом Всё на место уберём.

11 Фольклорная арттерапия

Фольклорная арттерапия

12 Фольклорная арттерапия

Фольклорная арттерапия

13 Сказкотерапия

Сказкотерапия

Двери в сказку открываем, В мир волшебный попадаем!

14 Сказкотерапия

Сказкотерапия

Много сказок есть на свете. Сказки очень любят дети.

15 Праздникотерапия

Праздникотерапия

На праздниках важно настроить детей эмоционально, увлечь за собой в мир музыки и сказки. Праздник- это всплеск положительных эмоций. А эмоциональный фактор единственное средство развить ум ребёнка, обучить его и сохранить детство.

«Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/ispolzovanie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-v-muzykalnoj-dejatelnosti-doshkolnikov-203851.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников