Проект по здоровью и физкультуре

Проект по здоровью и физкультуре

Подготовили воспитатели младшей группы : Коверко А.А. Тумашевич Н.Н.

Цель: Начальное формирование основ здорового образа жизни у детей

раннего дошкольного возраста,организация благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания у детей созидательного отношения к своему здоровью

Задачи: 1)

Дать первоначальные простейшие представления о здоровом образе жизни; 2). Формировать первоначальные представления о себе, как отдельном человеке; об элементарном значении каждого органа для нармальной жизнедеятельности человека; 3). Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания. 4). Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей. 5). Усовершенствование работы по оздоровлению, сохранению и укреплению здоровья детей. 6). Развивать физические качества ребенка: ловкость, выносливость, гибкость в течение дня с учетом возрастных особенностей и возможностей детей.

Предполагаемые результаты Для детей: 1) Сформированные навыки

здорового образа жизни. 2) Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям. 3) Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности. 4) Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

Для родителей: 1) Сформированная активная родительская позиция

2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья. 3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Участники проекта: дети; музыкальный руководитель; родители

Тип проекта: Один год

Образ конечного результата

Критерии оценки

Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка и мотивации здорового образа жизни.

- Активность родителей при участии в мероприятиях и совместной деятельности. - Отзывы родителей.

Создана здоровье-сберегающая и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду.

- Блок нестандартного оборудования: - массажеры; - дорожки здоровья; - картотека опытов «Мое тело»; - картотека дидактических игр.

У детей сформированы первоначальные представления о себе, как отдельном человеке; об элементарном значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека. У детей воспитана привычка к аккуратности и чистоте, привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.

- Наблюдения за детьми.

Планирование работы:

Этап работы

Виды деятельности

1Этап: Организационный

Групповая консультация для родителей детей о целях и задачах внедряемого проекта; Дидактическое и методическое оснащение проекта;

2 Этап: Практический

Мероприятия по реализации проекта с детьми;

3 Этап: Заключительный

Рекомендации родителям; Рефлексия создателя проекта.

Риски:

Непостоянный состав детей, связанный с периодом адаптации. Слабая заинтересованность детей и родителей.

Пути преодоления:

Индивидуальная работа с отсутствующими детьми. Изготовления памяток и информационных листов для родителей, чьи дети отсутствовали. Мероприятия с детьми. Информирование родителей с помощью информационных стендов.

Проект представлен следующими блоками

I Блок «Я - человек» Цель: Формировать представление о себе как отдельном человеке; рассказать о способах защиты о себе; Показать модели социального поведения. II Блок «Я осваиваю гигиену и этикет» Цель: Рассказать о правилах поведения за столом; познакомить с предметами и действиями, связанными с выполнением гигиенических процессов: умывание, уход за телом, внешним видом, чистотой жилища. III Блок «Я расту здоровым» Цель: Формировать у детей представления о необходимости заботы о своем здоровье, правильного питания, двигательной активности.

Перспективы развития проекта: Трансляция опыта в других возрастных

группах детского сада. Презентация проекта в детском саду

План работы по проекту «Здоровье в наших руках» с детьми младшей

группы «Непоседушки» на 2013-2014 уч. Год

НОД « В гости к Доктору»

НОД «Фрукты полезны взрослым и детям»

НОД «Советы доктора айболита»

НОД «Тело человека»

НОД «Витамины и полезные продукты»

НОД- Праздник «Здоровье дарит Айболит»

Здоровье в порядке – спасибо зарядке

НОД «Айболит в гостях у детей»

Беседы

Мы были в гостях у врача

Беседа о здоровой пище.

Чистота и здоровье

«Вот я какой» закрепить знания детей о строении тела.

«Полезное – не полезное»

Чистота – залог здоровья.

На зарядку становись.

Игры

Д/и «Кому что нужно» Д/и «Таня простудилась» «Мое тело» игра – шутка. Игра «Этикет – школа изящных манер» Д/и «Назови виды спорта» Д/и « Съедобное- несъедобное» Разучивание самомассажа Приготовление нетрадиционного оборудования для физического центра

Работа с родителями

Папка – передвижка «Закаливание»

Папка-передвижка: «Здоровье на тарелке»

Памятка «Обувь дошкольника и здоровье» Папка- передвижка:: «Плоскостопие малыша»

Папка- передвижка: «Защищаем зрение» Индивидуальные консультации по работе с «Дневничком - здоровячком»

Папка- передвижка: «Все о детском питании» Ширма «Сила витамина»

Папка- передвижка: «Чтоб улыбка сияла» Консультация: «Как ухаживать за молочными зубами»

Консультация «Физическая культура вашего малыша» Ширма: «Чтобы дети не болели весной»

Досуг «Советы Айболита» Цель: Познакомить детей с правилами здорового образа жизни. Развивать логическое мышление, обогащать речь детей новыми словами, продолжать формировать навыки аппликации. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, бережное отношение к книге. Познакомить родителей с приёмами аппликации. Плакат «Мы за здоровый образ жизни»

Литература:

Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., «Безопасность». Гуменюк Е.И., Слисенко Н.А. «Будь здоров». Голицына Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей». Иванова А.И. «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду». Крылова Н.И. «Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения». Меньшикова Л.А., Попова Н.Л. «Здоровейка в гостях у малышей».