Гимнастика
<<  Для чего мне нужно заниматься утренней гимнастикой Гимнастика для глаз  >>
«Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных
«Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных
Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает,
Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает,
Утренняя гимнастика направлена на решение оздоровительных задач,
Утренняя гимнастика направлена на решение оздоровительных задач,
Для создания в группе эмоционально-комфортного климата, утреннюю
Для создания в группе эмоционально-комфортного климата, утреннюю
Построение утренней гимнастики
Построение утренней гимнастики
Подбор упражнений для утренней гимнастики
Подбор упражнений для утренней гимнастики
Методика проведения утренней гимнастики
Методика проведения утренней гимнастики
В начале года детей первой младшей группы перед выполнением упражнений
В начале года детей первой младшей группы перед выполнением упражнений
Целесообразно в начале и в конце утренней гимнастики для
Целесообразно в начале и в конце утренней гимнастики для
Бег на утренней гимнастике в младших группах сначала проводится
Бег на утренней гимнастике в младших группах сначала проводится
В утреннюю гимнастику включаются разные виды прыжков: прыжки на одной
В утреннюю гимнастику включаются разные виды прыжков: прыжки на одной
В младших группах применяется имитация «зайчики», «мячики» ОРУ
В младших группах применяется имитация «зайчики», «мячики» ОРУ
ОРУ выполняются из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа на
ОРУ выполняются из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа на
В младших группах воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения
В младших группах воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения
При выполнении общеразвивающих упражнений используется имитация во
При выполнении общеразвивающих упражнений используется имитация во
В работе можно использовать:
В работе можно использовать:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах». Автор: Admin. Файл: «Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах.ppt». Размер zip-архива: 1283 КБ.

Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах

содержание презентации «Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах.ppt»
СлайдТекст
1 «Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных

«Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных

возрастных группах»

Подготовила: старший воспитатель Николаева С.И.

г. Нелидово Детский сад №1 2013г.

2 Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает,

Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает,

заряжает весь организм человека положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день в целом, приводит ребенка в бодрое состояние, активизирует и содействует переходу к более интенсивной деятельности. Условия, место и время проведение гимнастики: проводится ежедневно до завтрака, в течение от 5 и до 12 минут (в зависимости от возраста детей) на воздухе или в помещении (зависит от экологических и погодных условий).

3 Утренняя гимнастика направлена на решение оздоровительных задач,

Утренняя гимнастика направлена на решение оздоровительных задач,

способствует укреплению костно -мышечного аппарата, развитию сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем, создает бодрое, жизнерадостное настроение , воспитывает привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

4 Для создания в группе эмоционально-комфортного климата, утреннюю

Для создания в группе эмоционально-комфортного климата, утреннюю

гимнастику проводят, используя разнообразные формы ее организации: Варианты проведения утренней гимнастики • традиционная с использованием ОРУ • игрового характера (2-3 игры разной степени интенсивности или 5-7 упражнений имитационного характера «бабочки летают», «туристы в лесу». • С использованием полосы препятствий • С включением оздоровительных пробежек • С использованием простейших тренажеров • утренняя гимнастика с музыкально-ритмическими движениями; Один комплекс используется в течение одной двух недель, в зависимости от сложности упражнений и возраста детей . Одежда для утренней гимнастики должна быть изготовлена из натуральных, легких, гигроскопичных материалов, на ногах - удобная обувь или носки. Можно заниматься и босиком.

5 Построение утренней гимнастики

Построение утренней гимнастики

1 часть – вводная: различные виды ходьбы в чередовании с бегом. После ходьбы и бега дети перестраиваются для выполнения ОРУ(в рассыпную, в круг, в шеренгу, колоннами т.д.) 2 часть – ОРУ в соответствии с планом и возрастом детей. 3 часть – перестроение, ходьба, даются прыжки и более интенсивный бег, бег с изменением темпа. Заканчивается утренняя гимнастика ходьбой с различными положениями рук, возможна дыхательная гимнастика или стихи, в которых подчеркивается значение утренней гимнастики.

6 Подбор упражнений для утренней гимнастики

Подбор упражнений для утренней гимнастики

Используются общеразвивающие, строевые упражнения и основные движения. Общеразвивающие упражнения подбираются таким образом, чтобы одновременно оказывали влияние на крупные ( рук и плечевого пояса туловища и ног) и мелкие мышцы шеи, кисти, пальцев рук, стопы). Упражнения могут выполнятся без предметов, с предметами и на предметах, из разных исходных положений (стоя, сидя, лежа). Основные движения (ходьба с высоким подниманием колен, широким шагом, бег, прыжки) используются для укрепления сердечно-сосудистой, дыхательной систем. Для правильного размещения детей применяются строевые упражнения (построение, перестроение, повороты, размыкания и смыкания).Один комплекс дети могут выполнять две недели, а могут неделю с предметами, неделю без предметов.

7 Методика проведения утренней гимнастики

Методика проведения утренней гимнастики

Моторная плотность утренней гимнастики должна быть высокой, поэтому на объяснение и показ упражнений, на раздачу физкультурного инвентаря и перестроения отводится минимальное время. Физическая нагрузка возрастает за счет увеличения количества повторений каждого движения, темпа их выполнения. В первой младшей группе длительность ее составляет 4-5 мин., 3-4 ОРУ, 4-5 повторов; во второй младшей группе – 5-6 мин., 5-6 ОРУ, 5-6 повторов; в средней – 6-8 мин., 6-7 ОРУ, 5-6 повторов; в старшей 8-10 мин., 6-8 ОРУ, 5-8 повторов.

8 В начале года детей первой младшей группы перед выполнением упражнений

В начале года детей первой младшей группы перед выполнением упражнений

не строят: они ходят, бегают стайкой, врассыпную. В дальнейшем детей строят в шеренгу. Для выполнения общеразвивающих упражнений детей младшего возраста строят в круг, врассыпную; со средней группы обычно перестраивают в колонну по два, по три. При таком построении воспитателю легче наблюдать за качеством выполнения упражнений, обращать внимание на правильную осанку.

9 Целесообразно в начале и в конце утренней гимнастики для

Целесообразно в начале и в конце утренней гимнастики для

предупреждения плоскостопия давать разные виды ходьбы (обычная ходьба, на носках, пятках, наружных краях стоп). Полезно менять скорость ходьбы – от медленной до быстрой, от быстрой до медленной (с ускорением и замедлением). Нужно следить, чтобы дети при ходьбе не шаркали ногами, не раскачивались, голову держали прямо, дышали через нос. При проведении ходьбы с высоким подниманием колен используется имитация («лошадки, цапли, ходьба по глубокому снегу»).

10 Бег на утренней гимнастике в младших группах сначала проводится

Бег на утренней гимнастике в младших группах сначала проводится

стайкой, врассыпную, а потом в колонне по одному, как на месте, так и с продвижением в разных направлениях продолжительность бега без перерыва постепенно увеличивается: для младшего возраста она составляет 10-20 сек, для среднего 20-25 мин, для старшего 25-30 мин

11 В утреннюю гимнастику включаются разные виды прыжков: прыжки на одной

В утреннюю гимнастику включаются разные виды прыжков: прыжки на одной

и двух ногах на месте, с продвижением в разных направлениях (вперед, назад, в стороны, по кругу), прыжки могут чередоваться с ходьбой (повторяются сочетания 3-4 раза. Для детей старшего возраста количество прыжков доводится до 25-30.

12 В младших группах применяется имитация «зайчики», «мячики» ОРУ

В младших группах применяется имитация «зайчики», «мячики» ОРУ

подбираются в следующей последовательности: сначала даются упражнения для мышц рук и плечевого пояса, после для мышц туловища и ног. Для детей первой младшей группы рекомендуется 3-4 упражнения, для второй младшей 4 упражнения, средней 4-5 упражнения, для старшей 5-6 упражнений. В первой и во второй младших группах упражнения повторяются 4-5 раз, в средней 5-6 раз ,в старшей 6-8 раз, а более трудные –для мышц живота, спины -4-6 раз. Упражнения могут выполнятся в разном темпе, например: сначала 2-3 раза в среднем темпе, потом 3-4 раза в быстром, потом 2- 3 раза в медленном. Это увеличивает нагрузку на организм, способствует развитию быстроты, увеличивает интерес детей к занятию.

13 ОРУ выполняются из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа на

ОРУ выполняются из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа на

спине, животе). Упражнения для рук плечевого пояса детьми младшего возраста выполнятся из исходного положения узкая стойка ноги врозь, а старшего – основная стойка. Упражнения для мышц туловища в младшем возрасте проводятся из исходного положения узкая стойка ноги врозь, стойка ноги врозь, а в старшем – стойка ноги врозь, широкая стойка. В упражнениях для ног в младшем возрасте используется узкая стойка ноги врозь, а в старшем – основная стойка.

14 В младших группах воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения

В младших группах воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения

вместе с детьми. В средней группе он сначала называет упражнение, кратко объясняет ( если нужно показывает), а затем подает команду если возникают ошибки то указания к их исправлению даются в ходе выполнения упражнения. Указания должны быть направлены на уточнения представления об элементах упражнения и способствовать правильному их выполнению. Этому помогает сочетание счета со словами, или даже замена счета конкретными словами (например, вместо «раз» воспитатель говорит «Присели, спина прямая») В старшем возрасте дети могут выполнять упражнение по названию, но иногда и в старшей группе воспитатель делает упражнение вместе с детьми. Это сокращает время на напоминание и увеличивает физическую нагрузку на организм.

15 При выполнении общеразвивающих упражнений используется имитация во

При выполнении общеразвивающих упражнений используется имитация во

всех возрастных группах. Для детей младшего возраста комплексы построены в сюжетной форме (птички, бабочки, часики, самолеты).Во второй младшей группе подражают разным образам в одном комплексе. В средней группе имитация используется только при выполнении некоторых упражнений, а в старшей группе – для выполнения отдельных элементов упражнения.

16 В работе можно использовать:

В работе можно использовать:

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Успехов в работе!

«Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/postroenie-i-metodika-provedenija-utrennej-gimnastiki-v-raznykh-vozrastnykh-gruppakh-179313.html
cсылка на страницу

Гимнастика

27 презентаций о гимнастике
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Гимнастика > Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах