<<  7. Для макияжа глаз сначала нужно использовать контурный карандаш, Средства по уходу за кожей лица  >>
Корректирование бровей

Корректирование бровей. 10. Румяна независимо от формы лица, наносятся прямо под скулами, ближе к ушам, чтобы исходная точка их нанесения оказалась на одинаковом расстоянии от уголка губ, крыльев носа и наружного угла глаз. При этом кисточкой или тампоном двигают в направлении от уха к средней части лица. Не следует наносить слишком много румян. В завершение лицо припудривается кистью. Выполняя макияж, не следует забывать о шее, по цвету она не должна отличаться от лица. Для круглого, квадратного или пирамидального лица подойдет поднимающаяся "открытая" бровь в форме птичьего крыла. На треугольном или прямоугольном лице можно сделать "треугольные" брови, которые зрительно уменьшают лоб. Для лица правильной формы нужны "ломаные" брови - 2/3 по восходящей, 1/З - по нисходящей, причем внутренний и внешний концы брови располагаются на одном уровне.

Слайд 38 из презентации «Макияж – это необходимость или баловство»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Макияж – это необходимость или баловство.ppt» можно в zip-архиве размером 6855 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«История и символика Олимпийских игр» - Олимпийский символ. Древнегреческие Олимпийские игры. Развитие Олимпийских игр. Девиз олимпийских игр. Олимпийские игры. Официальная олимпийская эмблема. Олимпийский факел. Пьер де Кубертен. Программа Олимпийских игр. Свободнорожденные греки. Атлетические соревнования. Мифы и легенды. Происхождение Олимпийского гимна.

«Здоровая пища» - Правильный режим питания (1 ,2 смены). Рекомендации к питанию школьников. Как питаться – выбор за нами! «Модная» пища вытеснят здоровую. Школьники и здоровое питание. Давайте выбирать правильно! Задумавшись, попробуем прочитать то, что написано на упаковке: Правильное питание – залог здоровья. Полезна или вредна для нас?

«Двигательная активность» - Человек не реализует множество своих биологических возможностей. Осанка. Ожирение. Неправильная осанка. Минимальная величина суточных энергозатрат. Ожирение является одним из факторов риска. Как проверить осанку. Скелетные мышцы человека. Последствия гиподинамии. Психологическая подготовка. Правильная осанка.

«Индивидуальное здоровье человека» - Здоровье с позиций ВОЗ. Некоторые биологические показатели нормы. Социальные факторы, влияющие на здоровье. Неофициальная классификация степеней здоровья. Что такое здоровье. Соотношение различных факторов, влияющих на здоровье. Здоровье человека - это качественная характеристика. Здоровье человека.

«Проект здоровый образ жизни» - Учит высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. Сроки реализации проекта: Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра. Призван показать учащимся практическое применение знаний. Методы исследования: социологический опрос; наблюдение за рационом питания в семье; экспресс-опрос; ранжирование.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка в ДОУ. Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей. Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ. Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс ГДОУ. Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности.

Всего в теме «Без темы» 165 презентаций
Урок

Физкультура

35 тем