Отчёт по работе лагеря дневного пребывания |
| Без темы | ||
| << Особенности проведения олимпиады школьников по литературе в 2015-16 учебном году | Пейнтбольный Клуб «Гвардия» >> |
Презентация: «Отчёт по работе лагеря дневного пребывания». Автор: Учитель. Файл: «Отчёт по работе лагеря дневного пребывания.pptx». Размер zip-архива: 5979 КБ.
Отчёт по работе лагеря дневного пребывания
содержание презентации «Отчёт по работе лагеря дневного пребывания.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Отчёт по работе лагеря дневного пребывания Планета Детства МБОУ«Наушкинская СОШ» |
| 2 |  |
Цель программы лагеря дневного пребывания «Планета Детства» - созданияусловий для творчества, оздоровления и организованного отдыха учащихся в летний период. Основные принципы работы лагеря: 1.принцип деятельности; 2.безопасность жизни и здоровья детей, защита их прав и личного достоинства; 3. ценность саморазвития, готовность корректировать свои представления в результате анализа проблемной ситуации и новых форм деятельности; 4. приоритет личностного развития и самореализация ребенка в сочетании с соблюдением социальных норм и правил учреждения; 5. вариативность видов деятельности и их реализации. |
| 3 |  |
Лагерь дневного пребывания «Планета Детства» начал работу с 1.062013г по 21.06.2013г. Дети лагеря были распределены по отрядам: 1) «Солнышко» (1-2 классы), 2) «Пчелка» (3-4классы), 3) «Радуга» (5-7 классы), 4) «Патриот» (7-9классы)- итого 80 человек. В каждом отряде работало по 2 человека воспитатель и вожатый: 1-отряд: Чернецова С.М (старший воспитатель), Воронина И.А.(вожатый); 2-отряд: Фомицкая В.П.(старший воспитатель), Брянская В.Н.(вожатый), 3-отряд: Юшкаускене О.И.(старший воспитатель), Рабжурова Х.Д.(вожатый), 4-отряд: Кузьмин О.И.(старший воспитатель). Ардагина И.Ф.(вожатый). Также были задействованы музыкальный руководитель Кузьмина Л.А. и руководитель физической культуры Жукова Е.Ю. |
| 4 |  |
Работав лагере проводилась по следующим этапам: Организационный этапЭтот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является: встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; Запуск программы; Формирование органов самоуправления; Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. Основной этап Реализация основной идеи смены; Вовлечение детей в различные виды коллективно – творческих дел Заключительный этап Подведение итогов смены; Выработка перспектив деятельности организации; Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря; |
| 5 |  |
Ожидаемые результаты В ходе реализации данной программы ожидается:общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья, укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. Приобретение новых знаний и умений (разучивание песен, игр, танцев). Расширение кругозора детей. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм. Личностный рост участников смены. |
| 6 |  |
|
| 7 | |
Для отдыха детей в лагере были созданы комфортабельные условия:классный кабинет, в котором детьми был оформлен уголок отряда, школьно-письменные принадлежности, наборы для аппликаций, спортивный инвентарь; наборы для рисования, лепки, конструирования, что позволило детям проявить себя с разных сторон. · Для детей был организован мини кинозал, в котором были показаны различные мультфильмы и полнометражные картины; · в холле перед актовым залом проводились музыкальные викторины и конкурсы; Контингент детей, находившихся в лагере достаточно разный. Педагоги лагеря включили в план работы помимо оздоровительных мероприятий, интеллектуальные игры, посещение музеев, экскурсии в природу. |
| 8 | |
Каждое утро детей начиналось с зарядки, завтрака и прогулокУтренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в спортзале. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день. |
| 9 | |
Так же дети участвовали в спортивных мероприятиях: игры с мячом,эстафета. Это способствовало пропаганде здорового образа жизни, укреплению здоровья, содействовало полноценному физическому и психическому развитию Музыкальные мероприятия, проводимые учителем музыки и воспитателями: музыкальная викторина, минута славы, музыкальный КВН. Здесь выявились талантливые и артистичные дети, остальные поддерживали и сопереживали своим друзьям. |
| 10 |  |
Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовыхпотребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий. Бытовой труд ребенка включает в себя уход за одеждой и обувью, уборку помещений от мусора и пыли, создания уюта. |
| 11 |  |
Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство полагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории. Кроме этого, проводились отрядные мероприятия согласно плану рабочей программы: изготавливались коллажи, коллективные работы («цветочная полянка» из ватных дисков), из поделки из бумаги, пластилина |
| 12 |  |
Воспитанники осваивали такую технику, как модульное оригами, квилингНаучились делать новые поделки –оригами: танк, сюрюкен, дракон, модульное оригами-ромашка, лебедь, зайчик. |
| 13 | |
Таким образом, в течение смены были проведены такие конкурсы: конкурсрисунков на лучшую эмблему отряда, конкурс художественной самодеятельности «Самый, самый, самый», викторины «Кто лучше знает сказки Пушкина », «Зов Джунглей», «Школа светофорных наук», «4х4», «Своя игра», «Рыцарский турнир», «Экологический калейдоскоп», шахматно-шашечный турнир, турнир по пионерболу, «Веселые старты» среди отрядов и многое другое. |
| 14 |  |
Проведены экскурсии: «Наушкинская узловая больница», «НаушкинскаяТаможня», детский сад «Тополек», на сопку для сбора природного материала (камни, полезные травы и цветы, песок), поход на реку «Селенга». Из природного материала ребята изготовили коллективную работу «Мой край». Проводились трудовые десанты на территории школы, а также экологический десант на берегу реке Селенга. |
| 15 |  |
Все мероприятия, запланированные в программе были проведены, поэтомуцель программы лагеря можно считать выполненной. По окончанию смены прошел заключительный концерт и линейка, на которой самые активные ребята были награждены грамотами |
| 16 |  |
На следующий год планируется продолжить работу в лагере дневногопребывания по всем направлениям. Планируется продолжить работу с некоторыми видами деятельности, такими как – модульное оригами, квилинг. Попробуем изготовить более сложные и крупные работы. Почему именно работа с бумагой? Потому что она является наиболее доступной и распространённой, а работы, выполненные в этой технике, выглядят оригинально и красиво. Продолжим работу в спортивном и экологическом направлении. Подготовим мероприятия для укрепления здоровья и для привлечения интереса детей к спорту. А также постараемся подобрать материал для разностороннего и интеллектуального развития учащихся. |
| «Отчёт по работе лагеря дневного пребывания» | ||
