Нам нужна спортивная площадка

Нам нужна спортивная площадка

Зеляк Слава Массон Глеб, 9а кл.

Предисловие

С чего начинается школа? Нет, не угадали: не с вестибюля. И даже не с вешалки. Она начинается со школьного двора. А это, между прочим, - целый мир. Сердце первоклашки 1 сентября начинает стучать сильнее и чаще именно там, на школьном дворе. А Последний звонок для выпускников теплым майским утром - на каких "просторах" звенит? А футбол мальчишки на переменах где гоняют? А девочки, секретничая и перешептываясь, куда ходят гулять? Вот то-то и оно! Двор школы - это ее лицо. Чистое и ухоженное - одно дело. Запущенное и грязное - совсем другое. А ведь там можно посадить цветы. За школой - разбить сад, пусть совсем маленький, но все же... Есть дворы, где устроены игровые площадки, площадки для изучения правил дорожного движения... Да мало ли что еще можно придумать, если любить детей и заботиться о них. Можно, конечно, на все это наплевать. Махнуть рукой на само детство. Можно даже сделать еще хуже - отобрать у детей школьный двор вообще. Под гаражи новых русских. Под автостоянки... Можно. Но - давайте не отдадим? Ведь, похоже, это - последний бастион. Школьный двор - не только лицо школы, но и показатель ее благополучия. Потому он должен быть и привлекательным внешне, и функциональным. Как добиться этого? Во-первых, в школьном дворе должна располагаться спортивная площадка. Это может быть гимнастический участок со шведской стенкой, с бумом. Совсем несложно поставить футбольные ворота, соорудить волейбольную стойку. Словом, все зависит от изобретательности руководителя учреждения, учителя физкультуры, их желания и, естественно, финансовых возможностей. Но, как правильно говорят, кто хочет что-то сотворить, тот находит для этого возможности. Не хочет делать - находит причины.

Хотим мы спортом в школе заниматься, Но нет, увы, площадочки у нас

Так давайте ж будем все стараться, Чтоб спортплощадки пробил час.

Основополагающий вопрос исследования

Нужна ли нашей школе спортплощадка и что для этого нужно?

Гипотеза

Для полноценных занятий физкультурой нашей школе необходима спортивная площадка.

Цель исследования

Исследовать проблему создания спортплощадки в школе.

Методы исследования

Изучения специальной литературы

Беседа с учителем географии

Анкетирование, опрос

Беседа с учителем физкультуры

Беседа с директором школы

Ход исследования

Нет 8%

Да 92%

Хотите ли вы, чтобы в нашей школе создали спортивную площадку?

Мы опросили 51 ученика в школе, задав им вопрос

Мы объявили конкурс рисунков на тему "Ваше видение спортзала или

спортплощадки"

Победил ученик 7б класса Замашной Александр

Спортзал

Площадка

Изучив специальную литературу, мы узнали какой должна быть спортивная

площадка.

Полученная информация помогла ответить на вопрос, что нужно для создания площадки.

Требования к спортивной площадке

Оборудование площадок должно отвечать возрастным особенностям детей,

способствовать развитию физических и умственных способностей, воспитывать фантазию и художественный вкус, прививать навыки коллективных игр. Конструкции, детали, узлы крепления, отделка и покрытие поверхностей должны исключать возможность детского травматизма, обеспечивать максимальную безопасность и длительный срок использования оборудования. Материалы - дерево, пластик, металл. Рекомендуются сборно-разборные системы элементов игрового оборудования, обеспечивающие возможности комбинаторики и трансформации, многообразия вариантов объемно-пространственного решения игровых комплексов при ограниченном составе унифицированных элементов. Цветовая гамма игрового оборудования должна отвечать особенностям детской психологии, быть гармоничной, яркой, насыщенной. Оборудование спортивных площадок должно отвечать активному, подвижному, групповому характеру игр и занятий физической культурой. Основными элементами оборудования являются спортивно-игровые комплексы, включающие конструкции для лазания, спортивные снаряды и т.п. Расстояние спортивных площадок от окон и входов в жилые дома - не менее 25 м. Спортивные площадки должны быть обеспечены набивными покрытиями и специальным освещением, иметь ограждения установленного образца, вход со стороны пешеходных дорожек и необходимый состав спортивного оборудования.

Беседы с учителями

Учитель физкультуры:

Несомненно, спортивная площадка необходима нашей школе для более эффективного проведения уроков.

Директор школы

Да, площадка нам конечно не помешала бы, но наша школа плохо финансируется и мы не можем позволить себе такого «удовольствия»

Учитель географии

Обдумав вашу проблему, посоветую вам своими силами создать школьную площадку.

Вывод

Спортивная площадка нам необходима и если хорошо постараться, то ее можно создать!

Наши идеи и предложения

Организовав субботник, расчистить территорию за ЧСОШ №2 от камыша и других сорняков! Найти спонсоров среди родителей и завезти песок. Собрать металлолом, из которого можно сделать некоторые спортивные снаряды (среди родителей есть первоклассные сварщики) Спортивные снаряды и скамейки из дерева можно заказать в столярной мастерской, руководит которой отец одного из учеников нашей школы.

А еще нужны деньги

Где ж их найти?

Мы предлагаем:

И тогда будет у нас спортплощадка. И уроки физкультуры будут самыми интересными и полезными!

Обратиться к депутатам, руководителям организаций. Найти спонсоров среди предпринимателей. Подключить известных спортсменов района. Участвовать в конкурсах (вдруг грант получим!)

Источники

Ашмарин Б.А. Теория и методы физического воспитания. Учебное пособие для студентов факультетов физического воспитания педагогических ин-тов. - М.: Просвещение, 1989 г. Бальсевич В.К. «Здоровье в движении»: - М.: Советский спорт,1998 г. Гендзегольскис Л.И. Физиологические основы спортивной тренировки. – М.: Физкультура и спорт,1990 г. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. – М.: Физкультура и спорт. 1989 г. Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств школьника. – М.: Просвещение, 1977 г. Николаев А.Д. о культуре физической, ее теории и системе физкультурной деятельности.: Теория и практика физкультуры 1997 г. № 6. Определение физической подготовленности школьников. Под ред. Б.В. Сермеева. – М.: Педагогика, 1993 г . Сальникова Г.П. физическое развитие школьников.: Просвещение, -М., 1998 г. Интернет- ресурсы: www.zdd.1september.ru, www.spo.1september.ru