Физкультура
<<  Физическая активность и здоровье Адаптивная физическая культура  >>
Методическая разработка «адаптивная физическая культура»
Методическая разработка «адаптивная физическая культура»
Методические рекомендации по адаптивной физической культуре
Методические рекомендации по адаптивной физической культуре
Содержание
Содержание
Введение
Введение
Адаптивная физическая культура
Адаптивная физическая культура
Основные понятия
Основные понятия
Реабилитация
Реабилитация
Задачи АФК
Задачи АФК
Задачи АФК
Задачи АФК
Функции АФК
Функции АФК
Компоненты (виды) АФК
Компоненты (виды) АФК
Адаптивное физическое воспитание
Адаптивное физическое воспитание
Принципы АФК
Принципы АФК
Характеристика Объекта
Характеристика Объекта
Характеристика объекта
Характеристика объекта
Характеристика объекта
Характеристика объекта
Характеристика объекта
Характеристика объекта
Двигательные расстройства
Двигательные расстройства
Основные средства воздействия
Основные средства воздействия
Методы АФК
Методы АФК
Методы формирования знаний
Методы формирования знаний
Методы развития физических качеств и способностей
Методы развития физических качеств и способностей
Методы воспитания личности
Методы воспитания личности
Литература
Литература

Презентация: «Методическая разработка «адаптивная физическая культура»». Автор: Админ. Файл: «Методическая разработка «адаптивная физическая культура».ppt». Размер zip-архива: 801 КБ.

Методическая разработка «адаптивная физическая культура»

содержание презентации «Методическая разработка «адаптивная физическая культура».ppt»
СлайдТекст
1 Методическая разработка «адаптивная физическая культура»

Методическая разработка «адаптивная физическая культура»

Составитель: Лаптева Светлана Витальевна, педагог дополнительного образования

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» пгт. Усогорск

Усогорск 2013

2 Методические рекомендации по адаптивной физической культуре

Методические рекомендации по адаптивной физической культуре

Аннотация.

Методические рекомендации призваны оказать помощь педагогам дополнительного образования получить сведения об особенностях методики адаптивной физической культуры в работе с детьми, имеющими нарушения зрения, интеллекта, последствия детского церебрального паралича, поражения спинного мозга, ампутации конечностей. «Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться сам» (И. Брехман) Составитель: С.В. Лаптева – педагог дополнительного образования МОУДОД «Дом детского творчества» пгт. Усогорск

3 Содержание

Содержание

Введение……………………………………………………………………………………………………………3 1. Адаптивная физическая культура…………………………………………………………………..4 2. Основные понятия………………………………………………………………………………………….5 3. Реабилитация…………………………………………………………………………………………………6 4. Задачи АФК традиционные……………………………………………………………………………..7 5. Задачи АФК специальные……………………………………………………………………………….8 6. Функции АФК………………………………………………………………………………………………….9 7. Компоненты (виды) АФК……………………………………………………………………………….10 8. Потребности индивида………………………………………………………………………………….11 9. Принципы АФК……………………………………………………………………………………………..12 10. Характеристика Объекта с нарушением зрения………………………………………….. 13 11. Характеристика Объекта с нарушением слуха………………………………………………14 12. Характеристика Объекта с нарушением интеллекта…………………………………….15 13. Характеристика Объекта с нарушением ОДА……………………………………………….16 14. Двигательные расстройства………………………………………………………………………..17 15. Методы АФК……………………………………………………………………………………………….18 16. Методы формирования знаний……………………………………………………………………19 17. Методы воспитания личности……………………………………………………………………..20 18. Литература…………………………………………………………………………………………………21

4 Введение

Введение

Адаптивная физическая культура рассматривается как часть общей культуры, подсистема физической культуры, одна из сфер социальной деятельности, направленная на удовлетворение потребности лиц с ограниченными возможностями в двигательной активности, восстановлении, укреплении и поддержании здоровья, личностного развития, самореализации и интеграции в общество. Для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья характерны снижение тонуса коры головного мозга, что приводит к неравномерному напряжению мышц; скованности в движениях, встречаются «стертые» двигательные нарушения. Занятия по адаптивной физкультуре способствует улучшению их физического состояния, коррекции нарушений двигательной сферы и в целом социализации личности детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Методика АФК имеет существенные отличия, обусловленные аномальным развитием физической и психической сферы ребенка. Закон Российской Федерации «Об образовании» (1996) выдвинул на первый план проблему внедрения в практику работы образовательных учреждений комплекса мер, направленных на своевременное обеспечение каждому ребенку адекватных возрасту условий для развития и формирования полноценной личности, включая физкультурное воспитание. Решение этой проблемы приобретает особую социальную и педагогическую значимость в работе с детьми имеющими нарушения в развитии.

5 Адаптивная физическая культура

Адаптивная физическая культура

Это вид физической культуры человека с отклонениями в состоянии здоровья. ЦЕЛЬ: максимально возможное развитие жизнеспособности человека за счет оптимального режима функционирования его телесно-двигательных характеристик.

6 Основные понятия

Основные понятия

Социализация (вовлечение в общественную жизнь) Интеграция (оптим. связи м/у соц. институтами) Коррекция (исправление) Компенсация (замещение) Профилактика (избегание) Реабилитация (восстановление)

7 Реабилитация

Реабилитация

8 Задачи АФК

Задачи АФК

9 Задачи АФК

Задачи АФК

10 Функции АФК

Функции АФК

Педагогические

Социальные

Коррекционно-компенсаторная

Гуманистическая

Профилактическая

Социализирующая

Образовательная

Интегративная

Воспитательная

Коммуникативная

Развивающая

Эстетическая/зрелищная

Ценностно-ориентационная

Лечебно-восстановительная

Профессионально-подготовительная

Творческая

Рекреативно-оздоровительная

Гедонистическая

Спортивная и соревновательная

11 Компоненты (виды) АФК

Компоненты (виды) АФК

12 Адаптивное физическое воспитание

Адаптивное физическое воспитание

Адаптивный спорт

Адаптивная двигательная рекреация

Адаптивная физическая реабилитация

Креативные телесно-ориентированные практики

Экстремальные виды двигательной активности

Вид АФК

Потребности индивида с отклонениями в состоянии здоровья, которые удовлетворяет вид

Потребность в подготовке к жизни, в формировании положительного и активного отношения к ФК

Потребность в самоактуализации, самореализации, коммуникативной деятельности и социализации

Потребность в отдыхе, развлечении, смене вида деятельности, общении

Потребность в лечении, восстановлении временно утраченных функций

Потребность в самоактуализации, творческом саморазвитии, самовыражении духовной сущности

Потребность в риске, повышенном напряжении

13 Принципы АФК

Принципы АФК

Гуманистической направленности

Научности

Диагностирования

Сознательности и активности

Дифференциации и индивидуализации

Непрерывности физкультурного образования

Наглядности

Коррекционно-развивающей направленности

Социализации

Доступности

Компенсаторной направленности

Интеграции

Систематичности

Учета возрастных особенностей

Приоритетной роли микросоциума

Прочности

Адекватности, оптимальности и вариативности

Социальные

Общеметодические

Специальнометодические

14 Характеристика Объекта

Характеристика Объекта

15 Характеристика объекта

Характеристика объекта

16 Характеристика объекта

Характеристика объекта

17 Характеристика объекта

Характеристика объекта

18 Двигательные расстройства

Двигательные расстройства

19 Основные средства воздействия

Основные средства воздействия

20 Методы АФК

Методы АФК

Методы слова

Методы формирования знаний

Методы наглядности

Метод дробления и последовательного изучения

Методы обучения двигательным действиям

Метод целостного изучения

Повторный Равномерный Переменный Интервальный Игровой Соревновательный

Методы развития физических качеств и способностей

Методы воспитания личности

Стратегические методы

Методы педагогического воздействия

Индивидуальные занятия

Методы организации взаимодействия педагога и занимающихся

Индивидуально-групповые занятия

Малогрупповые занятия

21 Методы формирования знаний

Методы формирования знаний

Методы слова Метод вербальной передачи информации (объяснение, указание, анализ, просьба, беседа и т.п.) Метод невербальной передачи информации (мимика, жесты, артикуляция, дактильная речь и т.п.) Метод сопряженной речи Метод идеомоторной речи

Методы наглядности Для лиц с нарушениями зрения: объемные макеты тела, специальный инвентарь, звуковые сигналы, тренажеры, оптические средства Для лиц с нарушениями слуха: плакаты, карточки с рисунками и схемами движений, световые, знаковые, звуковые сигналы и т.д. Для лиц с умственной отсталостью: Сочетание показа, объяснения и выполнения физического упражнения Для лиц с поражением ОДА: Компьютерные игровые тренажеры, метод тандотерапии, видеофильмы

22 Методы развития физических качеств и способностей

Методы развития физических качеств и способностей

Повторный, соревновательный, игровой, вариативный, сенсорный

Физическое качество

Методы и методические приемы, применяемые для развития качества

Сила

Скоростные качества

Выносливость

Гибкость

Координационные способности

Максимальных усилий, повторных усилий, динамических, изометрических, изокинетических усилий, «ударный», метод электростимуляции

Равномерный, переменный, повторный, интервальный, соревновательный, игровой

Динамические активные и пассивные, статические и комбинированные упражнения

Элементы новизны в изучаемом упражнении, асимметричные движения, релаксационные, упражнения на реагирующую способность, на раздражение вестибулярного аппарата и т.п.

23 Методы воспитания личности

Методы воспитания личности

Стратегические Метод воспитывающей среды Метод воспитывающей деятельности Метод осмысления человеком себя в реальной жизни

Педагогического воздействия Метод убеждения Метод упражнения Метод педагогической оценки

24 Литература

Литература

Пягай Л.П., Детская лечебная физическая культура: учебно-методическое пособие ТГПИ им. Д.И. Менделеева. – Тобольск, 2003. Романова И. Д., Физическая культура для школьников, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе «Просвещение». – М., 1979. Шапкова Л.В., Частные методики адаптивной физической культуры: учебное пособие, М., Советский спорт. 2003. – 464 с.

«Методическая разработка «адаптивная физическая культура»»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/metodicheskaja-razrabotka-adaptivnaja-fizicheskaja-kultura-198254.html
cсылка на страницу

Физкультура

35 презентаций о физкультуре
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Физкультура > Методическая разработка «адаптивная физическая культура»