Здоровый образ жизни
<<  «Будь здоров, малыш Исследовательский проект «Быть здоровыми хотим»  >>
Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш
Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш
Актуальность
Актуальность
Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков
Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков
Мотивация детей:
Мотивация детей:
Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели,
Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели,
Цель проекта: формировать культурно-гигиенические навыки у детей
Цель проекта: формировать культурно-гигиенические навыки у детей
Задачи:
Задачи:
Предполагаемый результат
Предполагаемый результат
I этап — подготовительный
I этап — подготовительный
II этап — практическая часть
II этап — практическая часть
Реализация проекта
Реализация проекта
Алгоритм « Мытье рук»
Алгоритм « Мытье рук»
Беседы:
Беседы:
Точечный массаж для детей
Точечный массаж для детей
Главными союзниками в нашей работе по формированию привычки к
Главными союзниками в нашей работе по формированию привычки к
Консультации для родителей
Консультации для родителей
Работа с родителями:
Работа с родителями:
III этап —заключительный
III этап —заключительный
Результаты проекта: у большинства детей сформированы основы
Результаты проекта: у большинства детей сформированы основы
Результаты проекта: Существует интерес и желание у детей выполнять
Результаты проекта: Существует интерес и желание у детей выполнять
Перспектива
Перспектива

Презентация: «Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш». Автор: дом. Файл: «Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш.ppt». Размер zip-архива: 638 КБ.

Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш

содержание презентации «Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш.ppt»
СлайдТекст
1 Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш

Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш

» 1 младшая группа №4 «МБДОУ №12»

Автор:Трошева Диля Муллануровна

2 Актуальность

Актуальность

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

3 Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков

Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков

тсутствие у детей культурно гигиенических навыков. Актуальной является проблема здоровья детей раннего возраста в ДОУ. Особенно в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы.

Проблема:

4 Мотивация детей:

Мотивация детей:

быть здоровыми, чистыми, не похожими на Грязнулю из стихотворения Чуковского «Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая». Научиться держать мыло в руках, чтобы оно «не выскальзывало, не злилось».

5 Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели,

Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели,

ип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели, дети первой младшей группы и их родители.

6 Цель проекта: формировать культурно-гигиенические навыки у детей

Цель проекта: формировать культурно-гигиенические навыки у детей

ель проекта: формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного через использование художественной литературы в разных видах деятельности.

7 Задачи:

Задачи:

1.Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания; 2.Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы. 3.Развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность; 4.Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены. 5. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;

8 Предполагаемый результат

Предполагаемый результат

Сформирование основы гигиенических навыков: (закатывание самостоятельно рукавов перед мытьем рук, правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки; вытираться после умывания, вешать полотенце на место). Установление партнерских отношении с семьями детей группы; создание атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей. Выявление желании у детей выполнять различные упражнения.

9 I этап — подготовительный

I этап — подготовительный

этап — подготовительный

Наблюдение за детьми. Проведение диагностики. Организация предметно-развивающей среды. Подборка литературы, игр, иллюстрации.

10 II этап — практическая часть

II этап — практическая часть

I этап — практическая часть

Ввести в игровую ситуацию детей и сформулировать проблему: Организовать занятия, беседы. Проведение игр. Чтение художественной литературы. Оказывать помощь детям при реализации замыслов.

11 Реализация проекта

Реализация проекта

Ситуативная беседа «Почему опасно не мыть руки с мылом». Показ алгоритма «Мытье рук». Практич.упр.: «Моем чисто руки и лицо». Использование потешки «Водичка — водичка». Чтение и разучивание потешки «Ладушки, ладушки…» Практическое упражнение «Аккуратные зайчата». Рассказывание стихотворения Г.Лагздынь «Аккуратные зайчата». Игра-ситуация: «Почему у кукол грязное полотенце?» Занятие: «Кукла Ляля умывается». Д/И «Подбери предметы личной гигиены. Итоговое занятие «В гостях у Мойдодыра».

12 Алгоритм « Мытье рук»

Алгоритм « Мытье рук»

13 Беседы:

Беседы:

«Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки) .

14 Точечный массаж для детей

Точечный массаж для детей

15 Главными союзниками в нашей работе по формированию привычки к

Главными союзниками в нашей работе по формированию привычки к

здоровому образу жизни у малышей являются родители

Все медицинские и закаливающие процедуры проводим с согласия родителей. Но, главное, на что в первую очередь направлена наша работа – это доказать, что без их участия мы не сможем добиться хороших результатов, только они являются самым ярким примером для своих детей. Наладить взаимоотношения помогают разнообразные формы работы: показы занятий, консультации, тематические родительские собрания, папки-передвижки, в которых отражается жизнь детей в детском саду.

16 Консультации для родителей

Консультации для родителей

17 Работа с родителями:

Работа с родителями:

Анкетирование для родителей «Растём здоровыми?» Консультация для родителей «Закаливание детей в домашних условиях» Мастер-класс для родителей «Физоборудование своими руками» Оформление папки-передвижки для родителей «Правильное питание». Рекомендации для родителей «Режим дня как средство воспитания здорового ребенка» Индивидуальная беседа с родителями «Плоскостопие малыша» Оформление папки-передвижки «Защищаем зрение» Практикум с родителями «Что такое пальчиковая игра» Оформление фотовыставки «Путешествие в страну Здоровья». Беседа-консультация с родителями «Алгоритм мытья рук», «Как привлечь ребенка к усвоению КГН». Оформление папки-передвижки для родителей «Как ухаживать за молочными зубами», «Правильное питание», «Растим здорового ребенка», «Точечный массаж для детей».

18 III этап —заключительный

III этап —заключительный

II этап —заключительный.

Итоговое занятие «В гостях у Мойдодыра». Цель: учить соблюдать последовательность действий при мытье рук и самостоятельно мыть руки, используя схемы-алгоритмы; учить понимать смысл схематического изображения; воспитывать желание быть чистым и аккуратным, вызывать желание демонстрировать положительный пример. Анализ полученных результатов; Рекомендации родителям; Презентация для родителей и педагогов.

19 Результаты проекта: у большинства детей сформированы основы

Результаты проекта: у большинства детей сформированы основы

гигиенических навыков; дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик). 3) установлены партнерские отношения с семьями детей группы; 4) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.

20 Результаты проекта: Существует интерес и желание у детей выполнять

Результаты проекта: Существует интерес и желание у детей выполнять

различные упражнения. С удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босяком по «тропе здоровья» - ребристой доске, играют с водой. Дети стали реже болеть. Дети самостоятельно проявляют инициативу: бегать, прыгать, играть с мячом, ползать, лазать.

21 Перспектива

Перспектива

С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

«Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/kratkosrochnyj-proekt-bud-zdorov-malysh-255862.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровый образ жизни > Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш